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1、小班体育活动教案30篇（小班体育活动教案30篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1小班体育优秀教案详案反思（快乐的牛奶盒）【活动设计】孩子们天天的早餐都有一盒牛奶，而喝完后的牛奶盒我们不舍得仍。就利用这些废旧物品，引导孩子把牛奶箱子和牛奶盒子画成妈妈和宝宝的形象，再把牛奶箱子妈妈的大嘴巴剪成镂空;牛奶盒宝宝的身体里有的放进两个铃铛，有的放一半沙子，用宽透明胶封好口即成。我设计快乐的牛奶盒这一体育活动，目的是想引导幼儿本人玩牛奶盒合作玩牛奶盒集体玩牛奶盒，让他们在轻松愉快的气氛中，尝试牛奶盒子的多种玩法，锻炼体能，发展创造性思维，加强与同伴、小组队员合作团结的意识
2、，体验牛奶盒给他们的快乐。【活动目的】1、体验牛奶盒游戏带来的快乐情绪。2、尝试牛奶盒的多种玩法，利用自制器械进行走、跑、跳、踢、投掷凳基本动作的锻炼。3、能与同伴合作创造性的玩出多种游戏。4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。【活动准备】知识经历准备：知道利用生活中的废旧物品，有变废为宝的智慧。物质材料准备：录音机、音乐磁带、用牛奶箱子、牛奶盒子制作的体育器械。活动环境准备：宽阔的活动场地。【活动经过】一、开场部分在欢乐的音乐中，一起做热身活动：跳健身操二、基本部分1、自由玩牛奶盒老师用生动的语言激发幼儿自由玩牛奶盒的兴趣。在玩牛奶盒的
3、经过中，注意观察幼儿玩了哪些花样，捉住关键的几个动作，让幼儿集体练习，动作的要领加以规范的指导。2、小组玩牛奶盒(1)引导幼儿以早操四队为小组，与本人的小伙伴，(.教案出自：*教案网.)把手中的盒子摆一摆，想一想能如何玩?让幼儿与幼儿之间得到及时的沟通，并有提高幼儿活动的积极性。(2)幼儿组合玩瓶，引导他们充分发挥小组团结合作创造的精神。老师巡回观察各小组的玩法，并介入游戏，对与众不同的玩法及时给予肯定和鼓励。3、集体玩牛奶盒(1)引导全班幼儿充分发挥想象力，将牛奶箱子妈妈和牛奶盒宝宝放在一起能够怎么玩?(2)开展接力游戏。4、师生一起进行游戏讲评。三、结束部分1、老师带领幼儿做放松律动：小星
4、星2、师生一起拾掇整理体育用具。活动延伸：1、继续探索牛奶盒的多种玩法。2、能够和家长一起进行亲子游戏。【活动反思】把孩子早餐要丢弃的牛奶盒子做成体育器械来进行活动，培养了幼儿的环保意识和创造意识。在活动中，幼儿独立或自由结伴进行练习，充分发挥了他们在活动中的主动性、独立性和合作性，为其创造性的发展提供了广阔的空间。2小班体育课教案（快乐的小木偶）【活动目的】1、能听信号走、跑、跳。2、能听信号迅速变换动作。3、愿意参加体育活动，喜欢和同伴一起游戏。【活动准备】1、音乐磁带（胡桃夹子），录音机1台。2、怪物面具1个，魔棒1根。【活动经过】1、准备活动：游戏看谁做得又对又快。师：我做一个动作，看
5、看你们能不能和我做同样的动作?(可以以请一名幼儿做教师，其余幼儿模拟。)2、游戏快乐的小木偶。老师讲述游戏玩法及规则，并组织幼儿进行游戏。老师舞动魔棒将幼儿变成小木偶，请幼儿模拟小木偶走路。幼儿互相学习走的动作。老师舞动魔棒将小木偶变成人，(.教案出自：*教案网.)让他自由的跑、跳。幼儿听音乐在老师的提醒下变换动作。游戏3次。3、设置新的情节，激发幼儿游戏的兴趣。增加怪物的情节，指导幼儿游戏3次。游戏中老师逐步减少语言提示，提醒幼儿倾听音乐。跑的时间能够根据幼儿运动的情况缩短或延长。表扬听音乐迅速变化动作的幼儿。老师舞动魔棒将幼儿变成树，模拟树的四季变化，做柔韧性练习。4、结束游戏，老师和幼儿
6、做放松活动。教学反思在很多生活中由于缺少经历幼儿自发进行往往是较为简单的活动，她们会由于活动过于简单或重复而不愿意玩下去。宝宝和妈妈在玩球的经过中幼儿更能充分的尝试和进一步探索发现进而真正成为活动的主体。让他们感遭到探索发现无穷乐趣得到锻炼和精神知足。3小班体育教案反思（小麻雀找食儿）含反思【活动目的】1、练习双脚向上跳，向前跳。2、感受与教师、小伙伴共同游戏的快乐。3、乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。4、培养幼儿对体育运动的兴趣喜好。【活动准备】1、愉快的背景音乐。2、高低不一的小方凳(表示大树)若干，小虫子图片若干。【活动经过】一、热身活动：1、模拟小动物走路师：今天我们一起来学一学学小
