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1、幼儿园中班白雪公主教案反思（中班白雪公主教案反思）这是优秀的中班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班白雪公主教案反思！1中班语言教案（白雪公主）含反思活动目的:1.回首人物角色,能够在谈话活动中评价剧中的人物角色,感受人物心理的变化。2.积极与同伴合作,大方自然有感情的表演。3.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。4.萌发对文学作品的兴趣。活动重难点:与同伴密切合作,大方自然有感情的表演童话剧.幼儿能够在活动中感受人物的心情心理变化,用本人的话评价人物角色的性格特点,讲出本人学到了什么.活动准备:场地房子,草丛,树,床；道具斧头,弓箭,王子披风和头饰,猎人头巾,皇后
2、头饰,披风,水果篮子,公主裙子头饰,卫兵披风其他小鸟和动物的头饰.活动经过:1.讨论故事中本人喜欢的人物角色以及本人在故事中学到了什么.小矮人:可爱的,有趣的,乐于助人.白雪:漂亮可爱的.猎人:好心的,愿意帮助人的,聪明的.王子:很帅.魔镜:酷,帅.小鸟:跳舞跳的好,讲儿歌讲得好等等.坏皇后:动作很酷,演得非常像皇后.在故事里学习到了什么:不要和陌生人讲话,坏人没有好下场,我们应该对人友好,对处于窘境中人给予帮助,我们不要嫉妒别人的美貌,每个人都有本人的闪光点,不要学习坏皇后等等.2.演出童话剧1幼儿报幕分组进行旁白,白雪,皇后和魔镜,小鸟和动物,矮人,猎人,王子和卫兵2幼儿演出童话剧.3幼儿
3、演出谢幕时,要有和观众的互动幼:假如你们喜欢我们的表演请给我们响亮的掌声吧,谢谢大家！活动反思:活动开展的非常顺利,幼儿表演的非常投入！每个人都明白本人的角色位置和定位.在演出的经过中,幼儿能够和观众互动,旁白的演出也非常到位,后续的配合都是经典的再现！幼儿的心灵又有了很深的震撼！2中班教案（白雪公主）含反思活动目的.通过情景导入法、直观演示法、观察法、比拟法，展示故事内容，让幼儿了解故事内容，感悟继母的狠毒、七个小矮人的善良，白雪公主的美丽。.激发幼儿同情善良的道德情感。.理解故事内容，大胆讲述简单的事情。.懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。活动经过一、开场部分：1.情景导入，引出故事
4、（白雪公主）二、基本部分：1.播放动画，欣赏故事。2.围绕问题，解决重难点。3.利用游戏，加深对故事的理解。三、结束部分：1.老师总结故事内容，激发幼儿同情善良的道德情感。2、活动延伸：把故事讲给身边的人听教学反思：经典故事（白雪公主）一课，我采用了幼儿喜欢的运用动画的教学手段，通过生动、形象的动画人物，观察、了解故事内容。由于幼儿感兴趣，而且是带着问题去听故事的，所以听故事认真，对故事了解得透彻，也能轻松地回答问题，幼儿能感悟继母的狠毒、七个小矮人的善良，白雪公主的美丽，幼儿的道德情感得到发展本节课重难点把握的非常好，到达了教学目的。3中班教案（白雪公主和七个小矮人）含反思活动目的：1练习蹲
5、着走，发展腿部气力2模拟小矮人走路，能蹲着走510米，保持身体平衡，坚持完成动作。3体验合作游戏的乐趣。4幼儿能够用完好的普通话进行沟通。5让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。重难点：让幼儿按蹲走动作的要领上身挺直、膝盖半蹲练习自由行走。活动准备：1幼儿听过（白雪公主）的故事。2长绳一根，障碍物若干，纸球人手一个，篓子四个，铃鼓一个。3录音机，音乐磁带。活动经过：1准备活动。幼儿围成一个大圆圈听信号一个跟着一个走和跑。要求：听清铃鼓的声音，快拍时就跑，慢拍时就走。幼儿和老师随（洋娃娃和小熊跳舞）的音乐做身体准备动作。评析：此环节的设计是力求让幼儿在运动前先舒展本人的筋骨，为后面的教
