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1、幼儿园中班科学详案教案（能够食用的叶子）含反思（中班科学详案教案（能够食用的叶子）含反思）这是优秀的中班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图：（有趣的叶子）这一主题活动在我班已经开展三个星期了，幼儿对叶子的外形特征、生长变化都有了一定的认识，也知道了叶子的一些功能，如美化环境、净化空气以及是人和动物不可缺少的食物等。在此经过中，幼儿对人能够食用的叶子产生了较大的兴趣，也提出了很多问题：什么样的叶子能够吃呢?为什么我吃了一种叶子就不会肚子疼了?叶子能够生吃吗?吃了会拉肚子吗?捉住幼儿共同的兴趣点，我们班生成了能够食用的叶子这一主题活动，目的在于让幼儿通过观察、比拟、分类、制作
2、、品尝等活动，来进一步了解叶子的多种食用方法。活动目的：1、通过活动，使幼儿进一步了解叶子的各种食用方法。2、培养幼儿的观察能力、动手能力、语言表达能力及良好的倾听习惯。3、体验农民伯伯劳动的辛苦，教育幼儿多吃蔬菜，不挑食。活动准备：1、各种能够食用的叶子：大白菜、包菜、生菜、香菜、枇杷叶、鱼腥草等。2、方篮若干个(标有生吃、熟吃、做药等图形标志)。3、电脑课件（能够食用的叶子）;电脑两台。4、其他辅助材料：小西红柿、胡萝卜、白萝卜、沙拉酱、番茄酱等;清水几盆。活动经过：1、集中谈话：师生共同回忆叶子的用处，引入活动的主题很多叶子我们人能够吃。(1)师：小朋友们平常吃过那些叶子呢?你是怎么吃的
3、?引入分组讨论活动。(2)集中讨论：你吃过那些叶子，你是怎么吃的?(3)师小结：原来叶子有这么多的吃法呀，有的能够煮熟了吃，有的能够生吃，有的能够作药吃。2、分类活动：(1)第一次分类：师：今天，林教师也为你们准备了很多能够吃的叶子，请小朋友找一找，想一想，那些叶子你吃过，你是怎么吃的，然后把它放入三个相应的篮子里。(依次出示三种标志并作解释)。(2)师检查其中一组幼儿分类情况，指出明显的错误，引导幼儿进入第二次分类。*教师.教.案网出处师：小朋友分得这么多，教师都检查不过来了，请小朋友也来当当小教师，检查一下别的小朋友分得对不对，好吗?假如不对，请你把它找出来，放在适宜的篮子里。(3)小结，
4、请幼儿讲讲：你发现哪些叶子分错了，你是怎么分的。3、师：其实我们能够食用的叶子还有很多很多，教师在电脑上也找到了一些，我们一起来看看好吗?引入观看电脑课件活动。(1)帮助幼儿进一步稳固叶子的食用方法。(2)电脑显示一些能够食用的叶子，请小朋友讲讲这些叶子叫什么，是怎么吃的。经过中出现了两种幼儿不认识的叶子，对于这个突发情况，我没有马上把答案告诉他们，而是让他们请教客人教师，收到了较好的效果。4、提问：刚刚我们认识了这么多能够吃的叶子，你们知道它是从那里来的吗?是谁种出来的?引入表演活动：（种菜忙）。老师鼓励幼儿将平日里看到的农民伯伯及爷爷奶奶种菜的样子大胆的表现出来。5、以谈话的形式进行品德教
5、育：(1)知道蔬菜有营养，要多吃蔬菜。(陈倩茜讲：黄金伙伴是叶子做的，我们要多吃。)(2)知道农民伯伯种菜很辛苦，要尊敬他们。6、师：今天来了这么多客人教师，我们请客人教师一起来品尝一些能够食用的叶子，好吗?引入分组延伸活动：(1)制作叶子拼盘。(2)制作生菜沙拉。(3)分菜、洗菜。活动反思：活动中能捉住幼儿的兴趣点，从幼儿的兴趣出发，能做到有的放矢，让幼儿成为学习的主人，让教师作为引导者和倾听者的身份，真正做到玩中学、学中玩，会对教学效率的提高有和那帮助。教育不断在更新发展，也正是由于一次次的总结经历，我们才能在其中得到培养，渐渐成长。中班科学详案教案（能够食用的叶子）含反思这篇文章共4195字。（中班教案（可爱的树）含反思）：中班教案（可爱的树）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿能简单认识树的作用，幼儿能简单认识生活中的常见树木，知道它们的名称，培养幼儿爱护树木的积极情感，快来看看幼儿园中班（可爱的树）含反思教案吧。（中班教案（声音变形记）含反思）：中班教案（声音变形记）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿尝试运用多种方式让本人变化声音，并用标记来表示，感悟人声的各种变化，体验模拟各种声音带来的快乐，快来看看幼儿园中班（声音变形记）含反思教案吧。