7、动物走路吧!(小狗、小猫、小鸭、小兔子等等)2、一起来学小麻雀幼儿扮小麻雀，老师扮麻雀妈妈，听音乐模拟小麻雀动作：四散飞、跳一跳、吃虫、喝水等。二、游戏小麻雀捉虫。1、每位幼儿自由选择一棵树作为本人的家，爬上树，当听到捉虫的信号时就跳下来，飞出去捉虫。师：宝贝，如今你来当小麻雀，找一棵大树来当做你的家。.教案出自：*教案网.不过，你在听到捉虫信号的时候，一定要飞出去捉虫子，要不然你会饿肚子的。2、老师引导幼儿进行屡次练习。动作指导：两脚并拢，稍蹲，轻轻跳下来。3、请个别幼儿示范轻轻跳的方法。三、游戏1、游戏：小麻雀做客引导幼儿去同伴的家做客，鼓励幼儿尝试从高低不同的椅子上跳下。(动作指导：要跳
8、得又轻又稳。)2、游戏大花猫来了。小麻雀从树上跳下来，四散飞，找食吃;听到大花猫的叫声，赶紧飞回树上躲起来。师：我们要轻轻从树上跳下来，别让大花猫听见。好吗?师：孩子门，你们已经学会了从树上往下条的本领，如今能够本人到地上找东西吃了，要轻轻地从树上跳下来，别让小动物们听见，看到小动物来了，要赶紧飞回树上躲起来。3、放松活动：捉小虫。老师撒小虫，幼儿四散在地上捉虫，捉完虫，四散地跟着老师飞回教室。提示语：一只小麻雀也没被动物捉去，本领真大。狗走了，我们又能够去找吃的东西了。看，那儿有什么?吃饱了吗?该回家了。让我们把虫带回家去吧!【课后反思】小班孩子喜欢各种动物，用动物作为导入，极大地激发了幼儿
9、的兴趣，同时根据孩子们爱模拟的特点，本节课用麻雀妈妈这一角色带领小麻雀们学习本领，使幼儿愈加形象、直观。4小班体育课教案评价（小刺猬运水果）含反思【活动目的】1.乐于参加体育活动，感受角色游戏的快乐，在活动中大胆尝试侧滚的方法。2.温习稳固手膝着地爬及正面钻的动作技能，尝试、练习把握侧滚的动作要领。3.能遵守游戏规则，并能按要求把材料分类摆放在指定地点。4.愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。【活动准备】1.经历准备：幼儿已认识过小刺猬，知道刺猬是靠身上的刺来运果子的。2.物质准备：小刺猬胸饰(与幼儿人数相等，分成蓝色、绿色各一半)、水果
10、(苹果、梨的图片若干，图片的一面贴上双面胶)、画有筐的外形的板子2块、垫子4块(每两块缝在一起)，轮胎4个(垫在垫子的下面，做成小桥状)、拱形门4个(其中两个贴上刺猬的卡片，做小刺猬家的门，两个做山洞)、长方形垫子2块(上面撒上水果图片)。重点：通过游戏中的角色扮演以及儿歌，引导幼儿尝试探索侧滚动作。难点：幼儿能够在游戏中扮演角色，探索、学习侧滚的方法。【活动经过】1.通过游戏性的口气，引发幼儿介入活动的兴趣。幼儿扮演小刺猬，老师扮演刺猬妈妈。老师讲：小刺猬们，早上好!今天天气真好，小刺猬们一起跟妈妈去做运动吧!幼儿随音乐做小动物模拟操，充分活动身体。2.提出问题，引导幼儿考虑。老师讲：秋天到
11、了，果园里的水果都熟了，你们看这是什么水果呀?老师出示苹果和梨的图片，(教案出自：*教案网)请幼儿讲出水果的名称。小刺猬们，你们看，果园里的水果都熟透了，一个个掉在了那边的草地上。我们去把这些水果运回家好不好?请幼儿大胆讲述本人的办法。3.介绍游戏小刺猬运水果的玩法。老师讲：去果园的路上，我们要爬过一座小桥、钻过一个山洞，看看哪只小刺猬最英勇，能又快又安全地到达果园把水果运回来?请小刺猬看看本人胸牌的颜色，我们分成两队，钻出家门，我们出发啦!(同时播放轻松的音乐)4.引导幼儿将运回来的水果进行分类。幼儿运完水果后从旁边跑回，老师引导幼儿相互帮助摘一摘。你运回来的是什么水果?数一数有几个?请你把
12、红苹果放在红筐里面，黄鸭梨放在黄筐里面。讲讲你是用什么办法把水果运回来的?5.引导幼儿学习侧滚的方法。老师讲：为什么有的小刺猬运回来的水果多，有的小刺猬运回来的水果少呢?小刺猬的身上有什么?能用什么办法运回来更多的水果呢?老师侧身躺在垫子的一头，边讲儿歌边做动作示范：握紧小拳头，双腿向上收，好似大皮球，骨碌滚到头儿。老师带领幼儿尝试用侧滚的方法将水果粘到本人的身上运回。6.老师将垫子加宽，引导幼儿继续探索尝试连续侧滚的方法。老师讲：这一次，小刺猬试一试多滚几圈，你就会帮妈妈运回更多的水果来。你们去试一试，好吗?老师引导幼儿尝试连续侧滚，稳固动作要领。老师小结活动情况，表扬在活动中英勇、聪明、爱