6、学活动做好一个热身铺垫。2探索小矮人走路的方法练习蹲着走。老师：小朋友，你们喜欢白雪公主吗?白雪公主的好朋友是谁呀?(七个小矮人)你们知道小矮人是怎么走路的呢?评析：老师此问题的提问设计直接、简单明了，避免幼儿答偏跑题。同时使幼儿用蹲的办法来变成小矮人。幼儿自由尝试模拟小矮人走路。评析：让幼儿自由想象并练习，迸发出强烈的做小矮人愿望，激发他们想融入到这个角色中来，进而有效地到达角色进入的教育效果。请个别幼儿示范蹲着走，引导幼儿讨论动作的要领：双腿半蹲，步幅要小，移动时不要站起来，保持身体平衡。评析：幼儿先学习动作要领，为后面的以游戏来强化、稳固其对动作的把握做好基础作用。在场地上系一根长绳，最
7、低处要低于最矮的幼儿。老师带领幼儿集体练习从长绳下面蹲着走过，且不碰到绳子。为激发活动兴趣，发展动作节拍，可集体呼数前进。集体讲评，提醒幼儿在活动中要坚持蹲着走，不站起来。评析：让幼儿继续练习动作要领，把握活动的重点。幼儿自由练习，老师观察和指导。3游戏话动白雪公主和小矮人。老师交代游戏的玩法与规则：幼儿分成四组，每组一位幼儿扮演白雪公主站在终点线上，其余幼儿扮演小矮人，站在起点线上。游戏开场，小矮人手拿沙包从起点开场，一个跟着一个蹲着走成一列纵队，绕障碍(用瓶子代替)到达终点，将纸球投到白雪公主手里的篓子里，再蹲着从原路走回起点，最后白雪公主抱着篓子边往回走边捡起地上的障碍物放进篓子，最先回
8、到起点的队为胜队。游戏重复进行数次。评析：老师让幼儿蹲走来到终点，并讲明游戏规则【有序地绕过障碍物，如按从左往右的顺序绕物蹲走】，提醒幼儿要坚持，不怕吃苦。让幼儿两两合作手拉手模拟小矮人走，体验合作活动的乐趣。对能力稍差的幼儿，老师可帮助他们(在前面拉住手)练习半蹲走。4活动结束：推拿本人的双腿进行放松活动。活动反思：在本次活动中，幼儿的兴趣极为浓厚，课堂气氛也很活跃。从目的来讲，我觉得整个活动下来已经到达了我所预测的目的。在热身活动这一环节中，所有的热身动作我都是有针对性的根据本次目的中所要发展幼儿的基本动作来进行的。而在基本活动这一环节，我首先是让幼儿先自由练习小矮人走路，然后教师进行小结
9、，告诉幼儿矮人走路的方法，再在此基础上让幼儿进行游戏，再接着是让他们进行分组比赛，提醒幼儿在活动中要坚持蹲着走，不站起来。而在本次活动中缺乏的地方在于：在交待游戏规则时没有让全班幼儿看清楚后面的幼儿看不到，导致个别幼儿没能遵守游戏规则。还有就是，游戏难度不够，活动量较小，在下次活动中需要加强难度，让幼儿的动作能得到提升。中班白雪公主教案反思这篇文章共7638字。（中班教案（树叶）：中班教案（树叶）适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿能大胆、清楚地表达本人的想法和感受，感受诗歌的优美意境，体验理解作品，快来看看幼儿园中班（树叶）教案吧。（中班教案（微笑）含反思）：中班教案（微笑）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿愿意给别人带去快乐，懂得只要有爱心，不管能力大小都能够帮助别人，帮助幼儿体验和理解故事（微笑）内容，尝试讲清简单的事情，快来看看幼儿园中班（微笑）含反思教案吧。