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1、大班社会活动优质教案（毕业典礼）反思（大班社会活动优质教案（毕业典礼）反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、能积极主动介入毕业典礼活动，感受庄严与神圣的气氛。2、体验即将毕业时与教师和同伴依依惜别的情感。3、活动中能自主介入、展示自己，享受成长的快乐。4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。5、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。活动准备：1、物质准备：服装、道具、毕业纪念册、音乐等。2、经历准备： (1)让幼儿了解毕业典礼的意义。 (2)情感准备：要使幼儿以饱满的情感参加典礼，充分的前期情感铺垫起着举足轻重的作用。大班孩子即将告别幼儿园
2、，告别教师和同伴，对老师的情感、对同伴的情感、对幼儿园的情感都是值得孩子们一生收藏的。为此，我们设计了一系列源于幼儿生活、能抒发幼儿情感的活动，如与大班幼儿共同创编毕业诗、制作毕业纪念册;也设计了源于老师情感的毕业致词、毕业式背景音乐等。 (3)准备团体操表演。 (4)致家长一封信。重点、难点：重点：引导幼儿感遭到和教师、同伴依依惜别的情感。难点：帮助幼儿缓解离别的伤感，唤起即将入学的自豪感。活动经过：1、体验典礼的庄严与神圣。 (1)幼儿入场。进场式：随着主持人公布大班毕业典礼正式开场，孩子们迈着整洁的步伐，伴随着雄壮的进行曲，喊着响亮的口号进入场地。固然儿童节是个快乐的日子，可当天的天气很
3、阴沉，但孩子们高涨的情绪并没有被天气所影响。他们一早就来到了幼儿园，有的孩子发烧还坚持参加毕业典礼。由于他们知道，这是他们第一个毕业典礼，也是一件重要而有意义的事情。 (2)园长、家长、小朋友致词。园领导、家长、小朋友致词时，孩子们眼神专注，表情严肃，一改以往顽皮、好动的天性，四特别钟的毕业典礼始终全情投入，体验典礼带给他们的与众不同的生活经历。园长的致词，深情的话语，让孩子们感受典礼的神圣。家长的致词，体现了三年来对幼儿园、老师的感谢之情。小朋友的致词，讲出了他们的心里话，孩子们长大了，三年来他们学到了很多本领，他们感谢教师，感谢同伴、感谢美丽的幼儿园。2.感受依依惜别之情感。 (1)老师致
4、词。老师们穿上了节日的礼服，深情的致词，孩子们从中感遭到爱和希望。 (2)颁发毕业证书。园领导给孩子们颁发毕业证书，代表着孩子们的幼儿园生活圆满结束了，他们就要毕业了。园领导把毕业证书传递给老师，老师举起毕业证书，并依次传递到每一位幼儿手上，小小的毕业证书，是孩子们幼儿园生活的见证。 (3)传递毕业册。当教师把毕业册庄重地传递给孩子时，平常顽皮的孩子忽然长大了，他们感遭到了这份情感，感遭到了本人的成长，一本小小的毕业册，在他们手里显得沉甸甸的。他们传递的是毕业册，更是珍贵的友谊，是三年的成长，是幸福的童年。 (4)教师与幼儿、幼儿与幼儿互相拥抱。孩子们毕业了，老师们很难再见到他们，也抱不到他们
5、了，让老师们再一次抱抱我们可爱的孩子，亲亲他们、摸摸他们，最后一次亲切地吩咐孩子们，要成为一名优秀的小学生。好朋友就要分开了，让伙伴们再一次拥抱，让孩子们留下童真的永远记忆。当一首小虎队的音乐（放心去飞）响起的时候，孩子、教师再也压抑不住将要惜别的情感，忘情地拥抱在一起。这是真情的流露，是友情的积淀，是依依惜别的师生情、同伴情，值得孩子们一生去收藏。教师也走进孩子们当中，与他们相拥而泣。孩子们三三两两地拥抱在一起，失声痛哭。那一幕幕即将分别的场景，令人感动不已。这时在场的家长也被此情此景所感动，有的赶紧举起手中的相机抓拍那难忘的霎时，有的流下了冲动的眼泪。3、毕业汇报演出：展示最好的我。孩子们