13、动脑筋、爱帮助人的小刺猬。7.通过游戏英勇的小刺猬，引导幼儿做四散跑和下蹲抱膝的动作。老师讲：我们小刺猬身上的刺不但能帮妈妈运水果，还有一个十分大的用途，是什么呢?启发幼儿讲出：刺能帮助小刺猬保护本人。在我们回家的路上会经过大老虎的家，当大老虎出来时，我们就要赶紧蹲下，缩成一团保护本人。大老虎走了，我们就能够四处跑动了。请配班教师扮演大老虎介入活动，玩游戏两次。8.老师带幼儿一起做放松运动。老师讲：小刺猬们听，北风吹来了，好冷呀!我们赶紧爬回家，舒舒适服睡一觉。幼儿们听老师唱着（摇篮曲）做放松头颈、放松上肢、放松下肢的动作，充分放松身体，以小刺猬爬回家冬眠了自然结束游戏。活动评价：小刺猬运水果
14、通过幼儿感兴趣的角色扮演方式，在游戏中加强幼儿的动作练习。活动中，老师将动作难点以儿歌的形式呈现给幼儿，采取示范的方法帮助幼儿理解动作要领，并通过三次游戏逐步加深游戏的难度，进而稳固练习侧滚的方法，使幼儿较好地把握并完成了预定的目的。同时，在整个游戏中还浸透了其他领域的一些目的，如点数、分类、同伴间互助等各方面能力的培养，促进了幼儿能力的发展。活动反思：整个活动遵循了幼儿的年龄特点，以游戏的方式贯穿于始终，让幼儿在愉快轻松地游戏中促进动作发展。下面我来谈谈这次教研活动的研讨经过。第一次我们听了苏琪教师的试教。课后我们下午班教师对这节课的讨论非常剧烈，教师们一致以为本节课在内容设计上符合幼儿年龄
15、特点，整节课幼儿气氛活跃，积极性高。但也存在一些问题，在最后爬过树林，钻山洞环节中，起先我们设计的目的是让孩子温习稳固钻，孩子们爬到山洞就堵在一起，也没有根据钻的要求去钻，出现这种情况，我们又在讨论，是继续还是去掉这个环节，最后讨论结果还是根据原来的环节开展活动。第二次我在试教中同样也出现了这种现象，我们找原因，环节本身出现问题，让孩子在快速爬的时候去钻，他们难以控制，就不可能到达我们所定的教学要求，最后还是去掉了这个环节。另外一个环节，让孩子学会侧身滚，身体躺平，脚伸直，两手放胸前，也是这节课的重点。大部分孩子都以为刺猬是缩起来滚的。对于这种概念。我们也查了很多资料。到底刺猬滚得时候是缩起来
16、滚吗？答案是；有时候会缩起来滚，有时候脚伸直滚，所以我们让孩子在尝试滚的时候让孩子去告诉大家你是怎么滚，最后老师点评告诉孩子今天刺猬妈妈教你们新的本领滚-侧身滚这次活动中老师与幼儿始终能保持着角色身份，幼儿介入的积极性很高。缺乏是在开场部分教师讲，今天妈妈教你们一个新的本领-侧身滚，而应该是让孩子在尝试中发现的时候引出课题，讲，这个刺猬宝宝滚的真好，我们一起来学学他的动作吧，这样的语句可能会愈加完美让孩子感觉我们在做游戏而不是在上课。在背果子游戏中个别孩子没有根据侧身滚的示范动作做，老师应该提醒孩子纠正动作。通过这次活动，对我来讲，尽管内容上不难，准备中也显很轻松，但我更重视与活动的设计以及研
17、讨经过。也希望各位新老老师给我提出好的建议。5小班上学期体育教案（小乌龟本领大）含反思活动目的1.喜欢参加体育活动，感受运动游戏带来的快乐。2.把握手膝爬的动作要领，能上、下肢协调地爬行。3.游戏后能把小沙包放到指定的筐里。4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。5.能根据指令做相应的动作。活动准备1.经历准备：能听音乐做小动物模拟操，并能把握模拟动作的要领，学习儿歌（小乌龟本领大）。2.物质准备：榻榻米、拱形门、软飞盘、轮胎、体操垫、沙包等。3.场地准备：见图。(1)铺满榻榻米的场地，可供全体幼儿自由爬行。(2)设有不同路障的场地。重点：把握手膝爬的动作要领，爬行时手和膝盖都要
18、着地。难点：能用手膝爬的动作，爬过各种小障碍。活动经过1.听音乐做小动物模拟操。播放音乐，引导幼儿根据音乐的节拍边讲儿歌边做操。老师用游戏化的语言指导幼儿充分活动身体各个部位。2.组织玩游戏小乌龟本领大。(1)交待游戏角色。幼儿扮演小乌龟，老师扮演乌龟妈妈。(教案出自：*教案网)老师：乌龟妈妈要带着小乌龟去玩耍，看看哪个宝宝本领大?(2)学习动作要领。老师和幼儿一起讲儿歌（小乌龟本领大），强调手膝爬的动作要领。请幼儿讲一讲小乌龟是如何爬行的，先请个别幼儿在榻榻米上尝试模拟小乌龟爬行，然后请全体小朋友自由爬行。老师重点指导幼儿双手双膝着地，较灵敏、协调地爬行。其次指导幼儿选择人数少的场地爬行，不
