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1、大班社会（我是小交警）教案反思（大班社会（我是小交警）教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！教学设计：一、活动目的1.幼儿了解交警叔叔的工作内容以及与人们之间的关系，会看交警叔叔的指挥手势。2.能按交警手势过马路。学习遵守交通规则。3.体会警察叔叔工作的辛苦，学习尊重他们的工作。4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。二、活动重难点活动重点：活动前让幼儿在马路上观察交警工作，了解交警的工作内容，会看交警的指挥手势。活动难点：请交警进课堂学习停止、左转弯、直行三个信号动作，能按交警的手势过马路，遵守交通规则。三、活动准备一知识经历
2、准备1.在家长陪伴下去十字马路上观察，在太阳下至少站10分钟。获得亲身体验。2.会识别左行、右行和直行标志。二物质材料准备1.交警指挥图片四副：2.角色游戏道具：警察帽一顶，方向盘若干；3.布置好贴有直行地标、人行横道线的十字马路。4.配乐儿歌，歌曲小司机的音乐磁带。三人力资源准备提早与一名交警联络好，在上课时能接听小朋友的电话，回答几个问题。四、活动经过一组织幼儿回忆亲身体验，感受交警工作的神情。1.与幼儿谈话沟通：你们前几天在马路上观察交警叔叔工作了，你都看到了什么？2.体验我是小交警的游戏，让幼儿在游戏中发现问题。比方：哪位小司机来讲讲刚刚发生了什么事？交警同志，为什么会发生这样的事情，
3、该怎么办呢？设计意图：让幼儿从关爱警察的情感入手，自然过渡到对交通规则的认识，为后续学指挥手势进行认知铺垫。同时，自然地感悟当代通信技术在生活中的运用，与大主题什么联络你我他主旨思想相照应。二观察学习，模拟交警指挥动作。1.激发兴趣，产生模拟愿望。引导语：今天教师请了交警叔叔来教教你们，叔叔听讲我们这么多小朋友都想当小交警，于是在繁忙的工作中抽出了一点点的时间。2.观看交警的指挥手势，引导幼儿自主学习。1交警示范分解动作，引导幼儿学习指挥手势，自主模拟练习。2老师讲出儿歌，帮助幼儿记住指挥要领如下：掌心向前你别动，一二。左手转动向左行，一二三四五六。两手伸平左右摆，警察叔叔让直行，一二三四五六
4、七。3老师请幼儿起立，边讲儿歌边做动作带幼儿做2遍。设计意图：这个环节主要使用典范示范法和角色扮演法。引导幼儿跟着交警的动作进行自主学习，符合大班幼儿的年龄特点。老师利用儿歌，帮助幼儿搭建学习支架，有利于幼儿快速把握指挥要领。三角色游戏，我是小交警。1.在交警的指挥下幼儿尝试游戏，结束后组织幼儿讨论：大家遵守交通规则的情况怎么样？有什么问题？交警叔叔对游戏进行小结：刚刚小朋友在游戏中，注意力不太集中，没有认真看叔叔指挥，还有汽车司机没有在右边行驶，行人要在人行横道外等待。由于时间关系，叔叔要去执勤了，希望小朋友在今后要遵守交通规则，过马路看红绿灯，走人行横道，提醒爸爸妈妈开车不饮酒，不疲惫开车
5、，安全过马路。2.第二次游戏，一名幼儿当小交警，再玩一次。结束后组织幼儿讨论：哪位小司机讲讲刚刚游戏中发什么什么事情？小交警来讲讲刚刚马路上的详细情况。3.第三次游戏，换一名幼儿当小交警。结束后组织幼儿讨论：小交警来讲讲刚刚指挥交通感觉怎么样？设计意图：对幼儿来讲，站在别人角度理解别人意图比拟困难。移情训练以及情境讨论有利于化解这个难度。通过角色互换，有利于幼儿更为自觉遵守交通规则并初步内化。四观看课件（交警叔叔的一天），感受交警叔叔工作的辛苦，激发幼儿尊重他们工作的情感。老师播放（交警叔叔）的一天的课件，通过交警叔叔烈日下的工作、风雪中的工作，以及指挥交通的繁忙，进一步体验叔叔工作的辛苦，激
6、发幼儿爱他们的情感，指导尊重就是要遵守好交通规则。五拓展延伸交警叔叔工作这么辛苦，我们回教室做个祝福的小卡片送给他们，感谢他们的辛苦付出。课后反思：活动之前我让孩子们站在马路上观察交警工作，让他们体验交警的辛苦。活动开场我和孩子们进行了谈话，谈话经过中我给他们营造了一个宽松、和谐的课堂气氛，使他们很快融入活动中。在活动经过中我只是一个旁观者，他们在活动中主动商量汽车司机和行人站在马路哪个位置，都由他们本人决定的。我只是在旁边偶然提醒一下，幼儿在活动中体现出了合作精神。活动中也有缺乏之处，活动中就让三个孩子体验当小交警，还有好几个孩子都想当，没有顾全面，没有让他们本人讨论来决定谁当小交警，这个角色其实能够让他们本人商量决定，这一环节没有体现孩子的自主性。大班社会（我是小交警）教案反思这篇文章共5412字。（小班音乐公开课教案2篇（狐狸和石头）含反思）：小班音乐游戏：狐狸和石头一【活动目的】1、知道在音乐A段小狐狸转身和B段小狐狸挠痒痒的地方控制住本人的身体保持不动并能创编各种造型。2、能够迁移日常生活中的经历（幼儿园中班语言教案及反思200篇）：sm.qulaoshi/zhongban/yuyan/15875/