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1、幼儿园中班语言游戏教案（秋天的颜色）含反思 中班语言游戏教案（秋天的颜色）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试根据散文诗的句式构造仿编单句散文诗，学习朗读散文诗，理解、感受散文诗所表达秋天的绚丽多彩，通太多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐诙谐的情节，快来看看幼儿园中班语言游戏（秋天的颜色）含反思教案吧。 活动目的 1.学习朗读散文诗，理解、感受散文诗所表达秋天的绚丽多彩。2.尝试根据散文诗的句式构造仿编单句散文诗。3.通太多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐诙谐的情节。4.通过参加适当的拟声词去感受图画书的诙谐、诙谐。活动准备1.幼儿观察过秋天的树木
2、、花朵、水果等景色和物品。2.多媒体课件、教学资源、大挂纸、笔。活动经过一、共享 找秋天 的收获，讲讲本人找到的秋天的颜色。1.你找到的秋天里有什么?是什么颜色的?为什么?2.老师为幼儿播放秋天的图片，让幼儿欣赏秋天的美丽，看看都有什么。二、欣赏散文诗，学习朗读散文诗1.完好欣赏散文诗一遍，理解散文诗内容。提问： 是谁在讲话?它们在讨论一个什么问题?(去找秋天的颜色)怎么去找的?找到了吗?谁告诉 我 秋天的颜色的?小结：秋天是一个美丽的季节，教师发现：假如把小草、枫叶、松树、菊花、大地的话连起来，就是一首很美的秋天的诗。不信，你听!2.结合挂图，分段欣赏散文诗，感受秋天的绚丽多彩。老师一边有感
3、情地朗读散文，一边出示图片，以加深幼儿对散文的理解。提问：(1)散文中小草、枫叶、松树、菊花、大地是怎么讲的?他们以为秋天是什么颜色的?(提醒幼儿讲完好句子：秋天是 )(2)进一步理解诗歌：为什么小草讲秋天是黄色的?枫叶讲秋天是红的?松树讲秋天是绿的?大地讲秋天是绚丽多彩的?(引导幼儿讨论)(秋天来了，事物都在悄悄地发生变化，很多的植物都开场换颜色，小草在夏天的时候是绿色的，但经过秋风的吹拂，渐渐地的失去了水分，变成了黄色的，菊花只要在秋天的时候才会开花，松树是常青树，因而在秋天的时候还是绿色，大地由于了这么多颜色，所以就变成了绚丽多彩的 )3.理解诗歌的题目：菊花、枫叶、松树、大地讲得都是什
4、么呀?小朋友能把它们讲得话编成一首好听的诗歌吗?谁能给这首诗歌起个好听的名字呢?4.配上音乐，幼儿朗读诗歌。三、根据散文诗句式，仿编单句散文诗1.启发幼儿考虑：秋天还有哪些颜色?是谁告诉我们的?老师示范创编： 我问葡萄，葡萄轻轻地告诉我：秋天是紫色的。2.鼓励幼儿大胆讲出本人的想法，创编散文诗，老师用简笔画的方式记录幼儿编出的内容。3.引导幼儿把本人想出的内容编入散文诗并一起朗读。活动延伸：鼓励幼儿画画秋天的颜色。教学反思：幼儿获得知识总是从已有经历进行转移的。因而，我们在学习这篇诗歌时，主要采用了讨论法，联络法、游戏法。 小百科：秋季：从中国秋始日期分布图上能够看出，东北地区是中国东部秋始来得最早的地方。进入秋季，北方冷空气不断侵入，但势力不是很强，常在中国北方构成秋高气爽的天气，华西常有绵绵秋雨出现。