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1、大班上学期交通安全教案20篇（大班上学期交通安全教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班上学期交通安全教案20篇！1大班上学期安全教案详案（过马路要看看灯）含反思活动目的：1、通过游戏，稳固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，加强幼儿遵守交通规则的意识。2、加强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。3、发展幼儿思维和白话表达能力。4、发展幼儿的观察比拟能力。活动准备：1、录音机、音乐磁带（过马路要看看灯）2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。活动经过：一、听音乐手拉手歌舞入座培养幼儿愉快有表情地进行。二
2、、欣赏歌曲（过马路要看看灯）并熟悉歌曲内容。1、教师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。2、教师自弹自唱一遍，让幼儿讲讲歌曲的内容，帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。3、鼓励幼儿讲讲并动态表现歌曲的内容。4、幼儿跟着教师唱一遍。三、组织游戏。1、出示红绿灯的牌子，让幼儿讲讲它们的用途等。2、老师介绍游戏规则3、老师和能力强的幼儿示范游戏4、在教师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规则。四、鼓励幼儿自由结伴游戏。活动反思有趣的音乐游戏孩子们很喜欢，因而活动中他们的情绪一直很高，十分是第四环节幼儿结伴游戏时，(教案出自：*教案网)个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。我及时参与转移其行为，让
3、他看清交警的指挥手势及红绿灯。整个活动始终充满着自然流畅、轻松温馨的情感气氛。2大班上学期安全教案（交通标志）含反思活动目的：1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；2、了解标志的作用和特征；3、培养幼儿的规则意识，激发幼儿对交通标志的兴趣。4、培养幼儿自己保护能力。5、加强安全意识，抑制本人的好奇心，不去危险的地方玩耍。活动准备：1、准备各种交通标志图片、书籍若干。2、准备自制标志所需要的各种材料。3、小老鼠布偶一个活动经过：一、故事导入：师：小朋友，今天早上有个小动物委托我们帮他一个忙。到底是谁呢？它又碰到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！师出示布偶表演情景戏师
4、：前几天小老鼠舒克新买了一辆小汽车，这不今天早上它就开着它的小车来我们威海游玩，但是一进城，它发现我们的马路上四处有着很多它不认识的标志，这些标志它从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，只好来请教我们小朋友了！二、认识交通标志师：瞧！小老鼠舒克把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧！师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表本人的意见，试着讲出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思师：刚刚小朋友都讲出这些标志的意义，那到底讲的对不对呢？慕教师来告诉你吧！师具体讲解每个交通标志的名称及意义游戏-我指你讲：老师可指出标志图片，让幼儿讲出标志名称及含义，以
5、让幼儿稳固温习三、交通标志作用大师：如今我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，假如我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？幼儿自由想象回答师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，假如没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不辞让，很容易引起车祸；假如没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；假如没有了交通工具，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们能够看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的
6、交通小标兵。四、我是小小设计师1、师：小朋友，刚刚舒克讲，它如今可全都明白了这些交通标志的意义了，它讲谢谢小天使班的小朋友，我如今要开着车到我们幼儿园来参观呢！你们高兴吗？可是啊，对于我们幼儿园舒克一点也不熟悉，每个教室每个房间它都不知道是干什么的？所以我想我们今天就来当一次小小设计师，为我们的幼儿园设计出一些标志来，就象交通标志一样，让舒克一来，看到这些标志就知道这些地方是干什么的。如：我们能够在我们睡觉的地方设计一个睡觉的标志，比方画一幅图片可以以加上要求嘘！平静，大家在睡觉呢！再比方讲能够在我们洗手的水龙头那里设计一个标志，如：用水龙头的时候要开小一点，用完以后要记住关掉，不要浪费水资源
7、等等2、幼儿寻找设计目的师：小朋友，如今你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标志？幼儿寻找，师可跟随指引3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来幼儿本人动手操作，师巡回指导，对于能力较弱的幼儿要重点指引4、标志粘贴师幼共同将幼儿自制的标志贴在合适的场所，并让设计者向其他幼儿讲述其意义。五、活动延伸可请小、中班幼儿参观展示并为他们讲解其标志的意义，可以放学后让幼儿带领本人的父母去参观设计的标志。活动反思：我在教（认识交通标志）一课时，充分利用三年级学生好动、爱讲的特点，从讲入手，鼓励学生以本人的语言讲出他们所观察、感遭到的有关交通安全的情况，引导学生认识交通事故的严重危害，体验交通规则的重要性
8、；通过沟通讨论常见的交通标志，使学生树立安全意识，进而自觉遵守交通规则；在操作中了解各类交通标志的特点，以便碰到不认识的交通标志也能冷静判定，自觉遵守；最后通过为学校制作交通标志，进一步强化安全意识，并培养学生的主人翁责任感。最有效的学习是学生对学习经过的体验，它能给予学生自主构建知识和体验情感的时空，激发学生灵动思维火花。本课课前让学生实地调查，深化社会和生活得到本身的体验与感悟。课堂上充分发挥老师的引导作用，引导学生从问题入手，由浅入深地沟通学习有关交通标志的知识，发挥学生的主观能动性，自主探索，寻找问题答案，充分体现了以学生为本的原则。并在认识的经过中，注意让交通标志指导学生的行动，强化
9、了交通安全和自己保护意识。在应用提高阶段，激发了学生的主人翁意识，锻炼了学生的创造能力，在操作中愈加深了学生对交通标志的理解和认识，内化了交通安全意识，将课堂知识学习与生活实际应用结合起来，这正是我们的教改方向。拓展延伸部分加强了学生的家庭责任感和社会责任感。本课的教学符合（品德与社会）新课程标准，充分体现了生活性、开放性、活动性，与学生生活联络严密，以学生的生活为基础，在学生与社会的联络中找到恰当的课题切入点，并使所学知识应用和指导生活，构建学生与社会的和谐关系，体现了健康、安全地生活和负责任、有爱心地生活。老师需要注意的是，在学生沟通和制作交通标志出现偏颇时应及时引导，使学生对交通安全知识
10、把握得更全面，理解得更深入。另外，在制作学校交通标志时，学生能够对已有交通标志进行绘制，可以以遵照交通标志图形规律进行再创造。大班上学期交通安全教案20篇这篇文章共8300字。（中班父亲节教案及反思3篇）：中班父亲节教案及反思3篇教案适用于中班主题教学活动当中，愿意积极参加活动，感受节日的快乐，快来看看幼儿园中班父亲节教案吧。（中班安全教案（会咬人的电）两篇含反思）：中班安全教案（会咬人的电）两篇含反思适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿认识有电危险的标志，通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸，知道危险来临时怎样保护本人，怎样逃生，快来看看幼儿园中班安全（会咬人的电）两篇含反思教案吧。