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1、大班音乐课教案（唱唱我的名字）含反思大班音乐课教案（唱唱我的名字）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能用愉快的声音演唱歌曲，唱准高音部分；并能自若地接唱，在演唱本人名字的经过中产生自豪感和愉悦感，体验与同伴互动演唱的快乐，幼儿能根据歌曲的情绪特点，创编有趣的动作自由的表现歌曲，快来看看幼儿园大班音乐课（唱唱我的名字）含反思教案吧。活动目的：1.在演唱本人名字的经过中产生自豪感和愉悦感，体验与同伴互动演唱的快乐。2.能用愉快的声音演唱歌曲，唱准高音部分；并能自若地接唱。3.幼儿能根据歌曲的情绪特点，创编有趣的动作自由的表现歌曲。4.让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。5.
2、感受音乐的愉快热烈的情绪。活动准备：1.与歌曲内容相关的课件2.歌曲图谱一张3.配乐演唱录音活动经过：一、通过练声，初步感悟歌曲的旋律和节拍特点1客人们就要出场了，我们能够怎么样欢迎他们？2.请幼儿尝试一边倾听歌曲旋律一边有节拍地拍手。二、结合课件和图谱，分析理解歌词，进一步感悟歌曲的情绪特点1.播放课件，引出歌词内容第一位客人叫什么呢？还有一位小客人，她叫什么名字？客人们是如何介绍本人的？2.完好范唱歌曲，进一步理解歌词并感悟歌曲的情绪特点汤米和卡秋沙要合作演唱，仔细听！唱的最多是什么字？3.老师指图，引导幼儿念诵歌词我们一起试着讲讲他们好玩的介绍吧！三、结合图谱，引导幼儿快乐学习并表现歌曲
3、1.老师指图演唱、幼儿跟唱，结合图谱练习高音和接唱部分为什么这个小气球飞的那么高？还有飞高的小气球吗？它和前面的的高气球有什么不一样？2.幼儿自主演唱，表现歌曲愉快的情绪3.鼓励幼儿在快乐的演唱中自主创编动作。你想加什么有趣的动作来表现快乐的心情呢？四、引导幼儿填名字演唱，使其产生自豪感，体验与同伴互动演唱的快乐1.幼儿探索本人名字的唱法2.利用课件中幼儿的照片，玩游戏唱唱你和我，体验唱本人和朋友名字的乐趣游戏玩法：当大屏幕里的照片滚动起来，幼儿一起倒数：3、2、1，停止滚动，屏幕出现两名幼儿的照片：这是谁？请大家一起唱出他们的名字。老师采访被唱到名字的幼儿：大家在唱你们名字的时候，你们的心情
4、是什么样子的？五、游戏找朋友，接唱本人的名字，感受歌曲和游戏带来的快乐1老师示范，引导幼儿发现游戏玩法。2幼儿游戏，老师随机指导活动反思：对孩子来讲，把本人的名字用歌唱的方式介绍给别人，既充满情趣，又具有挑战性。通过这两次活动，让我知道了，捉住和把握好每个领域活动的目的和特点很重要，活动前的知识准备很重要，活动的切入点很重要。将学习的方法逐一浸透在学习的经过中，幼儿知道了学什么和怎么学，其学习积极性盎然，学习效率也会大大提高。同时，幼儿学会了学习的方法，便能较快地尝到成功的滋味，获得成功的体验。有时候我常想，为什么身边的教师上课能上得这么好，本人却总是要出现那么多问题?其实答案很明显，只要付出了才会有收获，没有人会随随意便成功。每一个成功的背后会付出多少的艰苦只要本人知道。自问本人到底付出了多少努力，本人所付出的能和那些优秀的教师比吗?不能。不，是如今还不能。其实我一直相信本人的课会越上越好，由于我一直都有在努力，努力让本人天天进步一点。由于付出才会有收获。通过时间的累积和经历的积累，我相信本人的课会越上越好。小百科：名字是指人或者产品、物体的名称，姓名有广义与狭义之分，还有小名、别名、绰号、乳名等。广义的姓名包括公民的姓氏和名字以及法人和非法人团体的名称；狭义的姓名仅指公民的姓氏和名字。为名和字的合称。在中国古代，名、字分开使用。今合称“名字，则指姓名或名。