《幼儿园小班语言故事（大老鼠找小老鼠）教学设计教案反思 -精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班语言故事（大老鼠找小老鼠）教学设计教案反思 -精品文档.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园小班语言故事（大老鼠找小老鼠）教学设计教案反思（幼儿园小班语言故事（大老鼠找小老鼠）教学设计教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、通过故事让孩子感受大老鼠和小老鼠友谊。2、能理解故事内容，让孩子通过简单重复的对话，在愉快的情绪中学习礼貌用语。3、学习按物体大小进行简单排序,学习词越来越小。4、通过阅读小图、上下列图的比照观察，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和发展，培养细致观察和较完好表述能力。5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。活动准备：（大老鼠找小老鼠）故事配音动效课件PPT：五间由大到小的房子、五只小动物图片活动经过：
2、一、老师以房子激发幼儿兴趣，引入主题。小朋友们看看，教师给你们带来了什么?(房子)今天教师就要给你们讲一个发生在房子里的故事，我们一起来听一听吧。二、老师有感情的讲述故事一遍。 (1)老师：宝宝们大老鼠有没有找到小老鼠啊?(找到了)这个故事有一个好听的名字呢，就是（大老鼠找小老鼠），(请两名幼儿讲讲) (2)老师：那第一间房子里住的是谁呀?(大象)大象的房子最大，我们把它放在最前面，第五间住的谁呀?(小老鼠)小老鼠的房子最小，我们把它放在最后面，那么这里还有三间房子我们也来排一排，谁来? (请一名幼儿来排一排)房子这样排就变得越来越小了，我们完好地讲一遍,(越来越小)三、稳固故事内容小朋友，这
3、是第几间啊?是谁住的呢?大老鼠是怎么敲门的呀?大老鼠真有礼貌，我们一起来学学吧!小熊摇摇头讲，我们一起来学学吧。第三间房子里住的是谁啊?请谁来学学大老鼠是怎么敲门的呀，(请三名幼儿)我们一起来敲敲门吧，谁走出来了呢?(小羊)小羊怎么讲的呀?这是第几间啊?是谁住在里面呢?(小鸭子)谁来敲敲门呢?小鸭子走了出来，摇摇头讲不是不是，小老鼠的家在里面呢!那大老鼠在找小老鼠的时候经过了那几个小动物的家呢?(大象、小熊、小兔、小鸭)，最后大老鼠终于找到了小老鼠，小老鼠是怎么讲的呢?(哦，这个小老鼠学的真好，再请谁来学学，我们一起来学学看。四、游戏：下面请小朋友吧小眼睛蒙起来，我们来做个游戏吧，不许偷看啊!
4、(把小熊的房子藏起来)谁的房子不见啦?哪去啦，我们一起敲敲门看看在不在，(把小老鼠的房子藏起来)谁的房子不见啦?哪去啦一起敲敲门。哦小老鼠找到咯(再次欣赏故事)!宝宝们你们知道大老鼠要找小老鼠干什么呢?我们再来听一遍故事，我们边听边学，听好了大老鼠到底要找小老鼠干什么呢?(播放录音)活动延伸：原来啊小老鼠过生日，大老鼠要给他送礼物呢，小老鼠收到礼物可开心了，要对大老鼠讲什么呀?宝宝们高教师也给你们准备了礼物，高教师做大老鼠，你们做小老鼠好不好，好，把门关起来，我来敲门啦(发礼物)。附故事：大老鼠找小老鼠有一只大老鼠，想找它的好朋友小老鼠。它来到一间大房子面前，门是关着的，于是，大老鼠敲敲门讲咚
5、咚咚，请问这是小老鼠的家吗?大象走了出来，摇摇头讲：不是，不是，小老鼠的家在里面呢!大老鼠听了很高兴，连忙跑到第二间房子面前，敲敲门讲：咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗?小熊走了出来，摇摇头讲：不是，不是，小老鼠的家在里面呢!大老鼠来到第三间房子面前，敲敲门讲：咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗?小兔子走了出来，摇摇头讲：不是，不是，小老鼠的家在里面呢!大老鼠来到第四间房子面前，敲敲门讲：咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗?小鸭子走了出来，摇摇头讲：不是，不是，小老鼠的家在里面呢!大老鼠来到第五间房子面前，敲敲门讲：请问这是小老鼠的家吗?小老鼠听了连忙跑了出来，大声地喊道：是的，是的!大老鼠终于找到了小老鼠，
6、它们紧紧地拥抱在一起可开心啦!大老鼠拿出礼物讲：祝你生日快乐!教学反思：幼儿对教具很感兴趣，听故事很平静。故事讲完了，宝宝们还沉侵神奇的房子上面。对我提出的问题没有反响。有三位宝宝还来到了房子面前，动手翻看箱子里面还有什么。让后面的教师笑声一片。固然这对我来讲是尴尬的。但孩子的好奇心是没有错的。活动目的该怎样实现呢?我一片茫然。年轻的我对于这一切很无措。但活动还在继续，无赖中我选择了按设计好的程序继续。能够想见，之后的活动变成了我的独角戏。幼儿对我提出的问题那个房子大那个小，都没有反响。更不用讲学习讲礼貌用语了。请问，这是小老鼠的家吗?这句活动中最重要的话宝宝们最终没有学会。对故事的内容也不是
7、很理解。活动第一个目的，理解大老鼠和小老鼠的感情，没有实现。只要最后送礼物的时候宝宝们很开心。每一个孩子都喜欢糖，只是天性。在孩子们的笑声中结束活动，这算是一种安慰。幼儿园小班语言故事（大老鼠找小老鼠）教学设计教案反思这篇文章共5673字。（大班教案图书区两篇）：大班教案图书区两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在区域活动中发展幼儿的交往合作沟通能力，通过区域活动发展幼儿动手动脑及白话表达能力，快来看看幼儿园大班图书区两篇教案吧。（小班安全教案（放爆竹要小心）两篇）：小班安全教案（放爆竹要小心）两篇适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿在燃放烟花爆竹的经过中我们应该让幼儿注意下面两点：第一，冬季枯燥是容易发生火灾的季节，孩子们要有较强的防火意识。第二：燃放烟花爆竹存在一定的不安全，要让幼儿知道燃放烟花爆竹的安全常识，做到能够自己保护，快来看看幼儿园小班安全（放爆竹要小心）两篇教案吧。