19、拥挤，不互相碰撞。(3)练习与指导。组织幼儿在游戏中练习手膝爬。老师：小乌龟要走过小路(榻榻米)，或是通过小桥(体操垫和轮胎)，然后钻过大山洞(大纸箱)，才能回家找妈妈。每个回到家的小乌龟都能得到乌龟妈妈的亲吻和拥抱，看看哪个小乌龟的本领大，能动作灵敏地爬回家?请幼儿分组有序地进行游戏，老师给予指导。(4)平静游戏。游戏进行几次后，请小乌龟们运粮食回家。在每个幼儿的背上放一个沙包或软飞盘增加游戏的难度。将粮食运回家的小乌龟，假如觉得有点儿累了，还能够在家里享用美味后，再继续工作。3.放松活动。播放节拍鲜明的音乐，请幼儿和老师一起跟随音乐的节拍，做抖抖手、抖抖脚等放松动作。播放优美、悠扬的音乐，
20、请幼儿和老师一起拾掇游戏材料。活动延伸玩亲子游戏爸爸、妈妈都来爬，利用家里的家具摆设，设计安全、有趣的爬行环境。爸爸、妈妈和孩子一起玩爬行游戏，激发孩子对爬行的兴趣，并练习手膝爬行的基本动作，尝试通过各种小型障碍，加强亲子互动。附儿歌：小动物模拟操小猫小猫喵喵喵，走起路来静悄悄。(走路)小兔小兔尾巴小，走起路来蹦蹦跳。(跳跃)小马走路呱哒哒，抬起脚呀抬起脚。(踢腿)小熊小熊爱睡觉，伸了一个大懒腰。(伸展)小乌龟本领大小乌龟，本领大，一步一步向前爬。手和膝盖都着地，爬呀爬呀爬回家。活动评价本次活动以游戏情境贯穿整个经过，合适小班幼儿年龄特点，有效地激发了幼儿介入体育游戏的兴趣。本活动的重点是把握
21、手膝爬的动作要领。老师将其编成朗朗上口、形象有趣的儿歌，引导幼儿边讲儿歌边尝试学习动作。这样，不仅增加了活动的游戏性，更强调了动作要领，使儿歌起到了指导动作的作用。另外，老师请能力较强的幼儿先做动作示范，充分发挥了伙伴间的学习作用，进而较好地完成了活动的重点技能目的。问题与缺乏活动中，固然有动静游戏的结合，但关于平静游戏，老师提供的材料比拟单一。老师还应该在丰富材料的同时，创设更有趣的情节，引导幼儿愉快地平静游戏。活动反思：游戏是幼儿最感兴趣的活动形式，小班幼儿的年龄特点决定了他们的无意注意占优势，活泼新颖的形式能激发他们的活动兴趣。因而活动中我在教幼儿练习爬的动作时就设计了游戏情境通过龟妈妈
22、、小龟的角色表演创设了一种轻松活泼/生动有趣的气氛，充分调动了幼儿的积极性与介入性。让幼儿在玩中学、学中玩，既愉悦了幼儿的身心，又到达了活动的目的。让孩子在老师的引导下学习乌龟爬行的方法，在不知不觉中学会了手膝向前爬、向后爬的方法，还有发展身体手脚动作协调性，体验体育游戏所带来的快乐，这是我这节课的目的。在设计教案的时候，我就想到要给孩子提供轻松愉快的气氛，让他们在各个环节中自然地过渡。于是在第一环节中，我化身为乌龟妈妈讲要带着乌龟宝宝们出去做游戏，伴着音乐在轻松环境中做到了热身活动，这样既能够到达了体育活动要求的准备部分，又激发了孩子们要介入活动的兴趣。在第二环节中，我通过和孩子一起探索、练
23、习乌龟走路的方法：手膝着地向前爬、向后爬，到达我教案中的第一个活动目的，在乌龟捡蛋的游戏中，孩子的体育既能得到了进一步的练习和稳固，并且体验到了体育游戏所带来的快乐，这也到达了我的第二个活动目的。总之，在本次活动中，我以为孩子的情绪还是比拟饱满、积极性高、乐于练习，幼儿的爬行能力、手脚协调能力在活动中得到了发展。作为活动的指导者，我也和孩子融合在一起，和他们一起爬、一起玩。当然也存在缺乏：1.在语言上还不简练；2.在引导孩子快爬慢爬环节给予的指令不够明晰。假如让幼儿跟着有快慢变奏音乐做游戏，效果可能会更佳。3.在小乌龟拣蛋游戏中，没有把游戏规则交待清楚明了，导致幼儿没按游戏规则爬着去拣蛋。.在
24、个别指导的幼儿基本上，没到位。6小班下学期体育教案（小刺猬摘果子）含反思【活动目的】1.练习手、膝着地自然协调地向前爬，学习倒退爬。2.提高身体的协调性和敏捷性。3.积极介入活动，在活动中感受快乐。4.锻炼幼儿的团结协作能力。5.体验人多气力大，同伴间应该互相合作的情感。【活动准备】道具果树、老虎头饰、铁盒若干、拱门、爬行垫、音乐、录音机。【活动经过】一、开场部分热身活动：引出情境，听口令进行走跑练习。专项准备：幼儿随老师做热身操：头、肩、腰、膝、腿、脚。二、基本部分1.引出小刺猬找果子的情境，温习手膝着地向前爬。玩法：小刺猬跟在刺猬妈妈后面，听指令慢爬和快爬。(提醒幼儿双膝着地、四肢协调地爬
