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1、小班糖果店教案四篇（小班糖果店教案四篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1小班科学优秀教案（漂亮的糖果屋）含反思活动目的1.能观察、了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富。2.愿意用语言表达本人的发现和感觉。3.知道不乱扔糖纸。4.幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。5.培养幼儿英勇、活泼的个性。活动准备1.幼儿选择23种不同的糖，以本人喜欢的方式(如盒子装、布袋装、纸包等)带到幼儿园。2.每张桌面贴上不同颜色的糖果图形(建议用吹塑纸)剪成糖果小屋的轮廓。3.墙面上布置大糖果的轮廓作为超级糖果屋(用绉纸围成，简单且效果好)。4.双面胶撕成段，事先贴在糖果
2、屋内，以便幼儿粘贴糖纸。活动经过1.认识各种各样的糖果。糖果宝宝有个家，请你们剥开本人带来的糖果的糖纸，为糖果选择一个本人喜欢的家，放入糖果小屋。糖果家的宝宝可真多呀!看看有哪些不一样的糖宝宝?引导幼儿讲讲本人的发现与感受：有各种各样的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖有硬的有软的，有大的有小的，有不同颜色的，有不同图案的糖纸的，等等。2.尝尝甜甜的糖果。大家一起来吃糖。尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。嘴巴里的糖果有什么变化吗?文.章出自屈a教师教.案网(变小了)老师和幼儿一起念儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。3.给糖果穿花衣裳。请幼儿将吃完的糖纸贴在桌上的糖果小屋内。幼儿与老师一
3、同把糖果小屋搬进墙上大屋。活动建议1.儿歌并不是学习的重点，能够把它作为幼儿发现和感受糖果变化的经历总结。关键是让幼儿关注事物的变化，发现其中的联络：糖果放在嘴里会溶化变小。2.超级糖果屋的制作可尽量夸大些，贴的位置要稍低，以利于幼儿观察。3.可将活动延伸到日常生活，引导幼儿利用墙面超级糖果屋相互沟通，获得有关糖果的经历。活动反思糖果对小班幼儿的吸引力、诱惑力是无穷的，活动中，幼儿在认识各种各样的糖果，品尝糖果，制作糖果的经过中，好奇心、动手能力、语言表达力、想象能力得到了发展，也让孩子们进行了大胆地探索、感悟、想象。2小班社会教案（糖果小屋）含反思设计意图：孩子的学习要;于游戏，;于生活。糖
4、果是幼儿熟悉、喜欢的食品。它精巧的包装、形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味，都对幼儿有着宏大的诱惑力，对年龄幼小的孩子来讲更是如此。设计（糖果小屋）这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容，让幼儿运用各种感官，主动探索，获得直接经历。活动目的：1、认识各种各样的糖果。2、感悟了解各种糖果的特征，能大胆表述本人的发现。3、尝试用糖果打扮小屋，体验活动带来的乐趣。4、能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。5、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。活动准备：糖果、实物糖果若干，布袋12个，小屋实物(课前用硬纸板制作好)、双面胶。活动经过：(一)导入部分提问：小朋友吃过糖吗?那你吃
5、过什么糖?最想吃什么样的糖?小班社会教案详案（糖果小屋）含2、出示糖果PPT图片，让幼儿认识各种糖果。、棒棒糖(你们吃过吗?有什么味道的?)、棉花糖(是什么样的?吃到嘴里什么感觉?)不光有大大的棉花糖，还有小小的棉花糖)、彩虹糖(什么颜色的?)、软糖、橡皮糖(软软的弹弹的)、跳跳糖(吃到嘴里什么感觉?会跳会发出声音)、巧克力糖3、师：我们认识了这么多的糖果。糖果宝宝讲我想和你们做游戏，你想不想和我玩游戏啊?可是这些糖果宝宝非常淘气，他们喜欢捉迷藏，藏起来了，躲在哪里呢，躲在了我的小袋子里了。糖果宝宝讲，一会小朋友眼睛不能看只能用手摸，摸一摸袋子里的糖果宝宝是什么感觉的?(每人椅子下一袋糖果)请
6、幼儿手摸糖果，触摸糖果特征并讲出本人的感受，猜猜是什么糖果。糖果宝宝讲如今能够看看我长什么样子啦，请小朋友把袋子里的糖果拿出来，讲一讲你的袋子里装的都是什么糖果呢?(三)装饰糖果屋出示没有装饰的小屋实物，请幼儿用手中的糖果把小屋进行装饰。师：这里有一个孤单的小房子，他没有糖果宝宝的装饰一点都不漂亮，想要小朋友帮帮他，让我们用手中的糖果来把小房子打扮的美美的(用双面胶把糖果粘在小屋上)。小房子感谢你们帮他装饰的很漂亮。糖果也感谢你们帮他们找到家，小朋友们真棒。(四)结束小朋友今天表现的都很棒，教师请你们吃糖，想不想吃?每人拿一块糖果，共享糖果带来的乐趣。教学反思：活动一开场我就出示了一盘糖果，孩
