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1、大班数学教案（测量我们的身高）反思（大班数学教案（测量我们的身高）反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！幼儿园大班数学教案：测量我们的身高一、活动目的：了解测量的概念、条件和方法，构成比拟的概念。培养幼儿比拟和判定的能力。了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。二、活动准备：塑料绳、卡纸、纸绳、皮尺等。三、活动经过：1、情景引入：小朋友都上大班了，大家都长大了一岁了，今年我还发现小朋友都长高了。2、设置疑问：但是你们知道哪位小朋友最高呢?有的小朋友讲他最高，有的小朋友却讲他最高，你用什么方法能准确的知道它是最高的呢?3、幼儿猜测及记录：请幼儿以
2、玩游戏的方式猜测哪位小朋友最高，在他的名字后面贴上他猜测的最高的小朋友，并填上他选择的工具。4、验证：请每位幼儿找一位好朋友进行测量，并把测量结果贴到记录纸上进行比拟。5、活动延伸：我们想比拟某件事物的长短光靠目测是不准确的，要用比拟的方法才能准确的知道。在现实生活中也是一样。6、引发新问题：我们的高度通过小朋友的聪明才智如今知道了谁最高，你们猜猜他的腿是不是也是最长的呢?活动反思：本节课教学中，我从学生熟悉的，感兴趣的素材入手，组织学生通过自主的活动，逐步学会整理数据的方法。学生经历了统计的全经过，感遭到统计与身边的人和事是息息相关的，体会了统计在现实生活中的重要作用。1.充分发挥学生的主体
3、作用。统计的基本经过即采集资料、整理资料、制作图表、分析数据。在本课中，我初步让学生感受数据的采集、整理、描绘、分析的全经过。只要让学生经历知识、体验知识的构成经过，才能把知识纳入原有的认识构造中，才能成为有效知识。活动中，我根据学生已有的经历整理信息，组织学生讨论并确定较好的统计方法，变老师的教为引，学生的学为探。2.努力培养学生的学习方式。注意改善学生的学习方式。在组织学生介入统计活动时，设计了小组合作的方式，进行数据整理，读懂统计信息，考虑质疑的教学经过。这为学生创设了自主探究和合作沟通的时机，加强了用统计方法解决实际问题的意识，进而有效了提高了学生的统计能力。大班数学教案（测量我们的身高）反思这篇文章共2639字。（大班教案写生两篇）：大班教案写生两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿大胆添画树叶桂花，丰富画面，感受绘画作品的美，运用比照的方式发现树叶的不同形态，并用简单的形态进行表现，快来看看幼儿园大班写生两篇教案吧。（小班语言教案及反思（拔萝卜）2篇）：活动目的：1、体验人多气力大，同伴之间应该互相合作的情感。2、能够根据故事情节模拟各种角色进行故事表演。3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力