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1、8.7 飞机为什么能上天第一页，编辑于星期五：二十三点 十九分。1课堂导入具有流动性的气体和液体统称为流体1.液体和气体内部都有压强，内部压强的规律是在不流动情况下得出的；当液体和气体流动时，压强具有什么特点呢？2.飞机是怎样飞上天的呢？第二页，编辑于星期五：二十三点 十九分。2学习目标1.知道什么是流体；2.理解流体的压强与流速的关系；3.利用流体压强与流速关系解释生活中的现象；4.了解飞机的升力是怎样产生。第三页，编辑于星期五：二十三点 十九分。3课堂活动（一）如图所示装置，是一连通器1.如果把到水槽的口堵住，根据连通器原理，A、B、C三个水管液面相平；2.当把到水槽的出水口打开后，由水龙
2、头到水槽的水在流动，我们发现A、B、C三个水管液面不再相平（管道粗的A、C处液面高，管道细的B处液面低）。第四页，编辑于星期五：二十三点 十九分。3课堂活动（一）A、B、C水管液面的高低是由大气压强和液体压强决定的，也就是说A、B、C处液体压强应该等于大气压强与该处水管中的水产生的压强之和。由此可知，B处水的压强，AC处水的压强比B处要在流量相同情况下，B处管道，水的流速；能否得出：流速的地方流体压强呢？第五页，编辑于星期五：二十三点 十九分。3课堂活动（一）1.手拿小纸条，在纸条上方轻轻吹气，我们发现小纸条往上飘了起来。这说明在纸的上方吹气，上方空气流速增大，空气产生的压强会减小。而纸的下方
3、没有吹气，流速小，压强比纸上方的压强大，纸的上、下方存在压强差，因而存在向上的压力差，所以纸会向上运动。第六页，编辑于星期五：二十三点 十九分。3课堂活动（一）2.拿两张纸，让其相互靠近，在中间往下轻轻吹气，我们发现纸互相靠近。这说明纸中间往下吹气，中间空气流速增大，空气产生的压强会减小。而纸的两侧空气流速小，两侧压强比中间压强大，纸因的压力差而互相靠近。第七页，编辑于星期五：二十三点 十九分。3课堂活动（一）在流体中，流速的位置压强；流速的位置压强。生活中还有哪些利用或防止流体压强的例子第八页，编辑于星期五：二十三点 十九分。3飞机是怎么飞上天的？课堂活动（二）如图是飞机的机翼，如果机翼往左
4、运动会是怎么样的？第九页，编辑于星期五：二十三点 十九分。3课堂活动（二）由于机翼下方比较平坦，上方呈凸出状，出现机翼上方空气流速大，下方空气流速小；如图。根据流体压强与流速关系可知，下方压强大，上方压强小，下方产生的压力F下大于上方产生的压力F上，F下与F上的合力向上，这就是（举力）。当升力大到一定程度时，就会使飞机脱离地面飞上太空。第十页，编辑于星期五：二十三点 十九分。第十一页，编辑于星期五：二十三点 十九分。32.龙卷风的实质是高速旋转的气流，它能把地面上的物体或人畜“吸”起卷入空中（如图所示），龙卷风能“吸”起物体的主要原因是（）。A龙卷风内部的气压远小于外部的大气压；B龙卷风增大了
5、空气对物体的浮力；C龙卷风使物体受到的重力变小了；D龙卷风产生了强大的静电，将物体吸上天空课堂活动（三）第十二页，编辑于星期五：二十三点 十九分。33.如图所示是一种水翼船，船体下安装了水翼。当船在高速航行时，水面下的水翼会使船体整体抬高从而减小水对船体的阻力。则水翼安装正确的是（）。课堂活动（三）第十三页，编辑于星期五：二十三点 十九分。34.春天是放风筝的好季节。风筝在空气中飞行利用了下列什么原理（ ）。A风筝下方空气流动速度小，空气压强小；B风筝下方空气流动速度大，空气压强大；C风筝上方空气流动速度大，空气压强小；D风筝上方空气流动速度小，空气压强大课堂活动（三）第十四页，编辑于星期五：
