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1、幼儿园大班语言优秀教案（美丽的秋天）含反思（大班语言优秀教案（美丽的秋天）含反思）这是优秀的大班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计思路：秋天是一个绚丽多彩的季节，也是一个丰收的季节，它有着非常鲜明的季节特征和可供学生探索研究的资源。如那千姿百态的菊花，红红的苹果，黄澄澄的柿子，金黄的稻田，雪白的棉田，五颜六色的山野等等都能够引发学生对秋天产生无限的兴趣和爱。正是（纲要）中所要求的要擅长发现孩子感兴趣的事物，把握机会随机引导方法，让他们在游戏和观察等活动中感受散文诗语言的丰富和优美，并通过各种途径加深对作品的体验和理解。散文诗（美丽的秋天）运用简洁明快的语言和比喻等的修辞手法，
2、描绘了一幅色彩斑斓的丰收秋景画。这幅画契合幼儿的心理特征，不仅能结合孩子们的生活，也能引发他们展开联想，同时能够陶冶性情，激发他们关注自然、热爱自然的情感。我预设了本活动散文诗欣赏（美丽的秋天）。为了让学生感受秋天的美和收获，我用歌曲（小树叶）导入主题，并通过游戏开火车乘坐红叶号-讲讲我眼中的秋天，听录音（美丽的秋天）-理解散文诗的内容，朗读诗歌-感受作品的语言美及意境美，创作（秋天）作品-围绕作品展开联想与想象续编诗歌。让学生进一步的感受作品的美，丰富对秋天的认识。活动目的：活动目便是一个活动的开场和归宿，对活动起着向导的作用，活动围绕目的展开。结合散文诗的内容及学生的年里特点，设定了一下目
3、的。1、结合生活经历认识了解秋天的特征，知道秋天是一个丰收的季节。2、愿意把观察发现的事物与同伴沟通共享，体会相互共享的快乐。活动重点：根据活动内容和学生的兴趣，我把带孩子快乐的去观察秋天的美景和倾听诗歌的语言美作为活动的重点，把理解散文诗的内容和用艺术的目光观察周围事物作为活动的难点。活动准备：为了让学生亲身感受散文的语言美和秋天的美景，充分调动学生学习的兴趣和探索欲望，我做了经历准备和物质准备。经历准备：课前让家长带学生观察周围环境的变化，体会秋天的特征。物质准备：多媒体课件秋天的菜园、果园、树林、田野等图片，歌曲（小树叶）、散文（美丽的秋天）录音带，油画棒等。活动方法：为了完成活动目的，
4、结合我班学生的特点，我采用了：1、游戏法：通过游戏激发学生介入活动的积极性。2、谈话法：设置问题让学生考虑回答，理解散文的内容。3、欣赏发：通过倾听、朗读等感受散文的语言美及秋景的美。活动流程：兴趣是学习的动力，为了让学生全身心的投入活动，我设计了一下环节。一、主题导向以歌曲（小树叶）入场，导入秋天的话题，初步感受秋天的特征。提问：刚刚歌曲里讲的是什么季节的树叶?你知道秋天还有呢写美丽的景象吗?二、播放多媒体课件（美丽的秋天）图片让生欣赏，进一步感受秋天的美景。师：有位神奇的画家，他用手中的笔画笔画了一幅美丽的图画，这是秋天的图画，你们想去看看吗?让我们一起乘坐红叶号列车开场一次愉快的旅行吧!