25、行。)2.引出躲避大老虎的情境，(教案出自：*教案网)学习倒退爬(1)初步尝试倒退爬玩法：刺猬妈妈带领小刺猬到森林寻果子，途中碰到老虎(由配班扮演)，大家要悄悄地向后退。(引导幼儿向后渐渐倒退爬)(2)集中小结，自由尝试倒退爬师生集中小结，老师做示范，幼儿自由尝试倒退爬。(老师提醒幼儿倒退时要慢，手、膝同时向后移。)(3)再次游戏，远距离的倒退爬(4)难度提升，快速反响向前爬和倒退爬3.游戏：小刺猬摘果子。集中介绍场地、讲游戏规则，请一名示范幼儿游戏。师幼集中小结游戏经过和结果。三、结束部分1.听音乐放松身体，调整呼吸、调节情绪，重点放松练习部位。2.活动结束，拾掇器材离开场地。活动反思：小班
26、幼儿对周围的事物充满了好奇，探索的欲望很强，经常有一些看起来危险的现象发生。怎样转危为安，巧妙利用，有目的地将幼儿感兴趣的事物变为我们可利用的教材，真正让幼儿成为活动的主人，是本节课选材的关键。7小班优秀体育教案评价（好玩的小飞机）活动目的1.体验大家一起玩小飞机的快乐。2.学习肩上投远的动作。3.知道在人少的地方游戏，不要把小飞机投到其他小朋友的身上。4.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的气力是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。5.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。活动准备1.经历准备：平常带幼儿多玩投沙包等有关投的动作的游戏。2.物质准备：自制小飞
27、机(用五颜六色夹衣服的小夹子夹住彩色皱纹纸条制作小飞机)，音乐磁带，录音机。活动重点：把握肩上投远的动作要领。活动难点：练习肩臂一起运动向前上方投远。活动经过1.放录音。听音乐做准备，重点活动上身和手臂，如伸伸臂、挥挥手等。2.游戏：小飞机飞起来，练习向前上方投远的动作。要求幼儿将小飞机举过肩头，(教案出自：*教案网)向后挥动上臂，向前上方将小飞机投出去。(1)幼儿自取小飞机，四散站好。(2)老师提问：小飞机想到天上做游戏，有什么好办法能帮助小飞机飞得又高又远?鼓励幼儿尝试让小飞机飞起来。老师观察幼儿的投掷动作，发现动作较正确的幼儿。(3)老师提问：你用什么方法让小飞机飞起来的?请做得好的幼儿
28、进行示范。(4)老师总结动作要领：小飞机拿在手里，举过肩头，用力向前边的上方投出去。老师边讲儿歌(儿歌附后)，边示范投掷动作。(5)幼儿自由练习，老师重点指导幼儿投掷动作，帮助幼儿规范把握动作要领。3.游戏：飞上蓝天做游戏。(1)幼儿站在一条直线上，和老师一起讲（小飞机）的儿歌，儿歌结束后，大家一起放飞小飞机。(2)在距离地面1.5米的高度悬挂几个呼啦圈象征云团，鼓励幼儿让小飞机穿过云团飞行，比比哪驾小飞机能安全地穿过云团?4.放松游戏：我学飞机飞上天。(1)师：小飞机飞上蓝天做游戏真高兴啊!你们想像小飞机一样飞起来吗?(2)游戏：我学飞机飞上天，练习变换方向和速度进行四散跑。幼儿四散站好，双
29、手侧平举，边听老师的指令边做游戏：小飞机飞快了。幼儿挥动双臂快跑。小飞机飞慢了。幼儿平举双臂慢跑。小飞机落地了。幼儿原地蹲下。(3)游戏反复23次结束。活动评价通过让幼儿介入活动的准备、玩具的制作，提高了幼儿参加体育活动的兴趣和积极性。活动中，老师将动作难点以儿歌的形式呈现给幼儿，采用边讲儿歌边示范动作的方法，详细形象，便于幼儿理解动作要领。通过帮助小飞机飞上天、让小飞机飞得远等游戏环节，引导幼儿把握动作要领。在活动中，老师要注意幼儿上、下肢的协调发展，活动密度和活动量的适宜性。在结束部分设计了我学飞机飞上天的游戏，使幼儿上、下肢都得到了锻炼。对活动的建议是：游戏中鼓励幼儿尝试左手、右手轮流进
30、行投掷练习。附儿歌（小飞机）小飞机，真淘气，要到天上做游戏。我把飞机举起来，用力让它飞出去。小小飞机真欢喜，天上飞来又飞去。活动反思：通过这节课的练习，幼儿一个跟着一个走的能力大大提高，并且规则意识加强。8小班体育课教案反思（小象采香蕉）【活动目的】1、发展幼儿钻、爬、跑、跳的能力及动作的灵敏性、协调性。2、培养幼儿练习钻、爬、跑、跳的兴趣，调动幼儿参加体育活动的积极性。3、培养幼儿集体意识和规则意识。4、培养幼儿健康活泼的性格。5、锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。【活动方法】1、起点线钱分别放四个拱形门，门前摆放四个垫子距4米左右处拴一条需要幼儿跳起来才能摸到的绳子，绳子上挂着与幼
