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1、中物理第七章 第三节重 力第一页，编辑于星期五：二十三点 十五分。1课堂导入推出的铅球、高山上的流水、山体滑坡、飘落的树叶等，都会往下运动。这是什么力作用的结果？第二页，编辑于星期五：二十三点 十五分。1课堂导入牛顿是怎么发现重力的呢？夏日的一天，艾萨克牛顿（IsaacNewton)先生坐在苹果树下看书，忽然有一颗苹果砸到了他的头上，这时他就开始思考为什么苹果是往下落，而不是往上飞呢？从此他就开始研究其中的奥秘，最终发现了“重力”。第三页，编辑于星期五：二十三点 十五分。2学习目标1.知道重力是由于地球吸引而产生的；2.认识影响重力大小的因素；3.熟悉重力的概念；4.了解重心的概念。第四页，编
2、辑于星期五：二十三点 十五分。3课堂活动（一）宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘，都存在相互吸引的力由于地球吸引而产生的力叫重力（）；地球上任何物体都要受到重力作用。推出的在重力作用下最终落到地面，滚落的和山涧里的在这里作用下往下运动，秋天的在这里作用下飘落下来等都是受到重力作用的结果。第五页，编辑于星期五：二十三点 十五分。3课堂活动（二）重力的方向竖直向下生活中，我们利用栓有重锤的细线，来确定墙体是否竖直第六页，编辑于星期五：二十三点 十五分。3课堂活动（三）如图，用弹簧测力计测量不同质量钩码所受重力并记录表格钩码个数钩码质量/g钩码受到的重力/N重力与质量之比/(N/kg)15021
3、003150第七页，编辑于星期五：二十三点 十五分。3课堂活动（三）物体所受重力大小跟其质量成正比；但重力与质量之比（用g表示）不变，比值近似为：为方便计算，在粗略计算时可以取,或写成：mGg G重力单位第八页，编辑于星期五：二十三点 十五分。3课堂活动（三）m质量单位g常数单位同一物体（质量不变），在地球所受重力不变；同一物体，在地球，重力略有不同。同一物体所在纬度越高，g越大第九页，编辑于星期五：二十三点 十五分。3课堂活动（四）重力在物体上的作用点材料均匀，外形规则的物体，重心在其几何中心第十页，编辑于星期五：二十三点 十五分。3课堂活动（四）材料均匀，外形不规则的物体，如何确定其重心呢
4、？我们用悬垂法确定其重心。第十一页，编辑于星期五：二十三点 十五分。3课堂活动（五）1.跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻力，则运动员受到的 作用，这个力的施力物体是： 。 2.宇宙间任何两个物体之间，都存在着互相吸引的力，这个力就是 ；由于地球吸引而使物体受到的力，叫做 ；地球上的所有物体都受到 的作用。 第十二页，编辑于星期五：二十三点 十五分。3课堂活动（五）3.玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的奥秘是（ ）。 A、重力太小，可以忽略；B、重心较低，不易倾倒；C、重力的方向总是竖直向下的；D、里面有自动升降的装置第十三页，编辑于星期五：二十三点 十五分。3课堂活动（五）4.下列物体
5、中受到的重力约为40牛的是 ( )。A一只羊； B中学生背的书包； C一瓶饮料 ； D一只鸡蛋第十四页，编辑于星期五：二十三点 十五分。3课堂活动（五）5.如图,将质量为1kg的铁球用绳悬挂起来, 做成一个钟摆 ,画出铁球在摆动时所受到的重力的示意图。第十五页，编辑于星期五：二十三点 十五分。4典例分析典型例题1考点一：重力的概念（2019湘潭）如图所示纸做的“不倒翁小鸟翅膀上装有两个回形针，将鸟嘴放在指尖上转动而不会掉下来。下列说法正确的是（ ）。A装回形针降低了小鸟的重心； B装回形针升高了小鸟的重心；C小鸟的重心一定在其几何中心上；D小鸟不掉下来是因为鸟嘴上有胶水第十六页，编辑于星期五：
