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1、大班社会活动（毕业典礼）幼小衔接教案反思（大班社会活动（毕业典礼）幼小衔接教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1.了解毕业典礼的意义，学习运用简单的符号、标志及绘画等形式制订班级毕业典礼计划。2.能清楚、完好地与同伴共享本人的想法与愿望。3.体验毕业离园时依依惜别的情感和对幼儿园教师的感谢之情。4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。5.培养幼儿乐观开朗的性格。活动重点：了解毕业典礼的意义，学习运用简单的符号、标志及绘画等形式制订班级毕业典礼计划。活动难点：能清楚、完好地与同伴共享本人的想法与愿望。活动准备：1.经历准备：观看以往毕
2、业典礼的录像资料，了解毕业典礼的基本流程。2.物质准备：往年幼儿园毕业典礼的录像资料、毕业典礼流程的图片若干、白纸、彩笔、背景音乐、黑板。活动经过：1.出示博士服图片，引出活动主题，激起幼儿兴趣。提问：你们知道这是什么样的衣服吗？在什么时候能够穿呢？2.组织幼儿回首毕业典礼的精彩霎时，了解毕业典礼的意义，激发幼儿筹备毕业典礼的愿望。提问：这是在干什么?为什么要举行毕业典礼?你喜欢哪个环节?为什么?小结：原来毕业典礼上有这么多丰富多样的活动。3.引导幼儿集体讨论毕业典礼的内容和形式，按兴趣分工设计毕业典礼计划。(1)提问：你想在毕业典礼上设计哪些活动?(2)根据幼儿的想法梳理活动内容。老师根据幼
3、儿的回答，将其分为四个板块：展示本领、感恩的心、友谊最珍贵、毕业啦。根据幼儿的回答出示相对应的活动图片。展示本领：例如：举办美术作品展，表演唱歌、舞蹈等节目，举办生活中会做的事情照片展。感恩的心：例如：向教师赠送自制的礼物，选小朋友代表向教师讲句感谢的话。友谊最珍贵：例如：互相赠送小礼物，在离别纪念册上互留电话号码，和好朋友拥抱等。毕业啦：颁发毕业证、赠送集体照，园长、家长代表给小朋友送上祝福和期望等。小结：毕业典礼能够有很多种形式，我们能够通过丰富的活动，表达本人对幼儿园、教师以及同伴的感谢和留恋。4.引导幼儿分组合作制订计划，鼓励幼儿大胆沟通。(1)为每组准备一张大表，请幼儿把毕业典礼计划
4、记录在表上，可用标志、符号、数字、图画来表示本人的想法。老师为幼儿提供指导和帮助。(2)每组选一个代表介绍本组的计划，其他幼儿共同讨论、完善计划，在沟通中引导幼儿完好表述毕业典礼的准备工作。5.鼓励幼儿根据计划合理分工，积极为毕业典礼做准备。活动延伸：利用离园环节，鼓励幼儿大胆将计划介绍给家长，邀请家长在毕业典礼日来参加班级活动。课后反思：本次活动中，幼儿能够积极介入，联络实际生活，大胆动脑考虑，合作制定毕业典礼计划。活动后对本次活动进行梳理，反思如下：一、本次活动的成功之处：在活动开场前，组织大班幼儿观看了以往毕业典礼的录像资料，为之后活动的开展做了很好的铺垫，让幼儿对毕业典礼中各个环节的活
5、动有了简单的了解。在之后的活动环节中，通过再次欣赏毕业典礼活动图片，调动幼儿已有经历，鼓励幼儿大胆表达本人的想法。活动中，鼓励幼儿根据本人对毕业典礼的了解，表达本人的想法，讲讲本人印象最深的环节或是想设计的活动，老师根据幼儿的回答，将其分为四个板块：展示本领、感恩的心、友谊最珍贵、毕业啦。根据幼儿的回答出示相对应的活动图片。将幼儿的思路进行整理，帮助幼儿梳理活动各环节流程。在这一环节幼儿介入积极性较高，能够积极表达本人的想法。在设计毕业典礼环节，幼儿分小组合作制定计划，有的负责提建议，有的负责绘制计划表。在这一环节，幼儿都能够互相配合，共同讨论，在相互的互相沟通中，共同完善毕业典礼计划。在共享
6、环节，除了请本组的代表上前介绍毕业典礼计划外，还请共同介入计划的其他小组员也上前来共享和补充，让幼儿能有更多地时机表达本人的想法。二、本次活动的缺乏以及修改措施幼儿在互相共享各自的毕业典礼计划时，思维在刚开场还是有局限性，更多的幼儿想到是只是展示各自的本领，老师还能够根据幼儿的回答开拓他们的思维。在共享沟通毕业典礼计划时，幼儿在台下的想法很多，但是有的不会表征，能够在计划之前引导幼儿用简单的图形或者数字代替。对于情感上的表达还有所欠缺，能够再深化的挖掘情感，使幼儿体会毕业离园时依依惜别的不舍之情。大班社会活动（毕业典礼）幼小衔接教案反思这篇文章共4961字。（大班母亲节教案反思三篇）：大班母亲节教案反思三篇适用于母亲节主题教学活动当中，对幼儿进行养成教育的培养，让幼儿懂得在本人的成长经过中母亲的艰苦；让幼儿理解母亲、关心母亲、热爱母亲，学会感恩，珍惜亲情，快来看看幼儿园大班母亲节教案吧。（大班父亲节教案9篇）：大班父亲节教案9篇适用于父亲节主题教学活动当中，理解爸爸工作的辛苦，愿意大胆表达对爸爸的爱，快来看看幼儿园大班父亲节教案吧。