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1、幼儿园大班下学期语言教案（院子里有什么）含反思大班下学期语言教案（院子里有什么）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿仔细观察画面，感悟绘本内容，乐于观察身边的事物，介入阅读与讨论，体验故事的奇特与诙谐，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣，快来看看幼儿园大班下学期语言（院子里有什么）含反思教案吧。活动目的1.乐于观察身边的事物2.仔细观察画面，感悟绘本内容3.介入阅读与讨论，体验故事的奇特与诙谐，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。4.通过倾听老师对图书书面语言的朗读，提升根据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。活动准备老师准备：电子
2、课件，字卡(泥)，词卡(翻开，感觉，静悄悄)幼儿准备：幼儿绘本，活页游戏(一)活动经过一、游戏导入，引出主题1.游戏冰箱里面有什么游戏方法：请56名幼儿上台，站成一排，然后台下的幼儿集体问冰箱里面有什么，台上的幼儿按站队的顺序依次回答。回答错误或没跟上速度的人被淘汰。2.老师：小朋友们太棒了，能讲出这么多东西，讲明大家平常观察的很仔细，今天教师想请大家来看一个关于院子里有什么的故事。二、介绍封面，引出故事1.展示封面，请幼儿观察：封面上画的是哪里?都有些什么?2.介绍书名院子里有什么并带领幼儿朗读3.请幼儿发挥想象力，结合本人的生活经历，讲讲院子里还会有些什么?三、幼儿自主阅读1.幼儿取出绘本
3、，自行阅读2.请幼儿用完好的句子进行表达：这个院子里有什么?你喜不喜欢这样的院子?为什么?3.请幼儿有序的收起绘本四、集体阅读，理解故事1.老师播放课件中的绘本PPT，引导幼儿逐页阅读(1)阅读23页：画里有谁?他们在哪儿?在干什么?猜猜他们在想什么?(2)阅读47页：在这个院子里你能看见什么?这些东西我们很容易看到，有什么东西是我们不容易看到的呢?(3)阅读89页：你看到了什么?还有没有别的发现?(提醒幼儿仔细关擦树叶、草丛和花朵)(4)阅读1011页：这三幅图里你看到了什么?请幼儿数一数它们的数量并用苹果树上有俩只小鸟这样的句式来进行表述(5)阅读1213页：翻开泥土，看看里面有什么?(老
4、师适时出示字卡泥和词卡翻开并进行简单讲解)你以为泥土里还会有什么?(6)阅读1417页：在这个院子里，有哪些东西我们是能够听到的?哪些是能够用鼻子闻到的?(请幼儿用动作分别表现看听闻)(7)阅读1821页：我们能不能看见风?我们怎么能感觉到风的存在呢?(风吹在皮肤上，树叶随风飘动，风筝在天上飞请幼儿发挥想象举例。适时出示词卡感觉并进行简单讲解)(8)阅读2223页：这个时候还有风吗?你是怎么看出来的?(老师适时出示词卡静悄悄并进行简单讲解)(9)阅读24页：画面中是什么时候?画面中的人打算做什么?2.老师播放课件中的故事动画，请幼儿完好的欣赏故事五、结束活动1.老师对幼儿的表现进行小结，给幼儿留下问题，为下一课时做铺垫。问题：蚱蜢躲在草丛里容不容易被发现?为什么?布置家庭作业：活页游戏(一)2.师幼共同整理物品，结束活动教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。小百科：院子：基本解释courtyard房屋前后用墙或栅栏围起来的空地。