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1、大班主题教案(菜地唱歌谣)含反思(大班主题教案(菜地唱歌谣)含反思)这是优秀的大班主题教案文章,希望能够对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班主题教案(菜地唱歌谣)含反思!一、设计思路在(有用的植物)主题二级分支绿色菜篮子中,有一首儿歌菜地歌谣,它将蔬菜的外形特征、口味、生长位置编成琅琅上口的问答歌,让幼儿在一问一答中稳固对蔬菜的认识。我以这首儿歌为载体,将其删减改编,使每一句中的蔬菜特征更突显,并精减至四句,为幼儿创编预留空间。二、活动方案活动目的:1、辨别常见蔬菜在外形、味道、食用部位等方面的不同,借助歌谣大胆进行表达。2、知道蔬菜中营养丰富,多吃蔬菜有益健康。3、培养幼儿考虑问题、解决问
2、题的能力及快速应答能力。4、幼儿能积极的回答问题,加强幼儿的口头表达能力。活动准备:菜地各要翻翻板、幼儿操作材料长方形底板、正方形纸、蔬菜图片、水彩笔活动流程:一、我最喜欢的蔬菜导语:蔬菜是我们食物中不可缺少的一部分,你最喜欢吃哪一种蔬菜?讲讲对这种蔬菜的了解。提问:它的外形是怎么样的?味道怎样?我们吃的是什么部位?吃过哪些用它烹调的菜?老师将幼儿的表述以歌谣中的句式进行小结小结:正如小朋友所介绍的,蔬菜既美味营养又丰富,十分是维生素含量高,平常多吃新鲜的蔬菜能使我们更健康。二、菜地歌谣导语:这首歌谣中每一句话都介绍了一种蔬菜,根据线索猜一猜,就能欣赏完好的歌谣,想不想挑战一下?1、根据线索,
3、破译歌谣。提问:这个关键词提示我们蔬菜的什么?2、跟着节拍,念念儿歌。口齿,速度第一遍:老师问幼儿答第二遍:幼儿开火车问答第三遍:幼儿点名问答过渡:这些只是蔬菜家族中的一小部分,你们想不想将其它品种的蔬菜也编进菜地歌谣呀?三、结合经历,仿编歌谣。1、小组合作,仿编歌谣。提问:能够从哪些方面考虑关键词呢?颜色、外形、口味、生长位置要求:1.三人合作,人人都要出力2.你能够用本人擅于的方式进行记录文字,图案3.时间5分钟2、小组介绍,幼儿猜猜。延伸:猜猜今天午餐吃什么?附:什么青青细又长?豇豆青青细又长。什么黄黄藏地下?土豆黄黄藏地下。什么脆脆藤上长?黄瓜脆脆藤上长。什么辣辣尖又尖?辣椒辣辣尖又尖
4、。三、活动反思活动分三个环节,以经历再现经历唤起经历运用的线索层层推进,达成活动目的。第一环节:讲讲本人最喜欢的蔬菜。在此环节,我设计了开放性的提问你最喜欢吃什么蔬菜?讲讲你对这种蔬菜的了解?由于问题的切入点贴切幼儿日常生活,幼儿回应的面广且个性化。有的幼儿讲:我喜欢吃胡萝卜,由于喜欢它桔桔的颜色,而且吃了胡萝卜眼睛会亮。有的幼儿讲:我喜欢吃青菜,由于它吃起来糯糯的,它绿油油的颜色像春天。幼儿结合本人一日三餐以及对蔬菜感性的生活经历各持己见,实现了有效的经历共享。第二环节,根据线索,破译菜地歌谣。在肯定了幼儿对蔬菜的丰富认知后,我又以询问想不想根据线索猜猜,欣赏完好的儿歌?引发幼儿挑战的兴趣,
5、符合大班年龄特点。每次老师翻转出示或幼儿选择翻开一个提示蔬菜的关键词,通过系列追问帮助幼儿进行猜想,如出示图夹文藏地下进行追问藏地下提示了我们蔬菜的什么?什么蔬菜是藏在地下的?除此之外还有吗?你为什么以为是土豆?等唤起幼儿的已有经历。第三环节,小组合作,仿编歌谣。我预设了提问以从哪些方面考虑关键词呢?引发幼儿从颜色、外形、口味、生长位置、营养等方面来考虑仿编儿歌。四、专家点评老师能够创造性地运用教材,对学习书的的素材点进行适当的改编,符合本班幼儿的发展需求。老师的随机性比拟强,当老师发现一名幼儿在念儿歌时不自觉地拍起了手的时候,老师及时跟进追问为什么你会情不自禁拍起了手呢?引发幼儿关注已经潜在
6、感遭到的儿歌韵律和节拍。老师推敲了活动中的每一个提问、每一次回应,其实在活动中还有很多细节不容忽视,我们能够通过预设活动细节来引发师幼间的有效互动。在大班活动菜地歌谣中,老师通过几个细节的预设,有效地调动了幼儿介入活动的积极性。活动反思活动分三个环节,以经历再现经历唤起经历运用的线索层层推进,达成活动目的。第一环节:讲讲本人最喜欢的蔬菜。在此环节,我设计了开放性的提问你最喜欢吃什么蔬菜?讲讲你对这种蔬菜的了解?由于问题的切入点贴切幼儿日常生活,幼儿回应的面广且个性化。有的幼儿讲:我喜欢吃胡萝卜,由于喜欢它桔桔的颜色,而且吃了胡萝卜眼睛会亮。有的幼儿讲:我喜欢吃青菜,由于它吃起来糯糯的,它绿油油
7、的颜色像春天。幼儿结合本人一日三餐以及对蔬菜感性的生活经历各持己见,实现了有效的经历共享。第二环节,根据线索,破译菜地歌谣。在肯定了幼儿对蔬菜的丰富认知后,我又以询问想不想根据线索猜猜,欣赏完好的儿歌?引发幼儿挑战的兴趣,符合大班年龄特点。每次老师翻转出示或幼儿选择翻开一个提示蔬菜的关键词,通过系列追问帮助幼儿进行猜想,如出示图夹文藏地下进行追问藏地下提示了我们蔬菜的什么?什么蔬菜是藏在地下的?除此之外还有吗?你为什么以为是土豆?等唤起幼儿的已有经历。第三环节,小组合作,仿编歌谣。我预设了提问以从哪些方面考虑关键词呢?引发幼儿从颜色、外形、口味、生长位置、营养等方面来考虑仿编儿歌。大班主题教案(菜地唱歌谣)含反思这篇文章共6971字。(大班教案(海洋):大班教案(海洋)适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿会用肢体动作创造性地表现丰富的海洋环境,体验介入活动的乐趣,能用比拟完好的语言大胆讲述本人获得的信息,共享别人的经历,快来看看幼儿园大班(海洋)教案吧。(大班教案(诚实的孩子)含反思):大班教案(诚实的孩子)含反思适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿做错事要主动成认,勇于讲真话,做个诚实的孩子,体验诚实守信的乐趣,培养幼儿从小诚实待人的好品质,愿意与同伴、教师互动,喜欢表达本人的想法,快来看看幼儿园大班(诚实的孩子)含反思教案吧。