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2、常见的符号小的20套。实物环境创设;微型立体娃娃城。活动经过：一、稳固认识已学的符号，并认识新的符号。1、引出课题：老师对着幼儿，用食指贴在紧闭的嘴巴上，看看幼儿懂不懂老师的意思，问：老师这个动作表示什么意思?(表示平静)，待幼儿回答后，出示这个符号。温习已学的符号。2、认识新的符号。师：今天还有很多新的符号朋友来跟我们一起做游戏，它们是谁呢?(逐一出示各种符号)，你认识这个符号吗?它表示什么意思?在什么地方出现?幼儿回答后，老师小结新的各种符号及各表示什么意思。二、学会运用符号。1、我们平常在生活中会碰到这些符号朋友，今天教师给你们准备了一张图片，请你们相互商量帮助符号朋友找到适宜的地方。然
3、后想一想，符号朋友为什么站在这个地方，表示什么意思?2、幼儿分组放符号，能够相互商量、合作完成。3、幼儿集中讨论，并在大挂图上张贴符号。1)请个别幼儿上台把符号朋友贴到适宜的什么地方?有不同意见的请举手发言。2)为什么让符号朋友站在这里?符号朋友站在这里告诉我们什么意思。*教师.教案网出处3)老师小结：符号在我们生活中是很多的，当我们看到这些符号时，就知道这是哪里，或告诉我们它表示什么意思，它给我们带来很多方便。4、游戏：寄信延伸活动：幼儿园需要符号吗?哪些地方需要呢?我们下次区域活动时去看一看、想一想、做一做，好吗?活动反思：通过本次主题活动，安全知识会在孩子们幼小的心灵里扎下根子，其安全自
4、卫和防卫能力将有较大提高。使幼儿真正地感遭到了标志与规则在我们生活中的重要性。活动中提供了幼儿充分地自由表现的时机，展示本人的特长，促进了幼儿个性发展。中班语言活动教案（符号会讲话）含反思这篇文章共2592字。（中班教案（我在长大）：中班教案（我在长大）适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿愿意大胆响亮地介绍本人的发现，为本人长大了而高兴，关注本人及身边事物的变化，在比拟中体验本人在长大，养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质，快来看看幼儿园中班（我在长大）教案吧。（中班教案（云朵面包）含反思）：中班教案（云朵面包）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过整体欣赏绘本，感受暖和的亲情，通过观察画面，大胆表述本人的猜测，感受故事的神奇色彩，在感悟绘本内容的基础上，理解角色特点，快来看看幼儿园中班（云朵面包）含反思教案吧。