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1、幼儿园中班美术优质课教案（喜欢的公园）含反思（中班美术优质课教案（喜欢的公园）含反思）这是优秀的中班美术教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、了解设计公园的一般原则。2、尝试根据已有亭子、桥图片设计本人的公园，并用添画的方式丰富公园的内容。3、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。4、培养幼儿的尝试精神。活动准备：画纸、勾线笔若干，亭子、桥图片人手一份活动经过：一、提问导入环节，引发幼儿设计的兴趣。1、教师：小朋友们都去过公园玩过，你们去过的公园都有哪些东西呢?2、教师：你们想设计一个本人喜欢的公园吗?二、讨论设计内容。1、教师：你想把你的公园设计成什么样子呢?
2、想在公园里设计哪些好看、好玩的东西呢?2、教师：我们设计的公园哪些东西和哪些东西能够在一起，哪些东西哪些东西不能在一起?3、教师：今天教师给你们准备了桥和亭子的图片，你们能够把它们贴在你的设计图上。三、幼儿设计公园。1、教师提出要求教师：请你先仔细想一想在公园里设计哪些东西?它们的位置怎么放?然后把桥和亭子的图片贴上去，再在其他地方用勾线笔画上你喜欢的东西。2、幼儿设计，教师观察指导四、展示作品，师幼欣赏评价。教师：你是怎么设计你的公园的?你最喜欢谁设计的公园呢?为什么?活动反思：一、活动;：我们班级正在进行（我和公园）主题活动，幼儿对公园已经有了很多认识，他们对公园里的亭子、桥、人、标志牌游
3、乐场等有了更为系统的接触，在此基础上，开展（设计喜欢的公园）活动，让幼儿本人设计喜欢的公园，发挥幼儿的创造性。二、目的拟定：根据班级幼儿年龄特点、已有经历以及（纲要）中的要求，分别从认知、技能、情感三方拟定活动目的：1、了解设计公园的一般原则。2、尝试根据已有亭子、桥图片设计本人的公园，并用添画的方式丰富公园的内容。3、大胆地向同伴介绍设计的公园及原因。三、活动经过设计：鉴于幼儿已经对公园有了大量的经历，因而，活动开门见山，引发幼儿设计公园的兴趣。接下来要讨论设计公园布局的原则，公园要有桥和亭子，如游乐场不合适紧靠长亭，草坪旁边能够增加一些休息的地方在布局原则下，幼儿开场设计本人的公园。由于幼
4、儿已经欣赏绘画过桥和亭子，因而，活动中桥和亭子是以图片的形式展现，幼儿采用贴图的方式固定桥和亭子的位置。在空余的地方，幼儿用添画的方式丰富公园的场景，如秋千，草坪，椅子，垃圾箱等，让整个公园富有生机。;.;*教师教。案网;在最后总结评价的环节上，幼儿一方面要大胆地向同伴介绍本人的作品，另一方面要学会欣赏同伴的作品，并能对同伴的作品作简单的点评，同时也是幼儿同伴学习的时机。幼儿的一些好的经历能够拓展为全班幼儿的经历。四、作品展示：幼儿完成作品后，班级外墙上的作业栏能够用来展示幼儿的作品。中班美术优质课教案（喜欢的公园）含反思这篇文章共3244字。（中班教案（指纹画）：中班教案（指纹画）适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿发挥想象力、创造力，体验创作的快乐，学习在指纹图案上添加简单的线条，使之成为有趣的形象，让幼儿体验自主、独立、创造的能力，快来看看幼儿园中班（指纹画）教案吧。（中班教案（水果）：中班教案（水果）适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿独立运用团、搓、捏、拉等技能，初步尝试表现各种水果的特征，能大胆使用各种颜色橡皮泥，制作各种水果，引导幼儿积极与材料互动，体验制作水果的乐趣，快来看看幼儿园中班（水果）教案吧。