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1、小班音乐教案（咿呀咿呀唷）第一课时含反思小班音乐教案（咿呀咿呀唷）第一课时含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在活动中感受音乐游戏的快乐，利用肢体语言、动作来感应特定节拍短短短短长，学习唱名，并进行旋律问答句的模唱，快来看看幼儿园小班音乐（咿呀咿呀唷）第一课时含反思教案吧。教学目的：1、利用肢体语言、动作来感应特定节拍短短短短长。2、在活动中感受音乐游戏的快乐。3、学习唱名，并进行旋律问答句的模唱。4、尝试仿编歌词，愿意讲讲歌曲意思。5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。教学准备：彩色飘带、呼拉圈若干、音乐（咿呀咿呀唷）教学经过：一、肢体问好小朋友们好XXXXX纪教师你好XXXXX二
2、、图片引导，初步感应曲子出示农场大图片，引导幼儿观察图片，引出歌曲（咿呀咿呀唷）。三、短短短短长肢体意识1、全体活动1听音乐，感应拍子拍手、拍膝、拍臀。2感应节拍短短短短长咿呀咿呀唷。3引导幼儿通过模画动物的叫声可画手、头发、脸、嘴巴、眉毛、脚等。2、全体围圈唱歌感应特定节拍1让幼儿围成大圆圈扮演小歌星。2引导小歌星在咿呀咿呀哟处扭唱持麦克风状或摩仿歌星做出不同的歌唱状态。3、听音乐，玩洗热水澡游戏感应特定节拍1教师示范游戏玩法。2听音乐，单独玩洗澡游戏。2两人一组，听音乐玩倒洗澡水游戏。4、听音乐，玩锯木头游戏感应特定节拍1引导幼儿学习锯木头的本领。2老师介绍游戏规则和玩法。3集体玩游戏。4
3、分组角色玩锯树游戏。四、唱名模唱问答句1、导入：小朋友唱的歌真好听，如今我们一起来认识歌曲里的唱名宝宝。2、学习唱名宝宝问句：dddslls答句：mmrrd3、唱名模唱五、结束活动反思：对于上奥尔夫音乐活动，我没有多少经历，在授课之前我本人研究了教学经过，反复听音乐，在心里演练了很多遍，才放心。上完这一节课后，我进行了反思，这一节课总体来讲目的明晰，层次分明，孩子们能在游戏中感受歌曲轻松、活泼的情绪，能尝试辨识反复出现的乐句咿呀咿呀呦，并运用肢体动作表现节拍短短短短长。在活动中，我充分调动了孩子们的积极性，气氛较好，活动开展的很顺利。可是教学就是一门不完美的艺术，课堂中总有这样那样的缺乏之处，在幼儿开展锯木头游戏时，我没有讲解好幼儿怎样介入游戏的方式，只是放羊式的让孩子找同伴，导致这个环节有些混乱，其实我应该用摸头的方式选定幼儿扮演角色。在这次的教学相比以前来讲，我的教学程度上有明显的进步，希望以后本人能有更突出的表现.小百科：咿呀，表示惊叹，惊讶的心情。