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2、面人见到我们小朋友可高兴了，我们用好听的歌声向他们问好！过渡：捏面人的老爷爷本领大，捏出来的面人把眼看花，捏的什么呀？二、授新课1、师用圆舞板以快板的形式，师问：捏一个猪八戒干什么？幼回答：捏一个猪八戒吃西瓜师问：捏一个唐僧干什么？幼回答：捏一个唐僧骑大马师问：捏一个沙和尚干什么？幼回答：捏一个沙和尚挑着箩师问：捏一个孙悟空干什么？幼回答：捏一个孙悟空变戏法2、师引导幼儿完好讲一遍师：捏面人的老爷爷真是本领大，真的这样吗？我们一起来听一听。3、师唱歌曲提问：你听到什么了？你还听到什么呢？你们仔细听听！4、师再次范唱提问：你们仔细听听，最后一句有什么十分的呢？幼儿回答师：谁愿意来试一下？5、师示
3、范边唱边做动作最后一句6、幼儿练习3遍过渡：由于这个捏面人的老爷爷是北京人，所以唱歌时带有浓浓的京味。如今我们一起来学一学，唱一唱。7、师唱响一点，幼儿跟唱23遍师：谁来讲讲这首歌与平常唱的歌有什么不同的地方？幼儿回答师小结：这种既有讲又有唱的歌曲叫讲唱歌曲。师：如今我们再把这首讲唱歌曲练习一下。幼儿再练习2遍三、小朋友真能干，如今我们来分成两部分，讲的和唱的分开，一部分小朋友唱唱的部分，一部分小朋友讲讲的部分。1、表演要求讲的部分的幼儿要边讲边做动作。2、交换角色表演3、男女生练习四、创编1、捏面人的老爷爷本领这么大，还会捏什么呢？捏一个小狗汪汪叫-幼儿仿编师把幼儿仿编的歌词唱进歌曲2、开火
4、车仿编师再以开火车的形式把幼儿仿编的歌词唱到歌曲里。活动反思：在难点学习中幼儿的兴致特别高，活动中的十分之处在于它是讲唱和京韵两合体，是幼儿熟悉的故事情节，所以幼儿特别的感兴趣，有了兴趣，幼儿就能跟着我的步骤学下来。活动中我运用了观察法、演示法、引导发现法、问答法、图片法等方法帮助幼儿学习。歌曲中的念白部分，也是歌曲比拟重点的部分，把这个难点前置，为后面的整体讲唱打下基础。活动中通过老师的范唱、戏剧表演、角色变化等方式学习歌曲。让幼儿在形式多变的情境下练唱不觉得枯燥乏味。使课堂气氛活跃愉快，孩子在轻松愉快的气氛中学习歌曲。大班音乐优质课教案（捏面人）含反思这篇文章共3639字。（大班音乐优质教案（小老鼠打电话）：大班音乐优质教案（小老鼠打电话）适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲，能按节拍讲打电话的对话，感受歌曲中节拍的特点，快来看看幼儿园大班音乐优质（小老鼠打电话）教案吧。（大班教案（红星歌）含反思）：大班教案（红星歌）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿根据乐曲的变化设计配器方案，并按指挥的手势进行打击乐器演奏，学习看图谱，按图谱有控制地演奏，体验共同演奏的乐趣，快来看看幼儿园大班（红星歌）含反思教案吧。