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1、幼儿园大班好吃的蔬菜教案反思（大班好吃的蔬菜教案反思）这是优秀的大班健康教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班好吃的蔬菜教案反思！1大班主题教案（好吃的蔬菜）含反思主题的来历：蔬菜家族以其色彩斑斓、形态各异、味道鲜美、营养丰富的特点深受人们的青睐。对于幼儿来讲更是他们健康成长的物质;。蔬菜是幼儿天天都直接接触的事物，然而，这种接触大多是一种自然的接触，一种模糊的混沌的知觉。主动建构的学习需要我们引导幼儿进行有意义的学习，引导幼儿从无组织、未分化的知觉转变为有意义、有构造的知觉重组。蔬菜一旦作为贯穿整个主题活动的情境脉络，当幼儿以一种知觉重组的方式对待蔬菜时，他们会特别兴奋地顿
2、然发现蔬菜原来是如此丰富多彩，如此令人入迷，与本人的生活有如此密切的关系。让我们同幼儿一起在香香的蔬菜这一主题活动中去看一看、闻一闻、做一做、尝一尝，一起进行建构式的发展由模糊的、混沌的知觉转变为有意义、有构造的知觉重组，一起去经历一个令人兴奋、愉悦的主动学习的历程。环境创设：1.请幼儿采集蔬菜图片，在活动室布置香香的蔬菜主题墙饰。2.将幼儿制作的蔬菜造型放入自然角展览。3.与幼儿一起将采集的蔬菜实物布置成蔬菜展，互相介绍、认识。4.展出幼儿制作的蔬菜切片造型和调查统计表，以及各种关于蔬菜宝宝营养讲明的挂图。家园共育1.经常带孩子到菜场去买菜，帮助孩子认识和了解蔬菜。2.在家中多让孩子帮助摘菜
3、、洗菜，做一些简单的凉拌菜和蔬菜沙拉，激发孩子对蔬菜的兴趣，喜欢吃蔬菜。3.与孩子共同进餐，告诉孩子蔬菜的名称和对人体的好处，注意培养孩子荤素搭配的良好饮食习惯。活动目的：1喜欢参加各种制作活动，通过观察、品尝，分辨蔬菜的色香味，知道各种蔬菜都有营养，逐步喜欢吃各种蔬菜。2培养良好的饮食习惯与态度。系列活动方案：活动一：蔬菜一家子活动名称：蔬菜一家子一、活动目的：1、知道几种常见蔬菜的名称与外形特征。2、感受蔬菜的多种多样。二、活动准备：拟人化的蔬菜；幼儿采集各种蔬菜；剪好的五官、四肢。三、活动经过：1、情景表演：青菜奶奶的生日1出示青菜奶奶：我是青菜奶奶，今天，我十分高兴，由于今天是我的生日
4、，我得去准备准备，等会儿我的孩子都要为我庆祝生日。2出示辣椒的一家，辣椒爸爸：青菜奶奶在家吗？谁呀？青菜奶奶，我是胖胖、绿绿的灯笼辣椒。辣椒妈妈：我是绿绿、长长的辣椒。辣椒娃娃：我是红红的、光光的小辣椒宝宝。青菜奶奶：欢迎，欢迎！辣椒一家：祝青菜奶奶身体健康，生日快乐！青菜奶奶：谢谢，请坐请坐。2、讲讲我知道的蔬菜。1猜猜还会有哪些蔬菜会来给青菜奶奶庆祝生日呢？2幼儿用一句话来介绍本人带来的蔬菜。如：细细长长的黄瓜，红红的番茄，穿着紫外衣的茄子，带着小红帽的菠菜。3、打扮蔬菜。1幼儿自选相应的五官、四肢粘贴在蔬菜上。2讲讲本人打扮的是谁。4、给青菜奶奶庆祝生日。1老师将位置安排成圆形，老师扮演
