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1、家长会英语老师发言稿4篇-家长会家长会家长会英语老师发言稿4篇家长会英语老师发言稿4篇班主任|分类:家长会家长会英语老师发言稿第1篇尊敬的各位家长：晚上好!今天，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语教师，和你们共同讨论一下如何帮助孩子学好英语，由于水平有限，不当之处，敬请批评指正。首先介绍一下教材，英语教材相衔接的，假如你以前的英语没有学好，那相对来讲，你如今学得比拟累;同样地，假如你如今不学好英语，那将来的英语学习也是不难想象的。由于如今小学英语，假如有心的家长仔细看的话，会发现小学英语的词汇量与语法是无法想象的。所以我们只要如今打好良好的基础，才不会导致英语越学越难在、越学越差。学生们都是
2、在三年级时同一起跑线上起跑的，经过1年多学习，学生与学生之间已经拉开了差距。一些好的学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后及时稳固，构成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、讲、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。可也有一些学生，平常学习马虎，基础不扎实，功亏一篑，导致他们如今课上听讲出现困难，用他们本人的话讲：李教师上课，我听不懂。听不懂，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，费事事。其实，大部分的学生还是处于中间层次，教师所教的，所布置的作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差异。尽管他们平常不需要教师
3、操过多的心，费太大的力，但是讲起各方面的表现，又总有一丝遗憾，我们总希望他们能够再上一个台阶。如何帮助孩子学好英语呢?我们教师自然是最直接的知识教授者，有着不可推卸的责任。在此，我们只是真诚地呼吁我们的家长配合学校，配合教师，靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。用一句时髦的话讲：我们要和孩子共同成长。重视良好的学习习惯的培养 (1)让孩子多听录音在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和讲话训练，然后才是读写能力的培养。听讲能力差，用英语进行交际的能力差，为此，家长一定要配合学校来要求孩子，要创造条件让孩子多听，多听纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着讲。比方前年的听力占35分，去年就已经占40
4、分了。 (2)让孩子大声讲英语家长要天天留出20分钟左右时间让孩子读读英语，不管当天有无英语课。我们要鼓励孩子大声地朗读、对话、问答，大声讲，不害羞，这样有利于清楚地表达本人，也有利于别人纠正本人的错误。因而，请大家在家里催促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该讲的讲、该写的写、该记的记，及时稳固，养成良好的习惯。父母亲的良好典范起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的态度，十分是行为，会极大地影响孩子。千万不能纵容本人的孩子第一次讲：英语好难，我默不出来;就任由他去。你让你的孩子知道：今天，你花大时间去养成好习惯，明天，你就能够更好。今天，你偷懒了一会，你明天的作
5、业就会更多。累积下来，你就是欠债最多的人。孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长讲过：要把培养孩子当作本人的事业来做。是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子会给予你更多的回报!家长会英语老师发言稿第2篇尊敬的各位家长：大家好！我是本班的英语老师，很高兴能有时机和大家共同沟通讨论如何让我们孩子的英语学的更好。英语是一门非常重要的学科，就短期目的来看，无论是中考还是高考，甚至于孩子将来的继续深造，各个专业的学习都离不开英语，英语也都是占分值比拟大的主导学科；就远期目的来看，社会不断的发展，国家日益强盛，与国外的合作日益增加，对于我们的这一代孩子来讲，英语会影响到他们的就业，甚至于贯穿并影响他们的一生
6、，所以我们必须学好英语。那么怎么学好英语呢？很简单，就三个字：读、背、听。一、读读分为下面两方面：1、朗读。如今我们正在推行小组合作学习，每单元单词都会让学生预习自读，在互教互学，确保学生读对读准单词。然后能够准确流利的读出单词、句型及课文，这样做一方面能够提高学生的语音水平，练习了白话，同时也为词汇、句型的记忆奠定了基础。2、阅读。英语是一门语言的学习，多阅读一些英语读物，培养语感，成绩自然提高。二、背首先是背下单词，然后是短语最后是句子，而句子和短语也都是由单词组成的，而学生的词汇量又直接影响到他们的完成句子、阅读和写作能力，所以单词是基础，必须谨记，这就要求学生必须勤奋。很多男孩子英语学