7、子一下子吸引了。团团地围坐着，一起讲讲各种糖果的名称，糖果必竟对幼儿来讲是相当熟悉的，一下子孩子们讲出了好多棉花糖、棒棒糖、牛奶糖等，为了让幼儿有更深地了解，我让他们看一看、摸一摸，感悟糖果的形状，糖果的软、硬等特征。有的幼儿讲是棉花糖，软软的，有的讲是棒棒糖，硬硬的。接着，我让每位幼儿去品尝桌挑选本人喜欢的糖果品尝，通过品尝，孩子们聪明地发现糖果含在嘴里会变小，味道是甜甜的这些感悟体验。今天又正好是我园园长来我班下班听课，她听后也给我提出了意见，我也感觉到了在品尝这一环节中我在教学上有点仓促，疏忽了，我应该让幼儿们从我的盘里挑一颗，把糖果拿在手里跟小伙伴们讲一讲，选的是什么糖什么形状的糖味道
8、是如何这样活动的效果可能会更好。结果我是让他们过去品尝，回来时他们都快吃好了，我这时才问，因而孩子答不上来，吃到嘴里早忘了糖的特征了，确实这对小班孩子来讲，有点困难，以后我会注意的。最后，我分组让幼儿们把糖果糖纸送回糖果小屋，这环节，孩子们的表现非常棒。糖果对小班幼儿的吸引力、诱动2/2中，幼儿在认识各种各样的糖果，品尝糖果，制作糖果的经过中，好奇心、动手能力、语言表达力、想象能力得到了发展，也让孩子们进行了大胆地探索、感悟、想象。3小班社会优质教案（喜洋洋糖果店）含反思活动目的：1、发展幼儿的小肌肉群，提高幼儿的动手能力。2、培养幼儿喜欢包糖果的欲望，感受包糖。3、鼓励幼儿积极介入游戏，体验
9、游戏带来的快乐。4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。活动准备：1、各种颜色、各种纸质的糖果纸若干；纸团、橡皮泥、绳子、吸管若干2、事先准备好一盘糖果，用手巾盖着。活动经过：一引出课题1、电话铃响：喂！您好！是山羊妈妈呀，哦！好的，我一定帮助。原来是山羊妈妈开了一个糖果店，它店里的糖果卖完了，要我们小朋友帮助做一些糖果，送去给山羊妈妈。你们愿意帮助它吗？2、引导幼儿观察各种各样的糖果包装。二尝试操作1、教师这儿有一些糖纸、糖果、绳子、吸管，如今请你们用本人喜欢的方法把糖果包装起来，谁先来试试看？请一至二位幼儿示范，其余小朋友仔细看，他们是怎么包的？小朋友，他是怎么包的？把糖果用吸管穿起来，再用糖
10、纸包起来，就是一颗棒棒糖了。还有谁包得和他不一样？试试看。请另一幼儿示范小朋友，他又是怎么包的呢？把糖果放在糖纸的中间，然后在上面用绳子一拧，就像一颗扎了辫子一样。2、如今让我们一起帮助山羊妈妈吧！幼儿进入糖果店三结束活动电话铃再次响起，山羊妈妈，糖果包好了，我们这就给您送去！10：05-10：15盥洗活动要求：1、盥洗时不拥挤。2、学习把握洗手、洗脸的一定顺序。教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经历来进行教学决定，在活动中我对本人角色的定位是一个介入者，我希望和孩子共同发现、讨论、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人以为，我
11、设计的这节课符合幼儿的年龄特点。4小班社会优质课教案（喜洋洋糖果店）含反思【活动目的】1、发展幼儿的小肌肉群，提高幼儿的动手能力。2、培养幼儿喜欢包糖果的欲望，感受包糖。3、愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。【活动准备】1、各种颜色、各种纸质的糖果纸若干；纸团、橡皮泥、绳子、吸管若干2、事先准备好一盘糖果，用手巾盖着。【活动经过】一引出课题1、电话铃响：喂！您好！是山羊妈妈呀，哦！好的，我一定帮助。原来是山羊妈妈开了一个糖果店，它店里的糖果卖完了，要我们小朋友帮助做一些糖果，送去给山羊妈妈。你们愿意帮助它吗？2、引导幼儿观察各种各样的糖
12、果包装。二尝试操作1、教师这儿有一些糖纸、糖果、绳子、吸管，如今请你们用本人喜欢的方法把糖果包装起来，谁先来试试看？请一至二位幼儿示范，其余小朋友仔细看，他们是怎么包的？小朋友，他是怎么包的？把糖果用吸管穿起来，再用糖纸包起来，就是一颗棒棒糖了。还有谁包得和他不一样？试试看。请另一幼儿示范小朋友，他又是怎么包的呢？把糖果放在糖纸的中间，然后在上面用绳子一拧，就像一颗扎了辫子一样。2、如今让我们一起帮助山羊妈妈吧！幼儿进入糖果店三结束活动电话铃再次响起，山羊妈妈，糖果包好了，我们这就给您送去！10：05-10：15盥洗【活动要求】1、盥洗时不拥挤。2、学习把握洗手、洗脸的一定顺序。教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答教师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。小班糖果店教案四篇这篇文章共11637字。（大班教案性教育二篇）：大班教案性教育二篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能找出本人的优点，并且愿意在集体面前大胆表达展示，了解本人在不断成长变化，体验成长带来的快乐，快来看看幼儿园大班性教育二篇教案吧。（中班母亲节美术教案三篇）：中班母亲节美术教案三篇适用于母亲节的主题教学活动当中，感悟母亲节爱妈妈的气氛，能清楚地表达妈妈的特征，快来看看幼儿园母亲节美术教案吧。