5、青菜奶奶。2幼儿扮演蔬菜娃娃。3在生日歌的乐曲声中，幼儿唱唱、讲讲、相互沟通。活动二：送菜忙一、活动目的：1、在情境化的游戏中，体会蔬菜与人们生活的关系。2、培养幼儿动作的敏捷性，以及手脚协调一致的能力。3、培养幼儿乐观开朗的性格。4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。二、活动准备：蔬菜玩具；乐曲我是小司机；红绿灯标记各一。三、活动经过：1、我是小司机。1幼儿随着乐曲，跟着老师小跑步进场。2幼儿模拟司机开车的动作，在场地四周小跑。老师扮演交通警察，出示红灯，要求幼儿停；出示绿灯，幼儿能够随意小跑。2、送菜忙。1听到老师的口令，小司机集中。2今天，我接到电话，小动物们要请我们帮
6、它们送些蔬菜，你们可要看清楚，它们需要些什么蔬菜，可别送错了。3小司机根据小筐上的提示，从大筐中取蔬菜，送到贴有相应标记的小筐中。3、游戏：萝卜回来了。1玩法：幼儿围成圈脸朝圈内，由一名幼儿拿着萝卜在圈外跑，然后，将萝卜随意放置在一名幼儿背后。该幼儿发现后，立即捡起萝卜再跑龙套，悄悄地将萝卜放置在其他幼儿背后。2游戏反复进行。活动三：彩色牛奶活动名称：彩色牛奶一、活动目的：1借助故事片中神奇人想像，引导幼儿关注蔬菜的颜色特征和作用。2能根据故事的情节线索进行大胆的仿编，自主表达。3愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。4教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。二、活动准备：1故事磁带，挂图第15号
7、。2老师自制奶牛图片每组一张。3各种蔬菜若干。三、活动经过1产生兴趣。1出示神奇的牛。这是谁？奶牛有什么特殊的本领？挤出牛奶2它可不是普通的奶年，是头神奇的奶牛。2欣赏故事。1出示挂图。牛大叔带来的奶牛有什么神奇的地方？2小动物喝了颜色的牛奶，发生了什么奇怪的现象？3小动物能变回原来的颜色吗？怎么变？4小动物有了这头奶牛心里感到怎么样？为什么？3游戏：我喂奶牛吃蔬菜。1幼儿分成四组，每组一头奶牛图片及一些蔬菜。2幼儿自由扮演一种小动物，选择一种蔬菜喂奶牛，并说说给奶牛吃什么颜色的蔬菜，挤出什么颜色的牛奶，本人变成了什么颜色。3老师巡回观察，对幼儿叫不知名称的蔬菜给予提示。活动四：买菜一、活动目
8、的：1、在生动活泼的表演性活动中，了解菜的特点。2、在多声部的朗读中学习声部的配合，初步感受声部之间的和声美。二、活动准备：1、鸡蛋、母鸡、青菜、鱼等作品中有关的菜的图片。2、音乐磁带。三、活动经过：1、欣赏歌曲。1你们去过菜场吗？去干什么？你最喜欢吃什么菜？有一个孩子今天要去买菜了，你们听！2学习有节拍地朗读歌词。2、声部朗读。1第一段、第三段一起表演。2第二段分声部：第一声部念第一、第三句，第二声部念第二、第四句。3菜场里可热闹啦，大家都在热情地介绍本人的蔬菜。有时候一种一种介绍，有时候一口气介绍几种。4尝试两个声部轮流表演，要求一个声部表演完了，另一个声部马上接上。5尝试两个声部同时表演
