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1、幼儿园大班优秀美术教案（小猪的婚礼）含反思（大班优秀美术教案（小猪的婚礼）含反思）这是优秀的大班美术教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！一、教材分析：新（纲要）中指出提供自由表现的时机，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达本人的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，共享他们的创造和快乐。本教材的选择，源于幼儿的生活，利用孩子们都很感兴趣的波哥和卷尾妞的婚礼这样一个故事，激发孩子的绘画兴趣，活动中服饰设计的内容有助于幼儿学习间隔色、暖色调、渐变色等装饰的方法。使其在活动中获得美的感受、陶冶美的情操。二、活动目的：1、了解参加婚礼的穿着礼仪，把握间
2、隔色、暖色调、渐变色等装饰方法。2、尝试用线条与色彩创造性地打扮猪宝宝，并能搭配相应的饰品。3、感受装饰的美感，体验婚礼的喜庆及帮助别人的快乐。4、幼儿能积极的介入活动，并积极大胆的进行绘画。三、活动准备：1、动画片：小猪的婚礼，动画截图PPT音乐：杜鹃圆舞曲。2、幼儿创作材料：各种小猪造型、水彩笔、油画棒、水粉染料。3、活动前欣赏各种服饰的图片。四、活动经过：1、出示喜糖，引导幼儿回忆生活中参加婚礼时的情景，知道受邀参加聚会要打扮，这是对主人的一种尊重。老师提问：1这是什么？什么时候吃喜糖？2你参加过婚礼吗？参加过谁的婚礼？婚礼上你都看到了什么？3新娘子穿什么衣服？新郎呢？客人是怎么打扮的？
3、那你是怎么打扮的？为什么参加婚礼要打扮？老师要鼓励幼儿回答问题，并及时的给予表扬小结：参加婚礼时打扮得漂漂亮亮的是对主人的一种尊重。2、出示动画截图PPT，讨论服装打扮的要素。1出示主人公波哥和卷尾妞，提问：他们是谁？要干什么？谁会参加他们的婚礼？他们会忙些什么？2出示PPT动画截图，提问：他们是怎么打扮的？边看边与幼儿一同讨论小猪们服装的款式、花纹、色彩和饰品，并与幼儿一同尝试命名。3出示一群光溜溜的猪，讨论打扮他们的方法。通过提问你想如何打扮小猪？引导幼儿尝试用线条与色彩创造性地打扮猪宝宝。提问搭配什么样的饰品会更漂亮？引导幼儿为猪宝宝搭配相应的饰品，如：帽子、靴子、手套、项链、耳环等。3
4、、介绍材料，引导幼儿作画，老师指导。1介绍材料，激发幼儿作画兴趣。老师引导幼儿选择本人喜欢的工具，给小猪打扮漂亮的衣服和饰品。2提出要求，引导幼儿创造性地作画。花纹的数量、布局、色彩搭配。装饰小猪的性别不同，装饰方法也不同。选择不同的材料进行装饰。3幼儿创作，老师巡回指导。4、沟通共享，体验快乐。1欣赏幼儿的作品，相互讲述本人和别人的优点。重点讲述：你是如何打扮小猪的？你最喜欢谁打扮的小猪，为什么？引导幼儿从间隔色、暖色调、渐变色的装饰方法及饰品搭配上来进行评价沟通。2结合动画与幼儿作品进行比拟，引导幼儿欣赏更多的装饰方法，拓展经历。五、活动总结：老师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中
5、表现积极的幼儿。让幼儿在进绘画的同时，感遭到美术活动的快乐。同时，老师要照顾到那些在活动中比拟平静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对绘画创作的兴趣。六、活动延伸：一起随音乐跳起来，感受小猪结婚的快乐。七、活动反思：（快乐的婚礼）是一个文学与美术相结合的教学活动。在活动中幼儿知道参加婚礼时打扮得漂亮不仅是为了好看，也是对主人的尊重，是一种有礼貌的表现，并尝试为参加婚礼的猪朋友打扮，本次活动，结合有趣生动的课件，让幼儿感遭到参加婚礼的快乐。1、内容选择;于幼儿的生活，贴近幼儿的生活经历，此活动能够在主题下进行，引导幼儿搜集一些参加婚礼的照片、播放婚礼进行曲、了解婚礼风俗等来丰富
6、幼儿的生活经历，有利于幼儿的创造。2、从目的价值分析，包含了认知、情感、技能三方面的内容。老师注重在色彩、饰品搭配上进行经历提升，如：画上帽子、靴子、手套、项链、耳环、领带等，拓展幼儿想象的空间。3、充分利用课件欣赏、观察讨论、分析辩证的方法，调动的幼儿的积极性，让每个幼儿都介入到活动中，培养幼儿的对美的感受和表现能力。大班优秀美术教案（小猪的婚礼）含反思这篇文章共5175字。（大班美术教案（可爱的熊猫）：大班美术教案（可爱的熊猫）适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试运用本人喜欢的方式表现熊猫的基本特征及不同的动态，感受熊猫的可爱，学惯用各种美术形式表现本人的欲望，快来看看幼儿园大班美术（可爱的熊猫）教案吧。（大班教案（时装秀）含反思）：大班教案（时装秀）含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能用裁剪、粘贴、系、拧、穿、扎等各种技能综合运用设计美丽时装，了解各种时装的特点，大胆合理运用废旧材料设计出各具特色的时装，在设计与表演活动中体会成功的喜悦，快来看看幼儿园大班（时装秀）含反思教案吧。