31、儿人数相等的香蕉模型。2、幼儿扮小象，分成人数相等的四队，分别站在起点线后。3、通过情景导入游戏的玩法和规则要求。4、当听到请小象去采香蕉的信号后，各队第一名小象，钻过山洞(拱门)，爬过草地(垫子)，(教案出自：*教案网)跑到香蕉下，跳起来各采下一个香蕉，跑回本队与第二名小象拍手后，站在队尾。第二名小象在拍手后出发，游戏依次进行，最后一名小象归队后，以最快的一队为胜。活动规则：1、听到信号后，第一名幼儿才能出发。2、第二名幼儿被拍手后，才能出发。3、每个幼儿必须采到香蕉后，才能跑回本队。4、每个幼儿自能采一个香蕉。【活动反思】本次的活动是为了综合观察幼儿钻、爬、跑、跳、灵敏性和协调性而设计的。
32、通过本次的活动我发现幼儿对于综合性的体育游戏兴趣更高，幼儿的集体意识和规则意识较之刚入园时有所提高，而且幼儿钻、爬、跑、跳的能力及动作的灵敏性、协调性较之刚入园时有很大的进步。今后，我会针对幼儿的兴趣创设更多有益有趣的体育游戏。9小班优秀体育教案（滚铜板）含反思【活动目的】1.发展幼儿的目测、手部精细动作的控制能力，提高手眼协调。2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。3.培养幼儿的合作意识，学会团结、辞让。4.培养幼儿团结合作的观念。【活动准备】1、活动场地按远近分别定为区域;2、瓶盖若干;砖头或大积木。【活动经过】一、开场部分师：今天天气真不错，(教案出自：*教案网)我们骑着
33、马出去玩玩吧!(骑马让队列向前、向后、向左、向右移动)二、滚铜板1、师：这是什么?小铜板能够怎么玩呢?我们一起来试试，能够本人玩，可以以和小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)2、教师讲解示范游戏玩法：活动场地按远近分别定为区域。每人各将一圆片(可由瓶盖取代)从高坡(倾斜的砖或积木)开场往下滚，比比谁滚得最远。三、游戏：铜板滚得远。活动反思：本次活动根据小班年龄特点，采用幼儿喜欢的球来进行活动，在活动中让幼儿通过本身的实践探索，教案出自：*教案网使不同能力的幼儿在原有水平上都有所提高，到达了老师预期的教学效果和一定的身体锻炼。但是，我们在活动中可以以看到在滚球的经过中孩子对直线滚球把握较好，在转弯的经
34、过中容易出现跑球现象;还有就是在滚球绕大树s形走时控制球方面还要提高，减少撞倒大树的现象。总之本节课孩子在欢笑、汗水中体会了体育活动带来的无比快乐!10小班优秀体育教案（小青蛙捉害虫）含反思活动目的：1.练习双脚向前行进跳。2.练习单双脚交替跳，保持身体的协调能力。3.体验一起游戏的乐趣。4.提高动作的协调性与灵敏性。5.初步培养幼儿体育活动的兴趣。活动准备：自制荷叶若干(上面贴有脚印)，小青蛙头饰若干、平衡木、害虫小图片。活动经过：一、开场部分教师扮青蛙妈妈，幼儿扮小青蛙。师：宝宝们，今天天气真好，我们先来活动活动身体。教师边念儿歌边带领幼儿做操：早上空气真正好，我们大家来做操，(教案出自：
35、*教案网)伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，扭扭屁股，扭扭屁股，天天锻炼身体好。二、基本部分1、师：我们小青蛙有一个跳的本领，你们先给妈妈看看。(幼儿自由练习跳)2、教师示范双脚行进向前跳。(要求双脚屈膝，屁股半蹲，轻巧)3、单脚跳(幼儿自由练习)4、单、双脚交替跳。跳法同上，只是在交替的时候要注意保持身体的平衡。三、游戏（小青蛙捉害虫）1、交代游戏名称和玩法师：农民伯伯打来电话，讲稻田里面发现很多害虫，让我们帮助去消来害虫，小青蛙们要一个跟着一个跳和走，不要落伍和迷路。2、师：小青蛙在河边发现很多荷叶，请你们来想一想，有的荷叶上有两个脚印，有的只要一个脚印，我们