9、，要求每一个声部既要介绍本人的菜，又要注意两个声部节拍统一，否则声音就打架了。6引导幼儿边表演，边倾听声音的效果。活动五：玉米香喷喷一、活动目的：1、通过观察、劳动、品尝，让幼儿认识玉米及玉米食品。2、学着剥玉米，培养幼儿做一些力所能及的家务劳动。二、活动准备：各类玉米食品：玉米棒、玉米磨成的粉、爆米花等。三、活动经过：1、好吃的玉米。1出示装着玉米粒的盒子并摇摆，我这里有一样有趣的东西，听一哗嚓哗嚓的声音，里面会是什么呢？2老师倒出玉米粒，并介绍：它的名字叫玉米粒，是玉米棒身上的宝贝，3出示玉米棒：你们吃过玉米吗？爸爸妈妈是怎么烧的？从玉米粒马上就能做成爆米花吗？玉米有很多做法，你们知道吗？
10、4嫩玉米能够煮着吃，老玉米能够爆玉米吃，干的玉米粒还能够磨成玉米粉，能够做玉米饭、玉米粥吃，甜玉米能够炒菜吃。5制作爆米花需要什么佐料？能够根据每个人不同的口味放佐料。2、剥玉米1想不想试试把玉米粒剥下来？怎么剥呢？2尝试用各种方法剥玉米。3沟通不同剥法。活动六：给蔬菜画圈活动名称：给蔬菜画圈一、活动目的：能感悟5以内的数量，认识数字5。二、活动准备：5种不同蔬菜的卡片，数量分别为15。提供不同的小动物卡片，标有数字。幼儿活动材料第9页。三、活动经过：1、给小动物送菜。提供小动物卡片，分别置于教室不同的地方，要求幼儿根据卡片上的数字送相应数量的蔬菜。温习数字1、2、3、4，讲讲我给谁送的菜，有
11、多少。2、认识数字5。翻到5的动物的卡片，讲讲5像什么，能够代表什么。给小动物送菜。要求在原来的基础上添画，使之变成5样蔬菜。学讲几添上几就是5。找找本人的身上或活动室里有那些东西能够用5来表示。做幼儿活动材料上的练习。活动七：大蒜哥哥、葱弟弟和韭菜妹妹一、活动目的：1、在拣菜的经过在进行分类比拟，了解韭菜、大蒜、葱的不同特征。2、在种植经过中，发现根能吸收营养，帮助植物生长。二、活动准备：1、韭菜、大葱、葱2、筐若干个3、小花盆三、活动经过：1、拣菜。出示一筐菜菜场一早送来很多菜，可是粗心的送菜人把好几种菜混在了一起，给厨房的厨师带来了很多费事。请小朋友帮助，把这些菜分开放在各自的箩筐里。幼
12、儿一边拣菜一边分别放入不同的筐子。讨论：为什么要这样分开摆放？引导幼儿讲出三种蔬菜的不同特征。讲讲谁象哥哥，谁象弟弟，谁象妹妹。韭菜妹妹的叶子从上到下都是一样粗的，叶子是扁的、窄的；大蒜哥哥的叶子上小下大，又宽又扁；葱弟弟的叶子中间是空的，圆柱形的。2、种植韭菜、大蒜、葱。取部分韭菜、大蒜、葱，切下其下半段。把它种在同一花盆中，比比谁长得高。活动名称：好吃的芹菜一、活动目的：1、知道芹菜对人体的作用以及多种吃法，愿意吃芹菜。2、体验本人动手包饺子的乐趣。二、活动准备：1、带根的芹菜一根，贴上鼻子、眼镜、嘴巴，制作成的芹菜宝宝。2、麻油、盐、糖、肉末、饺子皮、勺子、水、刀。3、幼儿活动材料13-