6、二十三点 十五分。4典例分析变式训练1考点一：重力的概念（2019武威）关于生活中的一些常识，下列数据符合事实的是（ ）。A.一个苹果所受重力约为 B. 家用空调的电功率约为100kWC.物理课本中一张纸的厚度约为1mm D. 人的正常体温约为第十七页，编辑于星期五：二十三点 十五分。4典例分析典型例题 2考点二：重力方向与受力分析（2019河北）形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的 上。图所示为质量分布均匀但形状不规则带有小孔的薄木板，请用细棉线、刻度尺、笔和铁架台来确定它的重心。（1）操作方法： 。（2）判断方法： 即为簿木板的重心。（3）实验中没有利用到的物理知识： （填写序号）
7、二力平衡的条件重力的方向是竖直向下的重力的大小跟物体质量成正比第十八页，编辑于星期五：二十三点 十五分。4典例分析变式训练2考点二：重力方向与受力分析（2018赤峰）如图所示，画出足球重力示意图。第十九页，编辑于星期五：二十三点 十五分。5课堂小结第二十页，编辑于星期五：二十三点 十五分。5课堂小结弹重力重力产生地球吸引重力大小与物体质量有关G=mg重力方向竖直向下重心重力的作用点规则物体在其几何中心第二十一页，编辑于星期五：二十三点 十五分。6课后作业1.传说从一株苹果树上坠落的苹果激发牛顿发现了万有引力定律。2010年5月14日，英国皇家学会托人把这株苹果树的一截长10cm的树枝送入太空。
8、与在地面相比，发生显著变化的是树枝的( )。A长度 B质量 C密度 D重力2.关于重力的方向,下列各种叙述中正确的是( )。A.重力的方向总是垂直向下；B.重力的方向总是竖直向下；C.重力的方向总是跟支持重物的支持面垂直；D重力的方向总是跟支持面对重物的支持力方向相反第二十二页，编辑于星期五：二十三点 十五分。6课后作业3.小明对重力有以下四种认识，其中正确的是（）。A重力方向总是垂直于物体的表面；B重力随物体的形状的变化而变化；C粉笔在使用过程中，质量变小，重力变小；D空中上升的气球，没有受到重力作用4. 关于重力下列说法中正确的是（ ）。A物体重力的大小总是恒定的；B同一地点，物体重力的大
9、小与物体的质量成正比；C物体落向地面时，它受到的重力大小小于它静止时受到的重力大小；D物体的重力总等于它对竖直弹簧测力计的拉力第二十三页，编辑于星期五：二十三点 十五分。6课后作业5如图悬挂的小球处于静止状态，画出小球所受拉力的示意图。第二十四页，编辑于星期五：二十三点 十五分。1课堂导入推出的铅球、高山上的流水、山体滑坡、飘落的树叶等，都会往下运动。这是什么力作用的结果？第二十五页，编辑于星期五：二十三点 十五分。1课堂导入牛顿是怎么发现重力的呢？夏日的一天，艾萨克牛顿（IsaacNewton)先生坐在苹果树下看书，忽然有一颗苹果砸到了他的头上，这时他就开始思考为什么苹果是往下落，而不是往上
10、飞呢？从此他就开始研究其中的奥秘，最终发现了“重力”。第二十六页，编辑于星期五：二十三点 十五分。2学习目标1.知道重力是由于地球吸引而产生的；2.认识影响重力大小的因素；3.熟悉重力的概念；4.了解重心的概念。第二十七页，编辑于星期五：二十三点 十五分。3课堂活动（一）宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘，都存在相互吸引的力由于地球吸引而产生的力叫重力（）；地球上任何物体都要受到重力作用。推出的在重力作用下最终落到地面，滚落的和山涧里的在这里作用下往下运动，秋天的在这里作用下飘落下来等都是受到重力作用的结果。第二十八页，编辑于星期五：二十三点 十五分。3课堂活动（二）重力的方向竖直向下生活
11、中，我们利用栓有重锤的细线，来确定墙体是否竖直第二十九页，编辑于星期五：二十三点 十五分。3课堂活动（三）如图，用弹簧测力计测量不同质量钩码所受重力并记录表格钩码个数钩码质量/g钩码受到的重力/N重力与质量之比/(N/kg)15021003150第三十页，编辑于星期五：二十三点 十五分。3课堂活动（三）物体所受重力大小跟其质量成正比；但重力与质量之比（用g表示）不变，比值近似为：为方便计算，在粗略计算时可以取,或写成：mGg G重力单位第三十一页，编辑于星期五：二十三点 十五分。3课堂活动（三）m质量单位g常数单位同一物体（质量不变），在地球所受重力不变；同一物体，在地球，重力略有不同。同一物
