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1、幼儿园中班教案（小猪照相）含反思中班教案（小猪照相）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过扩编故事活动，让幼儿本人教育本人，通过情景表演帮助幼儿理解儿歌的内容，学惯用诙谐的语言朗读儿歌，理解儿歌内容，大胆讲述简单的事情X，快来看看幼儿园中班（小猪照相）含反思教案吧。活动目的1通过情景表演帮助幼儿理解儿歌的内容，学惯用诙谐的语言朗读儿歌。2通过扩编故事活动，让幼儿本人教育本人。3理解儿歌内容，大胆讲述简单的事情。4通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。教学重点、难点通过情景表演帮助幼儿理解儿歌的内容，学惯用诙谐的语言朗读儿歌。活动准备挂图小猪头饰活动经过一1.教师弹琴，幼儿拍
2、手打节拍平静。2.出示挂图，让幼儿一边观察一半用语言引导。教师：图上有什么?脏小猪、镜子、小猪在河里，小猫拿着照相机，而小猪站在前面，发生了什么事情？大家想知道吗？3.教师有表情的完好朗读儿歌（小猪照相）。小猪仔，想照相，请求镜子来帮助。不要，不要，你太脏。小河水，清清亮，洗洗干净变样子容貌。小河给它鼓鼓掌；漂亮，漂亮，真漂亮！咔嚓一声响，小猫来照相，漂亮小猪留在照片上。4.提问：1为什么小猪请镜子来帮助，由于小猪想照相，可是它的身上很脏，镜子不愿意帮助它。2小猪来到什么地方？它在小河里干什么？小河在给它讲什么？小猪为什么十分高兴。3小猫拿着照相机在给谁照相？漂亮的小猪。5.欣赏儿歌两遍。二扩
3、编故事1.大家能够根据儿歌的内容加以想象编成故事。2.图一：有只小猪非常喜欢玩，玩累了就躺在地上休息，滚来滚去把身上都弄的脏脏的，它忽然想起好长时间没有照相，它就去找镜子帮助，镜子一看到脏脏的小猪，对它讲：我才不要帮助你，你太脏了。小猪听了很悲伤。3.图二：小猪就来到了一条小河边，河水又清又亮，它就跳进了小河洗啊洗小猪变干净了，小河水跳起来一边鼓掌一边讲：小猪变干净，漂亮漂亮真漂亮。小猪开心的笑着。4.图二：小猪于是来到了草地，请小猫给本人照相，小猫咔嚓一声就把漂亮的小猪相在了照片上。对能编成故事的幼儿及时表扬贴星星给予鼓励。三学念儿歌1.教师教幼儿用明晰、诙谐的语言朗读儿歌，注意停顿、轻重的
4、应用34遍。2.请幼儿带上小猪头饰扮演小猪，并做简单的动作集体跟着念儿歌。3.小组朗读儿歌，对在小组朗读儿歌时表现好的鼓掌给予奖励并本人表扬本人我最棒。4.个别朗读儿歌，对在个别朗读儿歌时表现好的幼儿及时表扬贴星星给予鼓励。四活动延伸小朋友通过学习这首儿歌你喜欢儿歌中的脏小猪还是可爱干净的漂亮的小猪呢？平常我们上学还是出门干其它的事情都要干干净净出门，这样无论到了哪里任何人都会喜欢你的。教学反思本节语言活动自然和谐、生动有趣，在活动中我用（小猪照相）儿歌贯穿始终从先听、提问、欣赏、扩编故事然后学念儿歌使孩子们在自由、放松、开心理解把握了儿歌。为了让幼儿很好的学习儿歌，我充分的利用了挂图与头饰起到了很好的效果。在扩编故事这环节中幼儿的兴趣浓厚，在学念儿歌时小猪头饰的出现将活动推向*，大家都想当小猪，活动在欢笑中结束，也让幼儿学到了知识。附儿歌（小猪照相）小猪仔，想照相，请求镜子来帮助。不要，不要，你太脏。小河水，清清亮，洗洗干净变样子容貌。小河给它鼓鼓掌；漂亮，漂亮，真漂亮！咔嚓一声响，小猫来照相，漂亮小猪留在照片上。小百科：猪是脊椎动物、哺乳动物、家畜，古杂食类哺乳动物。分为家猪和野猪。如今一般以为猪是猪科的简称。猪根据品种的不同，体貌特征也各不一样。但通常以耳大，头长，鼻直，腰背窄为主要形体特征。毛发较粗硬，根据品种不同，分为白色、粉色、黑色、棕色及花色。