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2、各种名胜古迹等提供各种游戏材料。活动经过：一、谈话。结合上次的美术活动以他们已有的经历进行谈话，激发他们对天安门构造特征的回忆，接着出示天安门图片，引导幼儿观察天安门的外形特征，激发幼儿建构的愿望。讨论：它们分别由哪些部分组成的?二、老师范例。指导幼儿观看老师的范例，运用各种形状的积木搭成天安门的基本构架，用花片、胶粒进行点缀布置。在拼搭的同时，提醒幼儿能否牢固。三、分组建构。幼儿分组建构，老师观察指导，启发幼儿事先商量好建构的整体方案和顺序，然后分工协作，分组，自选材料，自由拼搭。老师指导能力强的幼儿选用不同的材料搭建屋顶，引导能力差的幼儿把握基本图形拼接的技能，共同建构。四、相互检查。建好
3、后，启发幼儿相互检查本人建出来的天安门能否牢固。五、师幼共同欣赏、沟通建构的作品。师：你这组是用什么材料搭的?你们合作得怎么样?还需要什么材料?活动反思：本次活动是建构（天安门）的第一次，在建构前已经有上过美术活动让他们对（天安门）有更深的了解，在讲解天安门的构造以及形状时孩子们都能顺口地回答，但是在建构的经过中孩子们都不会只会把下面的5个门拼出来，还有胶粒更本没变法知足他们一人一份，只能通过全组讨论，在讲评的环节中很多孩子都讲太难了根本没见过天安门所以就没办法拼出来，还有讲时间不够，我想既然这样那我就得继续在本来得基础上在上一次。大班建构游戏20篇教案人民广场这篇文章共2335字。（小班音乐教案（我爱我的小动物）三篇）：小班音乐教案（我爱我的小动物）三篇适用于小班的音乐主题教学活动当中，引导幼儿用自然、连贯的声音来唱歌，鼓励幼儿参加集体活动，萌发对小动物的喜欢之情，快来看看幼儿园小班音乐（我爱我的小动物）教案吧。（大班教案性教育二篇）：大班教案性教育二篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能找出本人的优点，并且愿意在集体面前大胆表达展示，了解本人在不断成长变化，体验成长带来的快乐，快来看看幼儿园大班性教育二篇教案吧。