36、该怎么办呢?(幼儿自由发言)师：哦，小青蛙都知道了该怎么办，一个脚印的地方代表单脚跳，两个脚印的地方用双脚跳，那我们一起出发吧。3、跳到田里捉害虫，四、结束部分师：哎呀，天空黑乎乎的，快下雨了，我们回家吧。带领幼儿原路返回，走到小河边时教师讲：下雨了，怎么办呢?(一起想办法)撑着荷叶伞回家吧!活动反思:这是一个体育游戏活动，活动的目的是使幼儿学习、把握青蛙跳的姿势，发展幼儿的跳跃能力，并在游戏中体验快乐。小班幼儿对模拟动物比拟感兴趣，幼儿一般模拟的都是小白兔、大老虎等，模拟小青蛙对幼儿来讲比拟新颖，能够充分的调动幼儿的兴趣，在选材方面比拟合适小班幼儿年龄发展特点。活动前我准备了大荷叶和害虫。在
37、准备部分，我扮演青蛙妈妈来找我的蝌蚪宝宝，带领宝宝做手部、腰部和腿部的运动，宝宝从蝌蚪变成了青蛙。准备活动是为内容服务的，我设计的准备环节与内容一致，这是比拟好的；但也有缺乏之处，青蛙喜欢蹲跳，假如加上了蹲跳动作，准备活动能够更好。基本经过我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙如何跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的经过中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣
38、盎然的情趣中，使气氛到达了*。整个活动比拟符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。通过这次体育活动，孩子们感遭到了快乐，在快乐中学到了知识，锻炼了身体，把握了技能。本节课始终贯穿于游戏中，使活动生活化，便于孩子接受，避免了枯燥乏味，把体育活动变成了孩子们喜欢的活动。缺乏：1、过平衡桥时老师没有示范，幼儿比拟三随意。2、语言不够童趣化。3、害虫贴的太高了，幼儿很难捉到，应该降低高度。11小班体育游戏教案（爬爬乐）含反思活动目的：1.能积极主动探索各种方法爬行，提高手脚协调爬行运动的能力。2.鼓励幼儿积极大胆的参加游戏，体验游戏的快乐。3.在游戏中激发幼儿英勇
39、顽强的个性品质。4.学惯用语言、符号等多种形式记录本人的发现。5.主动介入实验探索。活动准备：地垫若干，平衡木，障碍盒，轮胎，海绵棒。音乐：北斗神拳，甩葱歌，小宇宙。活动经过:一、热身活动。小小当兵的人入场-腕关节活动-北斗神拳。幼儿分两队，在教师的口令带动下原地踏步和跑步，向前走。二、基本活动。情景游戏：学习当兵的人爬行的技能。游戏：自由爬。幼儿探索垫子上得各种爬法，教师巡视指导、帮助和保护。规则：前面第一个小朋友爬过第三个垫子，第二个小朋友方可开场。1)双手、双脚屈膝爬。(蚂蚁爬)2)双手、双脚爬过地垫。(蜘蛛爬)3)匍匐爬。(乌龟爬)4)横着爬。(螃蟹爬)5)倒着爬。老师小结：多种方法逐
40、一尝试，让我们看哪种姿势爬的最快。游戏2：快乐向前冲。幼儿在教师的引导下尝试练习各种爬法，(教案出自：*教案网)并设置障碍物增加难度，教师巡回作指导。1)双手、双脚爬。要求腿和胳膊要伸直，蜘蛛爬。2)螃蟹爬。要求手、膝同一方向往前爬。3)匍匐爬。要求身体一定要贴着地面。老师小结：很英勇、进步很大，爬得非常快!三、游戏活动：游戏1：我是小小当兵的人.技能考核阶段，设置情境：当兵的人要去打仗，途中会碰到山坡，草地，池塘，鼓励幼儿探索怎样渡过，大胆顽强的完成任务。规则：幼儿分两组，比比那组爬得快。1.设置障碍物纸盒，幼儿练习爬行。2.匍匐爬过平衡木。3.爬过障碍物轮胎。老师小结：老师小结：小朋友爬的
41、真快，很英勇，熟练地完成每一项技能，都能够成为小小当兵的人。游戏二：智勇大冲关规则：1.幼儿分两组，一组手握海绵棒上下摆动，一组穿过大海浪，根据音乐快慢来爬。2.两队互换角色进行游戏。老师小结：小朋友都很英勇来闯关，今天我们靠本人的能力、团队合作完成游戏活动，你们真棒。四、放松活动.伴随音乐，随教师做放松运动。案例反思：（纲要）中提出，老师应成为幼儿活动的支持者、引导者、合作者。那么在教学活动中，要让孩子随着老师有计划、有组织地进行活动，不能让活动偏离本人制定的目的。幼儿园的体育活动是孩子们非常喜欢的活动，能够充分调动孩子的积极性，让孩子尽情享受游戏的快乐。但教师假如控制不好孩子的情绪的话，有
