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1、幼儿园中班语言游戏活动教案（秋天的颜色）含反思（中班语言游戏活动教案（秋天的颜色）含反思）这是优秀的中班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！一、活动目的：1、看图学习诗歌，感悟诗歌所表达的秋天的色彩美，丰富词汇：绚丽多彩2、尝试根据诗歌的句式构造，讲述的方式仿编诗歌。3、愿意在集体面前有表情的朗读诗歌。4、能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。二、活动准备：散文诗秋天的颜色挂图、白色的菊花、红色的枫叶、绿色的松树、彩色的大地等图片和一幅秋天的背景图。三、活动经过：1、讨论秋天的景色特征，引导幼儿讲讲能否喜欢秋天并讲一讲喜欢秋天的原因。师：如今是秋季了，你们觉得秋天美吗?(美
2、)那在你们的眼里秋天是什么颜色的?(让幼儿自由回答)2、观察挂图，学习朗读散文诗。(1)引导幼儿观察图片，讲出挂图上的秋天都有什么颜色?(2)看视频完好的欣赏一遍散文诗，并提问：是谁告诉了我秋天的颜色?他们是怎么讲的?小草为什么讲秋天是黄颜色的?(依次类推)大地为什么讲秋天是绚丽多彩的?(3)丰富词汇：绚丽多彩3、师：小朋友绚丽多彩就是指各种各样的颜色，色彩丰富。4、再次完好的听录音欣赏一遍散文，感受秋天的绚丽多彩。5、老师一边朗读散文，一边演示教具，让幼儿从视觉上直观地接触到散文内容。并与同伴合作分角色朗读散文诗。6、根据诗歌句式构造，仿编单句散文诗。(1)除了诗歌里讲到的，还有谁会告诉我们
3、?他会讲秋天是什么颜色的呢?教师示范：葡萄悄悄地告诉我讲：秋天是紫色的。(教案.出自：*教案网)启发幼儿想象出秋天还是什么颜色的?是谁告诉我们的?(2)引导幼儿模拟诗歌的构造进行回答。(3)鼓励幼儿大胆讲出本人的想法，把想出的内容编进散文诗中，并一起朗读新编的诗歌。7、到户外找秋天师：小朋友们，如今我们幼儿园里找一找秋天，看看还有没有其他的发现，把本人的新发现跟好朋友沟通一下。四、教学活动反思:秋天的颜色是一首散文诗,让孩子们欣赏秋天的美景,同时也让他们用本人的语言来创编散文诗歌,孩子们能通过视频的展示了解散文诗的内容,知道秋天的小草、枫叶、松树、白菊花等都有了变化,所以在此环节我着重提问,我
4、结合图片从秋天的颜色、丰收的秋天两方面带领幼儿感悟秋天、观察秋天，通过观察帮助幼儿总结秋天的特征，帮助幼儿积累更多的关于秋天的经历，我还特意利用图片演示的方法让孩子们理解散文诗,了解散文诗的句式构造,为了以后的仿编活动做一个铺垫。在创编环节中,有点失败,我事先以葡萄为例进行了仿编,以为孩子们会根据教师提供的往下进行,但是有点难度.所以在集体教研时,有的教师提意见:能够以果园的果子成熟了,把果子编进儿歌里,这样会调动孩子的积极性,或是把树和果实编进散文诗里,教师可以以给孩子一个名称,把它编进来,这样的创编会更有效果.活动结束时,我带领孩子去幼儿园找一找秋天,把本人的新发现编进散文诗里,李子涵看到
5、茉莉花讲:教师,茉莉花高兴地告诉我:秋天是紫色的,尹淑筱讲:冬青悄悄地告诉我:秋天是绿色的,我这才发现原来孩子们是能够创编的,只是教师的引导出现了问题,在以后的活动中,我会站在孩子的角度看问题,想问题,给孩子一个自由想象的空间,让他们尽情的表现本人,赏识本人进而发展本人.中班语言游戏活动教案（秋天的颜色）含反思这篇文章共3752字。（中班教案（摇篮）含反思）：中班教案（摇篮）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过欣赏，能口齿清楚地朗读儿歌，使孩子体会浓浓的母爱之情，引导幼儿体会诗歌优美的意境和丰富的想象，激发幼儿对诗歌的兴趣，引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的想像力、创造力和尝试精神，快来看看幼儿园中班（摇篮）含反思教案吧。（中班教案（爸爸的手）含反思）：中班教案（爸爸的手）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿仿编散文，了解爸爸手的本领，愿意欣赏散文，感悟散文语言的优美，幽默，快来看看幼儿园中班（爸爸的手）含反思教案吧。