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1、小班幼儿手工教案30篇糖果屋（小班幼儿手工教案30篇糖果屋）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班幼儿手工教案30篇糖果屋！1小班科学教案（糖果屋）含反思活动目的：1、能观察、了解糖果的形状、知道糖果的种类很丰富。2、愿意用语言表达本人的发现和感觉，知道不乱扔糖纸。2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：1、幼儿选择2-3种不同的糖带到幼儿园来、主题墙上布置好。2、各种糖果若干(形状、颜色不同的糖等)活动重难点：活动重点：观察、了解糖果的形状、知道糖果的种类很丰富。活
2、动难点：愿意用语言表达本人的发现和感觉。活动经过：一、用谈话导入,引起幼儿的回忆体验师:小朋友,你们好!你们喜欢吃糖吗?你们吃过什么糖?最喜欢吃什么糖?(调动幼儿经历,引起幼儿兴趣)二、操作,游戏(一)猜糖果1、出示一糖罐,里面放置各种形状的糖果。师:今天教师带来了好吃的糖,我们一起来认识一下这些糖好不好?2、出示几种有代表的糖,引导幼儿认识。(二)认识各种各样的糖1、老师发给幼儿每人两种不同的糖,用你们的小手来摸一摸糖,用眼睛看一看,用鼻子闻一闻。2、引导幼儿讲讲本人的发现和感受:有各种各样的糖,如棒棒糖、棉花糖、巧克力等,有大的有小的,有不同颜色的,有硬的有软的等等。(三)品尝糖果1、教师
3、请幼儿品尝糖。师:这种糖吃在嘴里什么感觉?(幼儿大胆讲出感受)尝一尝甜不甜。小朋友,剥下的糖纸怎么办?(让幼儿讲一讲)2、幼儿一边品尝一边回答教师的问题:吃到嘴里糖果是什么形状的,是什么颜色,是硬的还是软的。(文章出自.*教案网)在嘴巴里的糖果有什么变化吗?(引导幼儿回答糖果变小了)三、结束活动老师小结:小朋友,我们把刚刚剥下的糖纸扔到垃圾筐里,让幼儿从小养成不乱扔糖纸的好习惯。糖固然好吃,但不能多吃,别忘了吃了糖以后要漱口和刷牙,下面我们一起到盥洗室漱口去吧!活动延伸：1、请幼儿搜集不同种类的糖,放在生活区内,供幼儿探索和品尝2、在日常生活,放上各种糖纸和小石子、塑料泡沫,供幼儿进行折折叠叠
4、,练习包糖。活动反思：糖果对小班幼儿的吸引力、诱惑力是无穷的，活动中，幼儿在认识各种各样的糖果，品尝糖果，制作糖果的经过中，好奇心、动手能力、语言表达力、想象能力得到了发展，也让孩子们进行了大胆地探索、感悟、想象。2小班教案（甜蜜糖果屋）含反思活动目的：1、通过看、摸、闻、尝，了解不同糖果的外形与味道。2、愿意用语言表达本人的发现和感觉，萌发对科学操作的兴趣。3、鼓励幼儿敢于大胆表述本人的见解。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：各类糖果、环境布置糖果屋、制冰盒、牙签活动经过：带领幼儿去糖果屋感悟、观察各种各样的糖果。提出去糖果屋的要求：用鼻子闻一闻，糖果宝宝有什么味道？用眼睛看一
5、看，糖果宝宝穿了什么花衣，糖果宝宝是什么样子的？小手摸一摸、捏一捏糖果宝宝，有什么感觉？沟通观察的情况让幼儿讲讲本人看到的糖果宝宝。提示讲讲糖果宝宝的名字、样子、穿的花衣、摸上去的感觉，老师根据幼儿回答的情况小结。品尝不同味道的糖果。1通过提问：糖果是什么味道的？引出幼儿品尝糖果的兴趣。2要求幼儿平静、专心品尝。3沟通本人品尝的糖果的味道。讨论：糖果能不能多吃？为什么？让幼儿知道不能多吃糖，注意保护牙齿。活动延伸活动反思：首先，我引导孩子们讲讲各种糖果的名称，孩子们一下子就讲出了很多：棒棒糖、棉花糖、花生糖、牛奶糖等。为了让他们有愈加深化的了解，我还让他们去摸一摸、捏一捏、看一看，感悟糖果的形
6、状；糖果的软、硬的特点。有的幼儿讲：棉花糖是软软的橡皮糖也是软软的有的幼儿讲：棒棒糖是硬硬的我看过棒棒糖是圆形的，上面还有一圈一圈的。有的讲：我见过巧克力糖果是三角形包装的，像一座小山。接着，我让孩子们去挑选一颗本人最喜欢的糖果品尝一下，有的讲我的糖是甜甜的有的讲我的话梅糖是酸酸的甜甜的有的讲我的糖是软软的，真好吃！有的讲：我的糖果是草莓味道的，而且它的颜色也是粉红色的。对，我的是榴莲糖果，这个糖的外面就画着一个榴莲。通过品尝以后，孩子们不仅知道了糖果的味道也是有多种多样的这种感悟体验。还聪明地发现糖果含在嘴里会渐渐变小，变没有的。幼儿教育就是为幼儿提供丰富的材料，充分调动幼儿的各种感官去感受