6、固然舍不得教师，舍不得小伙伴，舍不得离开幼儿园，但是他们就要毕业了，他们要在最后的时刻展示最好的自己。在自己的展示中、在积极的自己体验中享受成长的快乐。 (1)穗穗操中国队加油。当主持人讲，孩子们，让我们把眼泪收藏起来时，孩子们调整本人的情绪，换上团体操表演的服装，马上投入到团体操表演中。女孩子挥舞着手中花穗，在呼喊声中跑进场地中间，开场表演团体操中国队加油，她们的舞步是那么娴熟，声音是那么响亮，花穗是那么耀眼。2020年的奥运会在北京召开了，作为北京的小主人，孩子们要为中国队加油。女孩子们手举穗穗，喊着中国队加油!最后组成奥运五环。 (2)军体拳精忠报国。男孩子们迈着雄壮的步伐，在一曲精忠报
7、国的音乐中进场了。从三月份开场，男孩子们就开场学习军体拳了，他们一招一式都很认真地向当兵的人叔叔学习。经过4个月的练习，今天是他们汇报军体拳，展现本人的时刻。他们就像小小军营男子汉，一招一式都是那么的有力。孩子们的表演体现了幼儿园的军营特色。 (3)轻器械操哑铃操。女孩子们表演的哑铃操，展示了她们作为女孩子身体的舒展及柔软中的气力。 (4)徒手操中国功夫。集体表演中国功夫。个人反思：幼儿园的毕业典礼是孩子们人生的第一个毕业典礼，是他们成长的见证。我们正是捉住了幼儿毕业前这一珍贵的教育契机，以情感教育为线索，开展了一系列活动，并在六月一日当天举行大班毕业典礼，最后获得了圆满的成功。在此期间，孩子
8、们感遭到了友谊的珍贵。我们欣慰地看到我们的孩子懂得了情感、懂得了珍惜、懂得了感恩，情感的种子已经深深地种在了孩子们幼小的心田里。同时，家长在介入当天的现场后，也被孩子之间的友谊、师生的情感深深地感动着。对于老师而言，我们深深地体会到：要为幼儿营造美妙的情感气氛，只要有爱心的教师才会培养有爱心的幼儿，给幼儿一个舞台他会展示最好的本人。幼儿真诚的情感让我感遭到职业的快乐。从情感人手，从体验人手的教育是最有效的。主要内容：1、活动目的明确，准备充分，获得了很好的教育效果。大班的毕业典礼活动，教师和孩子们都花了很多精神，投入了很多时间，充分利用不同的教育资源引导幼儿体验即将入学的自豪之情和离别的伤感，
9、最终完成了这么一个成功的教育活动。2、设计巧妙，体现出老师对生态体验教育的认识。从生态体验教育实践的三个环节来讲，第二个开放性对话是非常重要的，大家把本人介入这个活动、从组织到现场介入全经过中的真实感受都自然地流露和表达出来，这种感受在诉讲出来的时候，本身就是一个教育资源，把生命深处的已有经历，从沉睡的状态中唤醒，这时再通过诉讲又被激活了，这种营养素能够滋养每一个人的生命，它的教育价值是很大的。综合评析：1、大班的毕业典礼是;于孩子们真实生活的课程。这种源于幼儿的课程是最鲜活的，心灵的。首先毕业典礼本身对于幼儿而言是他们成长路上一个意义非凡的活动，而且活动中家长的投入、教师的感言、幼儿的表达与
10、表现，一切都那么自然、真实，这些难得的教育资源也给予幼儿难得的收获，为他们今后的成长奠定了爱的基础。2、情感是该活动的灵魂。活动中幼儿和教师、家长都表达了本人真诚的情感，大家都沉浸在真实的情感感受体验中中，家长与教师欣慰地看到了幼儿懂得了友情、懂得了感谢、懂得了珍惜，懂得了离别的难舍，看到了幼儿正享受着成长的快乐，充满了自信心。整个经过中幼儿、家长与教师的情感被牵动着，悄悄地被感动着、变化着。3、在小组合作反思与个人反思中，从生态体验式教育的角度对活动做了讨论，直指优点而简明扼要。但讨论内容却显得不够充分，如小组成员能够就活动中幼儿的表现来考察他们对于毕业的情感认知状态，以及从目的培养的发展性
11、来考虑怎样在今后的实践中提高幼儿对毕、妒的情感认知水平，例如，怎样让幼儿在感悟体验离别情绪之中明白离别只是一种暂时的状态，离别是为了幼儿更好地成长;师生之间、朋友之间的感情不会由于离别分割等;老师可在工作实践中继续研究。大班社会活动优质教案（毕业典礼）反思这篇文章共9630字。（大班教案区域活动两篇）：大班教案区域活动两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿大胆发挥想像，设计不同的扇子，培养幼儿的想像力及创作能力，让幼儿知道扇子有多样性，快来看看幼儿园大班区域活动两篇教案吧。（六一儿童节儿歌教案五篇）：六一儿童节儿歌教案适用于儿童节主题教学活动当中，让幼儿初步感悟儿歌，能够认识六一儿童节是一个国际的节日，全世界儿童都是一家，快来看看幼儿园儿童节儿歌教案吧。