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1、幼儿园大班音乐公开课教案（外婆的礼物）含反思（大班音乐公开课教案（外婆的礼物）含反思）这是优秀的大班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图（墨西哥帽子舞）是一首节拍分明，乐感愉快的曲子。根据音乐的特点，选用小朋友生活中比拟熟悉并喜欢的小红帽(故事中的人物)为角色，以小红帽通过森林去外婆家拿礼物为主线，根据音乐的旋律的性质、构造及音乐节拍，贯穿小红帽在路上碰到的各种障碍物，激发幼儿的浓厚兴趣，并能大胆创编相应的身体动作与音乐相匹配，让幼儿体验随音乐游戏带来的快乐!活动目的1.了解乐曲轻快、活泼的性质特点，感悟乐曲中节拍的变化。2.能根据乐曲的旋律创编相应的动作，在游戏中锻炼随音
2、乐反响的灵敏性。3.能积极介入游戏，体验音乐游戏带来的快乐。4.培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。活动重、难点重点：感受音乐的节拍，体验音乐游戏的快乐。难点：幼儿跟着音乐特点创编动作并完好游戏。活动准备1.小红帽、大灰狼头饰一个，地图式图谱。2.音乐（墨西哥帽子舞）。活动经过：1.创设情景，初步感受音乐。听讲住在森林深处的、小红帽的外婆今天准备了一份大礼物，大家想不想和小红帽一起去拆礼物?去的时候我们要听一首好听的曲子，听懂了这首曲子我们就能顺利地到达外婆家拿到礼物，听听看这首曲子给你带来的感觉是如何的?2.结合图谱，理解音乐。固然听懂了曲子，但是小红帽的妈妈还是不放心她，所以
3、在出发前给小红帽带上了一份森林地图。妈妈告诉小红帽路上有很多障碍物，要根据地图走，不然会迷路的。路上会出现什么呢?我们听音乐仔细找一找。3.引导幼儿尝试用动作表现音乐。(1)分段理解音乐，创编动作。老师：地图上出现了什么?出现时音乐给你的感觉是如何?()小红帽会做什么动作来通过这段路?(2)师幼随音乐共同完好表演。老师：我们刚刚想了这么多能通过森林的动作，如今我们听音乐玩一次。4.引导幼儿随音乐尝试有节拍地表演。(1)幼儿边听音乐边随老师做动作，熟悉乐曲旋律。老师：小红帽和小朋友都很聪明，没有迷路，我们如今站起来，看着地图听音乐走一次。(2)脱离图谱，幼儿游戏。这次我们不看地图了，只听音乐的话
4、你们还会走吗?5.音乐游戏。(1)引出游戏情境，引导幼儿探索、讨论归纳游戏规则。大灰狼也知道了我们要去外婆家了，它已经走到树林那里了，它耳朵很尖，每经过一棵大树就会回头仔细看，如何才能不被发现呢?(2)师幼分角色，听音乐按规则进行游戏。教师来扮演大灰狼，幼儿听音乐迅速做出反响。老师：看看谁能不被大灰狼发现，跟好小红帽出发!(3)加深难度，加强游戏的趣味性。最后一段路上碰到了蜜蜂大灰狼走在我们前面，它走得慢我们要怎么办?大灰狼走得快呢?为什么?6.结束小朋友们表现的都很棒，顺利通过了森林来到外婆家。那我们跟着音乐和小红帽一起去共享外婆给我们的礼物吧!(幼儿边听音乐边和小红帽一起共享礼物，退场。)
5、活动反思：该歌曲是一首传统的三拍子的歌曲，稳定的、冗长的节拍，类似的两段式内容。这样的歌曲很容易引起幼儿审美疲惫，因而，活动前我熟悉了教案后，决定：巧用策略，提高幼儿歌唱活动的兴趣。一、利用图谱，解决理解、记忆歌词难。只要让幼儿新旧经历搭起支架，幼儿学习才能真正进入最适宜状态。歌唱活动中，歌词的理解记忆常会称为歌唱的绊脚石，而用图谱是突出重点，化解难点的有效策略之一。因而，活动前我精心制作了6张图谱卡，在摆放时还动了些脑筋，两段歌词中头尾两句共用一对图卡，学习时让幼儿来摆放，如何摆放让大家能看出两段歌词，而它们头尾两句是一样的？经过几次实践活动，幼儿才达成共鸣，固然这是个小细节，但培养了幼儿认
6、真考虑的能力。二、营造愉快的倾听气氛。歌唱教学也是艺术活动的一种。而艺术活动中让幼儿感受美是首要的，所以我把享受歌唱的快乐作为首要目的。活动中，我积极创设歌唱教学的情境，引导幼儿观察美丽的雪景图片，引导幼儿感受冬天的美，下雪天玩雪的快乐。渐渐得孩子们回忆起去年玩雪的快乐，笑容浮上脸夹。我趁热打铁，充满感情地范唱。边唱边观察孩子们，我发现幼儿的眼神也在微笑，他们自主地跟着我一起轻声哼唱起来。一曲唱罢，活动室里非常平静，大家都相视一笑，我知道小朋友都体验到了歌曲的美妙。能够讲，活动的重难点已经化解，带着感情，带着快乐，我带领孩子们学唱，我又利用强弱符号比照，引导幼儿找出它们的不同：强烈和轻声或者延
7、长和休止，一首歌曲唱得有声有色。我很轻松，幼儿很投入，效果也出奇的好。大班音乐公开课教案（外婆的礼物）含反思这篇文章共5269字。（大班教案（狮王进行曲）含反思）：大班教案（狮王进行曲）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿用动作、表情、嗓音等表现音乐，了解作品的构造、形象和内容，体验想象、创造和表演的快乐，快来看看幼儿园大班（狮王进行曲）含反思教案吧。（大班教案（小精灵的舞）含反思）：大班教案（小精灵的舞）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受旋律优美的意境，愿意用语言和动作表达本人的感受，初步感受和表现乐曲愉快的性质，学会根据图谱理解作品的节拍、构造，提高音乐感受力，学会设计小精灵不同的舞蹈动作，并大胆进行表演，快来看看幼儿园大班（小精灵的舞）含反思教案吧。