7、不好就是懒于记忆。其实英语单词比汉语要简单的多而且很多发音都和汉语拼音相通，学生根据发音规则记忆是很容易的，更重要的一点是我们必须知道记忆力有一个遗忘规律，很多学生背的很快，忘得更快，这就要求学生必须多温习，温故而知新，才能获得良好的效果。三听。能够借或去书店买与教材相配套的听力材料，多听，多跟读，这样一方面能够提高孩子的听力，让考试中的听力25分得到手，更重要的是让孩子能在学完英语后能和外国人做简单的沟通。读、背、听听起来简单，做起来就不是那么容易了，这需要孩子们付出辛勤的汗水，更需要咱们在座各位家长的支持与鼓励，所以对家长提出下面几点建议：一、明确我们初一年级在英语学习中的重要地位尽管好似
8、离中考还比拟远，但却占有举足轻重的地位，十分是对于原来基础比拟差的学生，由于初一学的知识比拟少，如今补完全来得及也更容易，到初三要增添新的科目知识加深想赶就难了，而初四为了迎接中考，老师讲课速度加快，而且想在一年的功夫学四年的知识几乎是不可能的。即使是对基础相对来讲好一点的学生来讲，学习好像盖楼房，基础一定要牢固，否则楼房就要倒塌。二、树立并坚定孩子能学好英语的自自信心自自信心好像一对翅膀，能让孩子飞的更高更远更快。有自信心不一定会成功，但没有自信心却一定不会成功。有些孩子十分是原来英语成绩差的孩子，这么小就给本人画了句号，本人告诉本人不行，所以从来都不听也不记，这样只会导致恶性循环，告诉孩子
9、我们不比别人差，对孩子高标准、严要求，鼓励孩子以勤补拙，加强自信。三、培养孩子良好的学习习惯1、上课：必需要保证课堂效率，课堂上教师将知识整合，引导学生用最简单的方法记忆，所以课堂上认真听能够代替课后的几倍功夫，所以我们家长要保证孩子充足的睡眠和营养，让孩子尽可能的提高课堂效率，当堂的内容当堂把握。2、温习：课堂把握好了并不代表课后就不用温习了，由于不温习很快就会把课堂内容忘却。英语作业一般都是写或背当天所学内容，孩子只要课堂上跟上教师的进度，晚上能背好当天的内容，就绝对能学好，而有的学生今天的没背，直接影响第二天的新知识的学习，日积月累，想学也学不好了。初二的学生自制力差，所以要求家长一定要
10、催促孩子每晚记忆当天的学习内容，早晨上学时间很晚，能够让孩子起床后读背20分钟英语，另外每一天教师都会对孩子前一天的学习内容进行小测，能够多关心一下孩子的小测，不要等到最后孩子成绩差了才质问孩子为什么没学好，经过比结果更重要。3、预习：鼓励有能力的学生提早自学，然后带着问题听课，效果会更好。四、制定合理的目的有目的才有方向，有方向才有动力。家长能够和孩子坐下共同制定一个长远的目的本学期的英语成绩，然后确立每次考试的目的是多少分，更重要的是时刻提醒孩子的目的，并催促孩子不断努力，可以以加上使当地奖励。各位家长，以上是我对怎样让孩子学好英语的拙见，有缺乏之处敬请批评指正，孩子的发展离不开大家的支持
11、，我会尽最大能力和大家共同努力让我们的孩子学好英语。谢谢！家长会英语老师发言稿第3篇各位家长下午好，很高兴能有这样一个时机，能和大家进行面对面的沟通。我是五年级的英语任课老师，我姓x。下面我就我们英语学习方面讲我一些真实的感言：在英语课堂上，大部分学生都能很活跃的回答教师提出的问题，积极跟着教师读单词，读课文。其实这也制造了一种假象，学生以为本人经常被教师提问，以为本人能够回答教师的问题，于是以为本人的英语学得很不错，自己感觉十分好。于是下课后在英语上花的时间就少了。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的稳固，加深记忆。在课上教师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量
12、的时间稳固新学的知识。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都到达一样的程度。况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。那么在课后学生到底该怎么做才能把其余的60%补回来呢？学好英语，不外乎就是在听、讲、读、写这些方面下功夫。首先讲一下听。有一部分家长为孩子购买和书相配套的光盘，可是请各位家长检查一下本人的子女的英语光盘，有多少学生的光盘还是和刚买的时候一样的，根本就没有听过
13、。光靠上课听一点点的语音发音，学生的听力根本就不能有什么发展。不会听就不能讲，不能讲英语就白学了。每上完一次课，我都叫学生回家要跟光盘读本人读，可是有多少学生真地做到了呢？所读的知识已经学过了，跟光盘读应该是提高本人的听力和白话表达能力，要学生尽力地去模拟光盘里的发音，进而使本人的听力和白话都提高一个层次。接下来是讲。英语学了就是要讲，要和别人沟通。在课上我会用各种方法来刺激学生，激发他们讲英语的积极性，大多数学生也确实做得很好。可是班级里人多，对每个人来讲，讲的时机就少。所下面课也要讲，放学回家也要讲。在学校，我鼓励学生把所学的英语对话运用到生活中去，这样有更真实的情景，更能让学生有发挥的余