42、可能就会使活动无法正常开展下去。在体育活动（爬爬乐）中，我根据现场的孩子的表现情况，灵敏运用了多种有效的教学策略，也就是一些常用的小办法，就让活动正常有序有效地开展，并获得了良好的效果。一、打破预设，随机应变。我们小班的孩子们以前接触气球伞的时机较少，而且气球伞又大又漂亮，孩子们看见后容易冲动兴奋。就是教师事先把要求提的再仔细，让孩子根据教师的要求来玩，小班年龄的孩子自控能力较弱，还是做不到。所以我带领孩子来到气球伞边时，时刻关注孩子的情绪变化。当发现他们被气球伞吸引住，还没等教师发话，就一起跳上去这种情况时，我顺应孩子们的需求，让孩子们一起去玩，在玩中探索气球伞的玩法。但当时孩子们的情绪高涨
43、，我本来的预设是让他们本人讲一讲气球伞有哪些玩法，看来不可能了，他们根本就听不见教师讲什么。我就转移他们的注意力，十分点了几个淘气的孩子的名字，表扬他们的玩法，控制住几个情绪最高涨的孩子的情绪，其他的孩子就好办了。孩子们随着我的带头作用，渐渐回到正轨，大家认真地和气球伞玩起游戏来。但不是每个教师的现场随机应便能力都很强，那么我们就要在备课时就要预策会发生的所有结果，做好对策，这样才会忙而不乱。二、赏识鼓励，个别指导。在整个教学活动中，我用的最多的小办法就是赏识鼓励法。小班的孩子自控能力弱，但模拟能力也强。只要听到有教师表扬某个小朋友，都会去关注他，并模拟他。为了让孩子们能按教师的要求来爬，我会
44、经常表扬个别小朋友，并让小朋友示范给其他孩子看，让他们有成就感，并给爬得好的孩子以抱一抱、亲一亲的方式鼓励。同时对全体孩子以鼓励法，也能起到好的作用。如我看孩子们快对爬不感兴趣或快爬不动时，我会讲：加油，加油！其中大部分孩子能起到典范作用，还有少部分孩子不愿介入或姿势不对的我就个别指导，他们也能按要求来活动。三、游戏情境，身临其境小班孩子的活动多通过游戏活动进行，能提高他们的学习兴趣，激发他们的潜能。在这个体育活动中，我扮演的是妈妈的角色，让孩子们扮演成我的宝宝，我一直用宝宝来称呼他们，更拉近了师生之间的距离，增进了感情。同时，我设计每个爬的环节都是利用游戏进行，如比赛爬、盖被子、边唱边爬等，
45、孩子们的兴趣非常浓，注意力集中，有如身临其境，真的成了小选手、小宝宝、小歌手似的。这样，教师也能轻松地成为活动的支持者、引导者、合作者了。总之，老师要组织好活动，使活动顺利开展下去，一定要用语言和行动的结合引导好孩子，合理运用好这些小办法，让孩子自觉地跟着老师的感觉走，让老师成为真正的孩子王。12小班体育活动教案（好玩的彩虹船）含反思目的：1、尝试彩虹船的多种玩法，并练习负重手脚着地屈膝爬的动作。2、培养幼儿动作的灵敏性、协调性和坚持性。3、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。4、能大胆进行实践活动，并用完好的语言表达本人的意见。准备：每人一条彩虹船、海洋球若干、箩筐四个、录音机、磁带(录有所需音
46、乐)三张桌子、一条长凳、垫子两条(宽窄、形状不一样)经过：1、在音乐的伴奏下师生一起乘坐彩虹船做欢乐操。2、尝试彩虹船的多种玩法幼儿坐在彩虹船上休息，师：彩虹船不但能够坐，还很好玩，你们想玩吗?请你去玩一玩，能够怎么玩?(1)在音乐的伴奏下幼儿自由尝试，探索彩虹船的多种玩法，老师启发引导。(2)幼儿介绍本人的玩法，引出小乌龟爬。(把彩虹船背在背上，当乌龟的壳)(3)全体幼儿练习负重手脚着地爬(背着彩虹船爬)3、游戏小乌龟找蛋小朋友在音乐的伴奏下，背着彩虹船，学做小乌龟，(教案出自：*教案网)钻过山洞(桌子)，爬过独木桥(有三条独木桥，高低、宽窄不同，幼儿根据能力本人选)，然后爬到河边去捡蛋(海
47、洋球)，捡好跑回来放到箩筐里，再去捡，捡完为止。4、结束活动小朋友们坐在彩虹船上，听着（小白船）的音乐，摇呀摇，最后摇出活动室。活动反思：锻炼和提高幼儿四肢的协调能力，并促进幼儿的大脑发育。活动经过中，结合游戏进行了活动练习，调动了幼儿的积极性，让幼儿在学习中体验到很多快乐。13小班体育课教案（小青蛙蹦蹦跳）含反思【活动目的】1.在游戏情境中练习双脚向前跳，并能保持身体平稳。2.乐于帮助别人解决困难。3.喜欢介入体育游戏，并体验扮演角色的乐趣。4.在沟通活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。5.通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。【活动重点】能身体平稳地双脚连续向前跳【活动难点】能在间隔距离不等的物体上双脚连续向前跳【活动准备】1.材料准备：青蛙头饰及服装、荷叶、荷花、虫子若干;田