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1、中班科学教案（有趣的光斑）反思（中班科学教案（有趣的光斑）反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图一次，我拿着镜子从外面走进活动室，镜子的反光照在室内墙壁上，产生了光斑。孩子们不停滴追捉光斑，我一晃动镜子，光斑就跳跃移动，孩子们很好奇。于是，我捉住孩子们的这一兴趣点，设计组织了这个活动。活动目的1、积极主动的探索光斑的形状、变化，产生探索的兴趣，体验探索的乐趣。2、乐于用语言表达，沟通探索的经过与结果。3、发展观察力、想象力和动手操作的能力。4、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。重点难点本次活动的
2、重难点是能探索光斑的形状，变化，用流利的语言表达探索的经过和结果。活动准备1、本次活动应在晴朗的天气条件下进行，室内又从户外射进来的阳光。2、镜子、剪刀、固体胶、铅笔、橡皮泥、纸等若干份。3、幼儿具备有关镜子的感性经历，并会用多种方法制作图案。活动经过一、自由探索-光斑从哪里来?1、游戏：镜子和光。老师和幼儿一起拿着镜子在有阳光的地方玩耍，扒光反射到天花板或墙壁上。2、提问与沟通：你是如何玩的?这字儿亮亮的、晃动的是什么?光斑是从哪里来的?他为什么会动?3、小结：镜子将光反射在墙壁上就会产生光斑，光斑随镜子的晃动而晃动。二、引导探索-光斑的形状为什么会变化?1、墙上的光斑一样吗?有什么不同?为
3、什么?2、光斑照在墙上像什么?三、深化探索-如何使光斑的形状发生变化?1、引导幼儿自由讨论。2、幼儿操作、实验。引导幼儿将自制的各种图案或图形粘在镜子上，再玩镜子和光的游戏。3幼儿互相沟通发现了什么。四、活动延伸：请家长和幼儿共同实验：把月光、灯光作为光源，探索镜子能否制造晃动的光斑。活动反思本次活动的内容就是源于幼儿对光斑的兴趣，调动了幼儿的学习积极性、主动性。材料是激发和维持幼儿探索兴趣的最好诱因。本次活动中，我为幼儿提供了大量的操作材料，并以活动材料为载体，是活动步骤紧扣目的层层深化，有利于幼儿不断探索、验证。本次活动采用了集体、小组和个别活动相结合的形式。幼儿带着问题观察、猜测、实验，
4、互相讨论、沟通、解决问题，不仅提高了幼儿学习的积极性，还拓宽了幼儿的思维，发展了幼儿的多方面能力。本次活动也存在着一些缺乏，首先，活动若在室外进行，并给予幼儿更多自主的探索时间，幼儿可能会发现更多有趣的现象，其次，可及时浸透安全教育，在探索的经过中，有个别幼儿成心将光反射到同伴的脸上，强烈的光线刺激了孩子的眼睛，这是很危险的事。当时因抓这件事，引导幼儿结合幼儿的生活经历向幼儿进行俺去昂教育，懂的强光对视力的影响，进而学会自己保护。中班科学教案（有趣的光斑）反思这篇文章共3321字。（小班六一儿童节教案反思两篇）：小班六一儿童节教案反思两篇适用于儿童节主题教学活动当中，让幼儿围绕六一儿童节话题，议论在节目里的活动，快来看看幼儿园儿童节教案吧。（小班主题活动教案4篇（我们的头发）含反思）：一、主题教案（我们的头发）1、了解头发的基本特性，知道头发的作用和种类。2、初步知道一些保护头发的方法。3、通过设计发型，发展动手能力及想象力。4、遵守