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1、小班美术活动教案（毛毛虫）含反思（小班美术活动教案（毛毛虫）含反思）这是优秀的小班美术教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术活动教案（毛毛虫）含反思！【活动目的】1、尝试在即时贴底板上用纽扣组合黏贴成不同姿态的毛毛虫。2、通过观察玩具毛毛虫的变化和老师所绘的毛毛虫造型，尝试用纽扣按一颗紧挨着一颗的方法连接拼贴毛毛虫。3、知道将不用的纽扣按颜色放回相应的盒中。4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。【活动准备】1、各色鲜艳的可反复使用的即时贴底板(可用废旧纸盒的内底板贴上即时贴做成)人手一块。2、足够数量的各色大纽扣。3、绒布玩具毛毛虫。【活
2、动经过】一、调动对毛毛虫的已有经历出示绒布玩具毛毛虫。谁来了?这只毛毛虫是怎么样的?你们用手来比比看。(引导幼儿注意到这是一条长长的毛毛虫。分析：让小班幼儿用动作比划长，利于加深幼儿对毛毛虫身体长的印象，为后面创作时表现长长的毛毛虫作准备。这条毛毛虫可淘气了它不停地把身体变来变去。(老师将毛毛虫扭成穿插状。)你们看，它的身体变成什么样了?你们来学学看。(老师用线条画出毛毛虫的穿插造型。它又变成什么样了?(老师将毛毛虫的身体变成拱形。)这次，谁来学一学它的样子?(老师用线条画出拱形毛毛虫。毛毛虫的头也会变。(老师将毛毛虫的头扭向后方。)你能发现毛毛虫如今想做什么吗?(引导幼儿发现：头向后的毛毛虫
3、就好似在向后看。假如我想让毛毛虫向地下钻，头应该怎么变呢分析：改变头的方向就能够改变毛毛虫的造型，幼儿假如能幼儿作品：毛毛虫体会到这一关键点，便能够在后面黏贴时表现不同姿态的毛毛虫。同时，老师的提问能够提示幼儿根据头的方向想象毛毛虫所处的环境，如毛毛虫在向上吃树叶、在向下钻地洞、在草地上玩等，这样幼儿在后面黏贴时就能自发地添画毛毛虫的背景，使画面更丰富，更有吸引力。二、明确黏贴的任务和要求今天教师请你们黏贴出一条长长的毛毛虫，而且是在做不同事情的淘气的毛毛虫。用什么来做呢老师逐一4r绍纽扣和即时贝占底板。谁会将纽扣黏贴在底板上请个别幼儿上来尝试在即时贴上黏贴纽扣的方法。老师讲解并演示黏贴的方法
4、：先将纽扣直接放在你想黏贴的底板位置上再用力向下按一按就好了。黏贴时，要一颗纽扣紧挨着一颗纽扣。这样才能黏贴成长长的毛毛虫。请全体幼儿用动作模拟并讲出黏贴的方法。尤其强调要一颗紧挨着一颗。不用的纽扣根据颜色放回对应的盒子里。分析：此环节的主要目的是帮助能力较弱的幼儿明确黏贴的方法，降低操作难度，使他们更有自信心地、快乐地投入黏贴活动。三、在老师指导下黏贴毛毛虫老师提醒幼儿将纽扣一颗紧挨着一颗黏贴，鼓励幼儿摆出不同姿态的毛毛虫。可用情境性语言引导：你的毛毛虫正在干什么呀?毛毛虫的头在转向哪里呀是在向前爬行呢还是在向后喊朋友？活动反思：本次活动，我发现幼儿对画毛毛虫的兴趣比拟浓厚，而且他们对色彩比
5、拟敏感。通过活动能够看出，幼儿的动手能力较好，做出来的作品很美丽。通过这个活动，能够看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他们的作品非常的美丽。缺乏之处：范例略微小了一点，另外由于老师非常紧张，使得老师的最后的活动评价未能完成的很好。以后要在教学上多下功夫，多动点脑筋来提高幼儿的积极性。小班美术活动教案（毛毛虫）含反思这篇文章共3998字。（小班教案（娃娃）含反思）：小班教案（娃娃）含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试用油泥在纸盘上粘贴，制作有表情的纸盘娃娃，让幼儿在制作活动中感受眼睛嘴巴摆放的不同形态所构成的不同表情，体验制作纸盘娃娃的乐趣，快来看看幼儿园小班（娃娃）含反思教案吧。（小班教案（笑脸娃娃）含反思）：小班教案（笑脸娃娃）含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验简笔画的乐趣，感悟笑脸娃娃的脸部特征，初步学惯用模板来画笑脸娃娃，引导孩子们在活动结束后把本人的绘画材料分类摆放，养成良好习惯，快来看看幼儿园小班（笑脸娃娃）含反思教案吧。