6、二十三点 十九分。4典例分析典型例题1考点一：流体压强与流速关系（2019河北）下列四幅图所呈现的情景中，主要利用了“流体流速越大，压强越小”这一原理的是（ ）。第十五页，编辑于星期五：二十三点 十九分。4典例分析变式训练1考点一：流体压强压强与流速关系（2019武威）生活处处有物理，留心观察皆学问。下列生活中的现象及其解释正确的是（ ）。A.啄木鸟的嘴很尖细，可以减小压强，从而凿开树干，捉到躲藏在深处的虫子；B.打开高速行驶的大巴车车窗时，窗帘往外飘，是因为车外空气流速大，压强小；C.水坝修建为上窄下宽是因为液体压强随深度增加而减小；D.珠穆朗玛峰顶的大气压强比兰州市地面的大气压强大第十六页
7、，编辑于星期五：二十三点 十九分。5课堂小结第十七页，编辑于星期五：二十三点 十九分。5课堂小结飞机为什么能上天流体气体、液体具有流动性，称为流体流体压强与流速关系流速大的地方压强小，流速小的地方压强大飞机的升力机翼上下表面产生向上的压力差第十八页，编辑于星期五：二十三点 十九分。6作业、1.如图所示，将A、B两纸片的上端提起，让纸片自由下垂，当向纸片中间用力吹气时，会发生的现象是（ ）。A两纸片会向两边分开； B两纸片会向中间靠拢；CA纸片不动，B纸片向外飘开；DB纸片不动，A纸片向外飘开第十九页，编辑于星期五：二十三点 十九分。6作业2. 生活中的许多现象都与我们学过的物理知识相关，下列说
8、法正确的是()。A.用针管把药液推入体内，利用了大气压强了；B.高压锅容易将食物煮熟，利用了大气压强随高度的增加而减小；C.小王没有将地面上的箱子推动，是因为推力小于摩擦力；D.飞机能够腾空而起，利用了机翼上下表面空气的流速不同，压强不同第二十页，编辑于星期五：二十三点 十九分。63.“和谐号”动车停靠在成都东站的情景如图所示。为避免人被“吸”向列车而发生事故，站台上设有距列车一定距离的安全线。这是因为列车进站时车体附近（ ）。A气体流速大，压强小；B气体流速大，压强大；C气体流速小，压强大；D气体流速小，压强小作业第二十一页，编辑于星期五：二十三点 十九分。1课堂导入具有流动性的气体和液体统
9、称为流体1.液体和气体内部都有压强，内部压强的规律是在不流动情况下得出的；当液体和气体流动时，压强具有什么特点呢？2.飞机是怎样飞上天的呢？第二十二页，编辑于星期五：二十三点 十九分。2学习目标1.知道什么是流体；2.理解流体的压强与流速的关系；3.利用流体压强与流速关系解释生活中的现象；4.了解飞机的升力是怎样产生。第二十三页，编辑于星期五：二十三点 十九分。3课堂活动（一）如图所示装置，是一连通器1.如果把到水槽的口堵住，根据连通器原理，A、B、C三个水管液面相平；2.当把到水槽的出水口打开后，由水龙头到水槽的水在流动，我们发现A、B、C三个水管液面不再相平（管道粗的A、C处液面高，管道细
10、的B处液面低）。第二十四页，编辑于星期五：二十三点 十九分。3课堂活动（一）A、B、C水管液面的高低是由大气压强和液体压强决定的，也就是说A、B、C处液体压强应该等于大气压强与该处水管中的水产生的压强之和。由此可知，B处水的压强，AC处水的压强比B处要在流量相同情况下，B处管道，水的流速；能否得出：流速的地方流体压强呢？第二十五页，编辑于星期五：二十三点 十九分。3课堂活动（一）1.手拿小纸条，在纸条上方轻轻吹气，我们发现小纸条往上飘了起来。这说明在纸的上方吹气，上方空气流速增大，空气产生的压强会减小。而纸的下方没有吹气，流速小，压强比纸上方的压强大，纸的上、下方存在压强差，因而存在向上的压力
11、差，所以纸会向上运动。第二十六页，编辑于星期五：二十三点 十九分。3课堂活动（一）2.拿两张纸，让其相互靠近，在中间往下轻轻吹气，我们发现纸互相靠近。这说明纸中间往下吹气，中间空气流速增大，空气产生的压强会减小。而纸的两侧空气流速小，两侧压强比中间压强大，纸因的压力差而互相靠近。第二十七页，编辑于星期五：二十三点 十九分。3课堂活动（一）在流体中，流速的位置压强；流速的位置压强。生活中还有哪些利用或防止流体压强的例子第二十八页，编辑于星期五：二十三点 十九分。3飞机是怎么飞上天的？课堂活动（二）如图是飞机的机翼，如果机翼往左运动会是怎么样的？第二十九页，编辑于星期五：二十三点 十九分。3课堂活