14、地。在家里，希望家长也能鼓励学生讲英语，也许你会讲你本人也听不懂，请不要这样想，其实学生需要是你的鼓励，你听了他们讲的只要简单表扬一句，他们就会很知足了。有时候你们可以以不懂装懂，或者还能够让学生反过来教你，他们会觉得很自豪，由于本人所学得派上了用场。接下来是读。学英语要培养语感，也就是语言的感觉，假如有很好的语感，那么不管是讲话，做题目，都很轻松，很简单了。那么语感怎么来呢？就是靠读出来的。一定要让学生养成天天读英语的习惯。假如你的子女还没有养成这样的学习习惯，请你一定要催促他，刚开场也许会比拟难，时间久了，就会习惯成自然。就像早上起来要刷牙洗脸一样，要让他们把读英语当作天天必做的一件事。最
15、后是写。五年级英语已经对学生有一定的书写要求。背单词是学英语的必经之路。单词往往背过就容易会忘记，所以要不断的背，不断的翻新，这是没有办法的。我要求学生在背单词的时候要边拼边写，嘴巴和手都要动起来，嘴上十遍不如手上一遍。还有句型，五年级所接触的句型都是很简单的日常用语。学生应该在课上领会句型的意思和运用方法。可后还需要通太多读课文，多练习才能稳固所学的句型。所以请各位家长不光要注重孩子背单词的情况，还要让他重视句子的重要性。总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良好的英语学习习惯。家长的重视会让学生增加自信心，提高学生的学习积极性。与其在期末时看到大家都不愿看到的不理想的分数，
16、还不如在平常就多关心孩子学习的经过。还希望家校携手共同提高孩子们的英语学习水平。我要讲的就是这些，谢谢大家。家长会英语老师发言稿第4篇各位家长：大家好！首先感谢你们在百忙之中抽出珍贵的时间来参加我们的这次家长会，单从这点就可看出你们对本人子女的关心和对我们学校工作的支持。事实上孩子们的学习确实离不开广大家长的支持。今天我想就二年级的英语教学与诸位共同讨论，以更好地帮助孩子学好英语，用好英语，为日后的英语学习打好扎实的基础。在小学阶段，英语教学的主要任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自自信心，养成良好的学习习惯，使学生把握一定的英语基础知识和听讲读写技能，构成一定的综合语言运用能力；
17、同时也要培养学生的观察，记忆，思维，想象能力和创新精神，帮助学生了解世界和中国文化的差异，拓展视野，培养爱国-精神，构成健康的人生观，为他们的终身学习打下良好的基础。一、二年级的英语语言实践课主要是培养学生的听讲能力，重点是培养学生学习英语的良好习惯，良好的英语学习习惯的培养对于日后学习英语是一个关键，如何培养学生的良好习惯，我有下面几点建议：一、培养孩子自觉听录音的习惯。家长能够天天固定一个时间让孩子听教学录音磁带，并鼓励孩子大声读出来，有条件的家长可以和孩子一起听录音、跟读，互相做问答练习，还能够和孩子一起讲故事、分角色表演故事，以此激发孩子的学习兴趣，并帮助他们养成良好的学习习惯。二、培
18、养孩子大声朗读的习惯。二年级的大部分小朋友是没有主动学习的习惯的，回家更不会主动拿出英语书大声朗读的，针对这一点我建议假如家长有空，晚上回家能够问问孩子英语课上学了什么东西，能不能大声的读给爸爸妈妈听听啊？或者可以以要孩子模拟教师来读，有些小朋友很具有模拟力，读的都非常好的。三、培养孩子主动用英语讲的习惯。讲是孩子把握英语多少的一个重要表现，也是孩子学好英语的关键，从如今就鼓励孩子多用英语讲，比方一些简单的一些英文的会话啊，像再见、您好、早上好，下午好，晚安等等这些日常简单的英语短句，家长能够不时的问问小朋友应该怎么讲啊，能不能教教爸爸妈妈啊，这样让他们做做小教师，激发他们学习英语的兴趣。四、
19、培养孩子重视英语。监督孩子带好英语教材和必需用品，从家长的角度重视英语学习，也帮助孩子养成好的学习习惯，回家后对当天所教学内容也要及时温习稳固；其次在家里多让孩子听录音，看英语光盘等，注意光盘磁带必须是正版的，给孩子营造一定的学习环境，如能天天坚持最好；再次，让孩子在家里大声朗读英语，十分是跟着光盘磁带模拟正确的语音语调。五、培养孩子学习英语的兴趣。其实学习英语是一个长期坚持的经过，谁坚持得好，谁的英语就棒！十分是到了高年级，随着英语难度的增加，孩子的畏难情绪越浓，学习英语的兴趣就会降低，因而，在这个时候，家长和老师都要鼓励孩子坚持下去，让孩子对学习有一个持久的内在的兴趣。花园里的每朵花都是漂亮美丽的，相信你们的孩子也是其中最美丽的一朵花，我们要用宽容和鼓励的目光看待每一位孩子。banzhurenjiazhanghui/249908.本文标题：家长会英语老师发言稿4篇较旧一篇：家长会学生发言稿小学4篇较新一篇：