7、事物，去理解本人身边的生活。这次的活动就是不断的调动小朋友通过看看、闻闻、摸摸、尝尝等多种感悟方式去认识各种各样的糖果。3小班教案（超级糖果屋）含反思【活动目的】1、能观察、了解糖果的形状、知道糖果的种类很丰富。2、愿意用语言表达本人的发现和感觉。3、知道不乱扔糖纸。4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。5、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。【活动准备】1、幼儿选择2-3种不同的糖带到幼儿园来、主题墙上布置好。2、各种糖果若干形状、颜色不同的糖等【活动重点】观察、了解糖果的形状、知道糖果的种类很丰富。【活动难点】愿意用语言表达本人的发现和感觉。【活动经过】一、用谈话导入，引起幼儿的
8、回忆体验：师：小朋友，你们好！你们喜欢吃糖吗？你们吃过什么糖？最喜欢吃什么糖？调动幼儿经历，引起幼儿兴趣二、操作，游戏一猜糖果1.出示一糖罐，里面放置各种形状的糖果。师：今天教师带来了好吃的糖，我们一起来认识一下这些糖好不好？2.出示几种有代表的糖，引导幼儿认识。二认识各种各样的糖1.老师发给幼儿每人两种不同的糖，用你们的小手来摸一摸糖，用眼睛看一看，用鼻子闻一闻。2.引导幼儿讲讲本人的发现和感受：有各种各样的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力等，有大的有小的，有不同颜色的，有硬的有软的等等。三品尝糖果1.教师请幼儿品尝糖。师：这种糖吃在嘴里什么感觉？幼儿大胆讲出感受尝一尝甜不甜。小朋友，剥下的糖纸
9、怎么办？让幼儿讲一讲2.幼儿一边品尝一边回答教师的问题：吃到嘴里糖果是什么形状的，是什么颜色，是硬的还是软的。在嘴巴里的糖果有什么变化吗？引导幼儿回答糖果变小了三、结束活动：老师小结：小朋友，我们把刚刚剥下的糖纸扔到垃圾筐里，让幼儿从小养成不乱扔糖纸的好习惯。糖固然好吃，但不能多吃，别忘了吃了糖以后要漱口和刷牙，下面我们一起到盥洗室漱口去吧！【活动延伸】1、请幼儿搜集不同种类的糖，放在生活区内，供幼儿探索和品尝2、在日常生活，放上各种糖纸和小石子、塑料泡沫，供幼儿进行折折叠叠，练习包糖。【活动反思】超级糖果屋的目的是让幼儿观察、了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富，愿意用语言表达本人的发现和感
10、觉。在活动中，我向幼儿提问：糖是什么样的呢？有的幼儿讲：糖是甜的，最好吃！有的幼儿讲：有的糖是酸的，我喜欢吃！有的幼儿：糖很漂亮，有各种各样的！有的幼儿讲：还有棉花糖，软软的，可好吃了！我喜欢棒棒糖。幼儿在认识各种各样的糖果、品尝糖果的经过中，好奇心、动手能力、语言表达力、想象能力得到了发展。小班幼儿的想法还很幼稚，但他们已会试着用本人的思维方式提出各种理由，去解答各种的疑问。作为老师的我，就应该和孩子们站在一起，针对他们的好奇、好动等特点，运用感悟、沟通、观察等多种方式，让他们积累感性经历。糖果的味道能够尝，糖果外型美观，在探索活动中能充分调动孩子多种感官进行操作。小班幼儿手工教案30篇糖果屋这篇文章共9324字。（中班健康两人三足教案两篇）：中班健康两人三足教案两篇适用于中班的健康主题教学活动当中，培养幼儿与家长之间的亲子感情，培养幼儿动作的协调与灵敏，快来看看幼儿园两人三足教案吧。（小班主题优秀教案（认识春天）2篇含反思）：小班主题优秀教案（认识春天）2篇含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿初步培养观察和发现事物变化的能力，通过组织幼儿观察、知道植物发芽是春天的主要特征，激发幼儿探索大自然的兴趣，教育幼儿爱护花草树木，快来看看幼儿园小班主题优秀（认识春天）2篇含反思教案吧。