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1、班主任谈：学生如何与教师交往-班主任工作经历班主任工作经历班主任谈：学生如何与教师交往班主任谈：学生如何与教师交往班主任|分类:班主任工作经历班主任谈：学生如何与教师交往文/西江中学多数同学都有这样的体会：与哪个教师关系比拟融洽，就喜欢上哪门课，哪门成绩就好；假如与哪个教师关系不和谐也会殃及那门课，这大概也是爱屋及乌的表现吧。学生的大部分时间是在学校里度过的，而与教师的关系又是学习生活中非常重要的内容之一，于是，学会同教师保持友好的相处就显得尤为重要。那么，该如何与教师交往呢？一、把教师的劳动看做是对本人的付出。教师一心想把所有知识无私地、毫无保留地交给学生，他们只希望学生能够根据本人期望的方
2、向发展，看到学生成才、成熟，在知识的高峰上越攀越远。学生明白了这一点，当然就应该尊重教师，爱戴教师，这是师生和谐相处的基本前提。二、少给教师添费事。上课认真听讲，不毁坏纪律，把教师留的作业保质保量地完成是博得教师好感的关键因素。相反，你作业写得马虎、潦草，但是让教师识别字迹都要费很多功夫，给教师增添了很多额外的工作量，教师怎么会高兴，怎么会喜欢你呢？三、好问的学生最受宠。有不少学生以为，我问的多了，不是给教师添负担了吗？这是很错误的。教师喜欢好问的学生有两个理由：首先，好问的学生讲明好学，而好学的学生往往成绩比拟好，这也正是教师所期望的；其次，好问讲明你对教师讲述的只是感兴趣，教师又一种被成认
3、的成就感。其实，教师与学生的感情和友谊就是在问与答的经过中得到健康发展的。四、正确对待教师的过失，向教师提意见要委婉而又含蓄。心理学的研究发现，人们会对没有缺点的人敬而远之。其实，根本不可能存在没有缺点的人。教师不是完美的，假如他有的观点不正确，或误解了某个同学，甚至有的教师架子比拟大，或是太严厉，这都是可能的。发现教师的缺乏要持理解态度，向教师提意见语气要委婉含蓄，机会要适当。比方，教师冤枉了你，就当面和教师争吵，这样不但无助于问题的解决，还会恶化师生的关系。暂且忍一忍，等大家都心平气和了再找教师单独谈一谈，这样一来，教师不仅不会怪罪你，还会感谢你的宽容和理解。五、做一个诚实的人。有的同学明知本人错了，就是死活不认账，不敢对本人的行为负责，结果搞得大家都不愉快。在班级的生活中，能够英勇地坦荡地站出来维护真理，也经常会遭到教师的十分青睐。教师天性是喜欢学生的，只要学生做到以上几点，相信与教师的关系都是能够相处得很好的。banzhurengongzuojingyan/4804.本文标题：班主任谈：学生如何与教师交往较旧一篇：班主任要做好学生的心理辅导较新一篇：初三班主任工作经历沟通