12、动（二）由于机翼下方比较平坦，上方呈凸出状，出现机翼上方空气流速大，下方空气流速小；如图。根据流体压强与流速关系可知，下方压强大，上方压强小，下方产生的压力F下大于上方产生的压力F上，F下与F上的合力向上，这就是（举力）。当升力大到一定程度时，就会使飞机脱离地面飞上太空。第三十页，编辑于星期五：二十三点 十九分。第三十一页，编辑于星期五：二十三点 十九分。32.龙卷风的实质是高速旋转的气流，它能把地面上的物体或人畜“吸”起卷入空中（如图所示），龙卷风能“吸”起物体的主要原因是（）。A龙卷风内部的气压远小于外部的大气压；B龙卷风增大了空气对物体的浮力；C龙卷风使物体受到的重力变小了；D龙卷风产生
13、了强大的静电，将物体吸上天空课堂活动（三）第三十二页，编辑于星期五：二十三点 十九分。33.如图所示是一种水翼船，船体下安装了水翼。当船在高速航行时，水面下的水翼会使船体整体抬高从而减小水对船体的阻力。则水翼安装正确的是（）。课堂活动（三）第三十三页，编辑于星期五：二十三点 十九分。34.春天是放风筝的好季节。风筝在空气中飞行利用了下列什么原理（ ）。A风筝下方空气流动速度小，空气压强小；B风筝下方空气流动速度大，空气压强大；C风筝上方空气流动速度大，空气压强小；D风筝上方空气流动速度小，空气压强大课堂活动（三）第三十四页，编辑于星期五：二十三点 十九分。4典例分析典型例题1考点一：流体压强与
14、流速关系（2019河北）下列四幅图所呈现的情景中，主要利用了“流体流速越大，压强越小”这一原理的是（ ）。第三十五页，编辑于星期五：二十三点 十九分。4典例分析变式训练1考点一：流体压强压强与流速关系（2019武威）生活处处有物理，留心观察皆学问。下列生活中的现象及其解释正确的是（ ）。A.啄木鸟的嘴很尖细，可以减小压强，从而凿开树干，捉到躲藏在深处的虫子；B.打开高速行驶的大巴车车窗时，窗帘往外飘，是因为车外空气流速大，压强小；C.水坝修建为上窄下宽是因为液体压强随深度增加而减小；D.珠穆朗玛峰顶的大气压强比兰州市地面的大气压强大第三十六页，编辑于星期五：二十三点 十九分。5课堂小结第三十七
15、页，编辑于星期五：二十三点 十九分。5课堂小结飞机为什么能上天流体气体、液体具有流动性，称为流体流体压强与流速关系流速大的地方压强小，流速小的地方压强大飞机的升力机翼上下表面产生向上的压力差第三十八页，编辑于星期五：二十三点 十九分。6作业、1.如图所示，将A、B两纸片的上端提起，让纸片自由下垂，当向纸片中间用力吹气时，会发生的现象是（ ）。A两纸片会向两边分开； B两纸片会向中间靠拢；CA纸片不动，B纸片向外飘开；DB纸片不动，A纸片向外飘开第三十九页，编辑于星期五：二十三点 十九分。6作业2. 生活中的许多现象都与我们学过的物理知识相关，下列说法正确的是()。A.用针管把药液推入体内，利用了大气压强了；B.高压锅容易将食物煮熟，利用了大气压强随高度的增加而减小；C.小王没有将地面上的箱子推动，是因为推力小于摩擦力；D.飞机能够腾空而起，利用了机翼上下表面空气的流速不同，压强不同第四十页，编辑于星期五：二十三点 十九分。63.“和谐号”动车停靠在成都东站的情景如图所示。为避免人被“吸”向列车而发生事故，站台上设有距列车一定距离的安全线。这是因为列车进站时车体附近（ ）。A气体流速大，压强小；B气体流速大，压强大；C气体流速小，压强大；D气体流速小，压强小作业第四十一页，编辑于星期五：二十三点 十九分。