《中班音乐优质教案（小白兔和大黑熊）含反思 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班音乐优质教案（小白兔和大黑熊）含反思 .docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中班音乐优质教案（小白兔和大黑熊）含反思（中班音乐优质教案（小白兔和大黑熊）含反思）这是优秀的中班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班音乐优质教案（小白兔和大黑熊）含反思！【活动目的】1、通过身体动作感受理解小白兔和大黑熊两个不同特征的音乐形象。2、培养倾听音乐的习惯。3、培养幼儿的欣赏能力。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。【活动准备】小白兔和大黑熊的图片、课件。【活动经过】一、学小动物走路，初步感悟两种动物的不同。1、分别出示小白兔、小黑熊的图片引导幼儿观察比拟。1这是谁？小白兔是如何走路的？大黑熊又是如何走路的？2引导幼儿分别学一学。2、老师小结：小白兔长
2、的小小的，走起路来蹦蹦跳跳的，很轻快；小黑熊长的大大的，起路来渐渐吞吞，很笨重。它们两个同住在一个森林里，大蘑菇是小白兔的家，茂密的草丛是大黑熊的家，有一天，天气很好，他们都从自个家里出来一起玩起了游戏。你们想知道他们在玩什么游戏吗？嘘！别吵！告诉你们吧！它们的游戏就在这段音乐里，让我们仔细听听好吗？二、倾听音乐，初步感受两段不同音乐*教案的特点。1、完好地欣赏一遍音乐。1你们觉得这段音乐如何？听后有什么感觉？愉快缓慢2你觉得这段音乐共有几段呢？2、第二次欣赏音乐。1组织幼儿讨论：音乐的开场和中间有什么不一样？2我们用什么样的动作来表示活泼轻快地音乐呢？幼儿自由发言3幼儿听音乐练习。4我们用什
3、么样的动作来表示笨重缓慢的音乐呢？5幼儿听音乐练习。6组织幼儿讨论：音乐的开场和中间有什么不一样？3、边听音乐边做动作。我们一起用动作把音乐表现出来吧，你能够用本人喜欢的动作。听了这么长时间，你觉得音乐的哪些地方是表示小白兔的故事？哪些地方是表示小黑熊的故事？幼儿自由讨论4、引导幼儿再次欣赏音乐，并在座位上用竖起耳朵和摸肚皮等动作来分别表示听到的小白兔和大黑熊的音乐形象。三、游戏表演，体验两个不同的音乐形象。奥，音乐中的故事原来是这样的，小兔和小黑熊在玩捉迷藏的游戏呢？我们也来玩一玩好吗？1、老师扮演黑熊，幼儿扮演小白兔游戏一遍。2、引导幼儿自由分配角色，组织幼儿游戏。四、活动结束。小白兔、大
4、黑熊你们玩的高兴吗？兔宝宝、熊宝宝要回家了，我们互相拥抱一下，讲再见。活动反思：（小白兔和大黑熊）是一个很有趣的中班音乐游戏，这首曲子是ABA式的，分别表现出小白兔和大黑熊不同的出场时间和动作特征，怎样让小朋友们在欣赏经过中，去感觉音乐所表达的内容是本次活动的重点。中班孩子的思维以详细形象为特征的，需要直观的教具和详细的方式来帮助他们理解音乐。所以在音乐欣赏之前，我以故事的形式导入，让幼儿先倾听与音乐相符的故事，然后引导幼儿在音乐中找故事中所描绘的内容：小兔蹦蹦跳跳地出来了，它们去找大黑熊，并捉弄了大黑熊。接着大黑熊被吵醒了，起来看看是谁，最后见大黑熊走了小兔又蹦蹦跳跳的，两种不同的角色，音乐
5、形象也不同，小朋友们很快就辨别出开始和最后是小兔子在走路，中间是大黑熊在走路，一共三段。接着我分别播放小兔子和大黑熊的音乐，让他们用动作来表现出这两种动物走路的明显特点。在幼儿把握好动作后，我引导他们再次完好地欣赏音乐，一起用动作来表现音乐的内容，小朋友们做得可投入了。最后，我们分角色进行游戏。请个别幼儿扮演大黑熊，其他幼儿跟随我一起扮演小兔子，我们一起尽情地游戏了好几遍，孩子们还意犹未尽地讲还要玩。中班音乐优质教案（小白兔和大黑熊）含反思这篇文章共4194字。（中班教案（生日）：中班教案（生日）适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿能够主动随音乐的节拍，为生日创编动作，认真倾听音乐，感受音乐的节拍变化，体验介入音乐游戏的快乐，快来看看幼儿园中班（生日）教案吧。（中班教案（我们都是好朋友）含反思）：中班教案（我们都是好朋友）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体验自主替换歌词的愉悦情绪，熟悉歌曲旋律，尝试为绿草、蓝天、河水、树林匹配相应的动物形象并进行演唱，能唱准曲调，吐字明晰，并能大胆的在集体面前演唱，快来看看幼儿园中班（我们都是好朋友）含反思教案吧。