12、体所在纬度越高，g越大第三十二页，编辑于星期五：二十三点 十五分。3课堂活动（四）重力在物体上的作用点材料均匀，外形规则的物体，重心在其几何中心第三十三页，编辑于星期五：二十三点 十五分。3课堂活动（四）材料均匀，外形不规则的物体，如何确定其重心呢？我们用悬垂法确定其重心。第三十四页，编辑于星期五：二十三点 十五分。3课堂活动（五）1.跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻力，则运动员受到的 作用，这个力的施力物体是： 。 2.宇宙间任何两个物体之间，都存在着互相吸引的力，这个力就是 ；由于地球吸引而使物体受到的力，叫做 ；地球上的所有物体都受到 的作用。 第三十五页，编辑于星期五：二十三点
13、十五分。3课堂活动（五）3.玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的奥秘是（ ）。 A、重力太小，可以忽略；B、重心较低，不易倾倒；C、重力的方向总是竖直向下的；D、里面有自动升降的装置第三十六页，编辑于星期五：二十三点 十五分。3课堂活动（五）4.下列物体中受到的重力约为40牛的是 ( )。A一只羊； B中学生背的书包； C一瓶饮料 ； D一只鸡蛋第三十七页，编辑于星期五：二十三点 十五分。3课堂活动（五）5.如图,将质量为1kg的铁球用绳悬挂起来, 做成一个钟摆 ,画出铁球在摆动时所受到的重力的示意图。第三十八页，编辑于星期五：二十三点 十五分。4典例分析典型例题1考点一：重力的概念（2019
14、湘潭）如图所示纸做的“不倒翁小鸟翅膀上装有两个回形针，将鸟嘴放在指尖上转动而不会掉下来。下列说法正确的是（ ）。A装回形针降低了小鸟的重心； B装回形针升高了小鸟的重心；C小鸟的重心一定在其几何中心上；D小鸟不掉下来是因为鸟嘴上有胶水第三十九页，编辑于星期五：二十三点 十五分。4典例分析变式训练1考点一：重力的概念（2019武威）关于生活中的一些常识，下列数据符合事实的是（ ）。A.一个苹果所受重力约为 B. 家用空调的电功率约为100kWC.物理课本中一张纸的厚度约为1mm D. 人的正常体温约为第四十页，编辑于星期五：二十三点 十五分。4典例分析典型例题 2考点二：重力方向与受力分析（20
15、19河北）形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的 上。图所示为质量分布均匀但形状不规则带有小孔的薄木板，请用细棉线、刻度尺、笔和铁架台来确定它的重心。（1）操作方法： 。（2）判断方法： 即为簿木板的重心。（3）实验中没有利用到的物理知识： （填写序号）二力平衡的条件重力的方向是竖直向下的重力的大小跟物体质量成正比第四十一页，编辑于星期五：二十三点 十五分。4典例分析变式训练2考点二：重力方向与受力分析（2018赤峰）如图所示，画出足球重力示意图。第四十二页，编辑于星期五：二十三点 十五分。5课堂小结第四十三页，编辑于星期五：二十三点 十五分。5课堂小结弹重力重力产生地球吸引重力大小与物
16、体质量有关G=mg重力方向竖直向下重心重力的作用点规则物体在其几何中心第四十四页，编辑于星期五：二十三点 十五分。6课后作业1.传说从一株苹果树上坠落的苹果激发牛顿发现了万有引力定律。2010年5月14日，英国皇家学会托人把这株苹果树的一截长10cm的树枝送入太空。与在地面相比，发生显著变化的是树枝的( )。A长度 B质量 C密度 D重力2.关于重力的方向,下列各种叙述中正确的是( )。A.重力的方向总是垂直向下；B.重力的方向总是竖直向下；C.重力的方向总是跟支持重物的支持面垂直；D重力的方向总是跟支持面对重物的支持力方向相反第四十五页，编辑于星期五：二十三点 十五分。6课后作业3.小明对重力有以下四种认识，其中正确的是（）。A重力方向总是垂直于物体的表面；B重力随物体的形状的变化而变化；C粉笔在使用过程中，质量变小，重力变小；D空中上升的气球，没有受到重力作用4. 关于重力下列说法中正确的是（ ）。A物体重力的大小总是恒定的；B同一地点，物体重力的大小与物体的质量成正比；C物体落向地面时，它受到的重力大小小于它静止时受到的重力大小；D物体的重力总等于它对竖直弹簧测力计的拉力第四十六页，编辑于星期五：二十三点 十五分。6课后作业5如图悬挂的小球处于静止状态，画出小球所受拉力的示意图。第四十七页，编辑于星期五：二十三点 十五分。