5、大家检查一下该带的几样宝(眼、耳、口、心)都带齐了吗?会学习的会带上本人的眼睛-仔细看;带上本人的耳朵-认真听;带上本人的口-大声讲;更重要的是带上本人的心去体会秋天的美丽，好了，教师带你们出发了。随音乐（开火车）活动开场，音乐结束后学生问开哪里?师：去野看看秋天的天空(随机播放图片)，秋天的天空是什么样的?(天空很蓝很蓝，白云那雪白雪白或天空格外高，白云格外白)师：随音乐去看看秋天的果园是什么样的?(水果丰收了，圆圆的苹果笑红了眼，黄澄澄的柿子像金色的灯笼挂满了树枝)师：看看秋天的花园是怎么样的?(各种姿态的菊花开放了)师：去看看秋天的菜园是什么样的?(西红柿红红的，辣椒弯弯的)师：哇!这是
6、什么地方呀?(是金色的田野)秋天稻谷成熟了，稻田一片金黄，棉田一片雪白，秋天山野是五彩缤纷的，四处是丰收的景象。三、沟通共享1、讲讲本人眼中的秋天。2、秋天你最想干什么。四、欣赏散文诗（美丽的秋天），感受散文的语言美。通过观察果园、菜园、棉田、花园等图片，你觉得秋天美不美?这些美景都是秋姑娘送给大自然的礼物。今天秋姑娘还给我们带来了一件礼物-散文诗（美丽的秋天），让我们听听散文诗里讲了些什么?1、放录音（美丽的秋天）师：你听到了什么?(讨论)2、提出问题再次欣赏散文师：秋风对着大树轻轻一吹，书树叶怎么样了?(像一只只蝴蝶在空中飞舞)秋风对着果园轻轻一吹，果园里发生了什么变化?。本.文;：*老.
7、师教案网;圆圆的苹果香小朋友的笑脸;黄澄澄的柿子像金黄的灯笼挂满了枝头)秋风对着田野轻轻一吹,田野发生了什么变化?(稻田一片金黄)五、师生有感情的朗读散文（美丽的秋天），体会散文的语言美美没在那里，引导学生发现其中有特点的句式构造，如秋天的格外好看。提出问题1、你最欢散文中的那句话，讲讲看。如：我最喜欢秋风吹过，树叶像一架架飞机在空中翱翔;像一把把小花伞在空中降落;像一只只风筝等等。谁还能用像讲一句话呢?2学惯用格外讲话。六、创作作品（美丽的秋天）1、让学生自由组合尝试合作绘画，用创造性地表现手法展现美丽的秋天。2、展示作品自述作品情景之美,并把本人喜欢的作品续编成散文诗。3、老师点评总结。你
8、们创作的作品把秋天打扮的五彩缤纷的，太美了，画出了一幅丰收的、果实累累的、色彩斑斓的美景。如今我们一起到外面去感受美丽的秋天。设计意图：根据本人的生活经历与想象，能够画出相应的画面，帮助学生建立语言与画面的联络。教学反思：教学中我主要引导幼儿注意听，大胆表达。根据（纲要）中让幼儿想讲、敢讲的要求，我就从想和敢这两方面进行详细指导和帮助。首先，在导入后，提问：你们见到的秋天是如何的?谁能用好听的句子讲一讲?让幼儿带着问题有目的、有针对性地认真倾听。借助图片，刺激幼儿的各种感官，激发幼儿想讲。利用各种教学方法和游戏，给幼儿提供本人表达的时机，让幼儿敢讲。这节课让幼儿体会了语言美，到达会用优美语言的
9、目的，这节课下来，我觉得还是有很多缺乏之处，讲话有点啰嗦，语言不够精炼，以后我一定多注意语言的精炼，多积累精炼、优美的词语。后面的游戏时间也有点仓促。大班语言优秀教案（美丽的秋天）含反思这篇文章共7476字。（大班教案（电话）：大班教案（电话）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿学会打电话，讲话要简洁、明了，让孩子学会认真倾听，能把话听清楚、明白，快来看看幼儿园大班（电话）教案吧。（大班教案（找朋友）含反思）：大班教案（找朋友）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿发展观察力、想像力、白话表达能力、动作表现能力及思维的敏捷性、流畅性，对实物、图片的观察比拟，使幼儿初步理解反义词的含义，并能运用一些反义词讲一句简短的话，培养幼儿的语言表达能力，丰富幼儿的词汇，培养幼儿积极动脑、勇于探索、敢于尝试的精神，快来看看幼儿园大班（找朋友）含反思教案吧。