13、14页。三、活动经过：1、产生观察芹菜的兴趣。1出示芹菜宝宝。这是谁呀？它的头发、身体、裙子分别是哪一部分？2帮助幼儿以游戏口气认识芹菜的根、茎、叶。2、了解吃芹菜的好处。1你们喜欢吃芹菜吗？吃的是芹菜的哪一部分？2芹菜吃在嘴里是什么样感觉？3看图片，了解芹菜能帮助小朋友消化食物，顺利排便。4请幼儿在芹菜茎中寻找帮助大家消化食物的纤维，知道对人体的好处。3、了解芹菜的多种吃法。1这么好的芹菜，你们平常是怎么吃的？2老师边讲边操作包芹菜饺子的方法：芹菜去根、去叶洗净用开水烫一下切碎放少许盐、糖、葱、姜与肉末一起拌匀包饺子。3幼儿本人动手包芹菜饺子。活动八：切片花盘活动目的:1、能用几种蔬菜的切片
14、摆放出造型美丽的图案。2、感受有规则图案所表现出的美。活动准备：1、将胡萝卜、藕、黄瓜等切成小片，将芹菜等切成小段，分类摆放在盘中。每人一只白底盘子。2、厨艺书或厨艺盘菜的挂图。活动经过：欣赏厨艺盘菜。这些菜好看吗？厨师为什么要这样摆呢？感受蔬菜摆放的美能够给大家带来美的感受，引起食欲。欣赏、讨论厨艺盘菜的制作方法。蔬菜摆放的特点也不一样，等等。厨艺大比拼。介绍活动材料，看一看各种蔬菜的切面，猜猜是什么蔬菜。幼儿选择一个本人喜欢的盘子，摆放切片花盘。提醒幼儿注意蔬菜颜色形状的搭配。互相欣赏、介绍本人的切片花盘。活动九：扮家家活动目的：1、感受歌曲中的讲唱情趣，能根据角色较准确地唱出歌曲中的接唱
15、与齐唱部分。2、能根据歌词创编动作，并会替换歌词。活动准备：音乐磁带。活动经过：1、讨论玩扮家家的游戏。你们爱玩扮家家的游戏吗？怎么玩的？与配班教师边唱边进行情景表演，帮助幼儿了解歌曲内容。2、学唱歌曲。幼儿有节拍地随音乐念歌词。幼儿学唱歌。请男孩子当爸爸，女孩子当妈妈，启发幼儿想想，什么地方男孩子唱？什么地方女孩子唱？什么地方大家一起唱？3、创编歌表演。引导幼儿边唱边表演。启发幼儿会用本人爱吃的蔬菜替换歌词。活动十：小鬼当家一、活动目的：1、参观农贸市场，了解农贸市场里有品种繁多的蔬菜和其他食品。2、能大胆地与人交往，介入买菜的经过。二、活动准备：1、在日常生活中玩过小菜场的游戏。2、各种蔬
16、菜卡片。3、每位幼儿准备一元钱。三、活动经过：1、小鬼当家。1明确任务：每人带一元钱去农贸市场买菜。2幼儿每人摸一张卡片，要求幼儿根据卡片上提示的蔬菜品种和数量去购买。3幼儿沟通本人买菜的经历。能够是从爸爸妈妈处了解到的一些情况，可以以是角色游戏中玩菜场游戏时的体会，2、我们去买菜。1观察农贸市场的大门。2引导幼儿观察农贸市场的熟菜分类摆放的特点，知道人们到这里能买到各种各样的菜。3幼儿根据本人的卡片，去寻找相应的蔬菜。3、回园沟通。1请个别幼儿讲述本人在买菜中碰到的事情，让幼儿了解一些与人交往的基本方法。、2创编歌曲（买菜），请幼儿将本人买的菜编进歌曲中。如：今天的天气真呀真正好，我和去呀去
17、买菜，青菜绿油油呀，冬瓜胖乎乎呀，萝卜、黄瓜、西红柿、芹菜、蘑菇、卷心菜，哎呀呀，哎呀呀，拿也拿不动。活动十一：蔬菜品尝会活动目的：1、进一步感悟蔬菜的不同味道和多种吃法。2、能简单介绍本人家制作的菜肴。活动准备：1、幼儿在家与父母商量共同做一种菜。2、每人一套餐具，公用的勺子若干。活动经过：1、互相介绍本人准备的菜肴。引导幼儿从制作的材料、方法和经过等方面进行介绍。幼儿将本人带来的菜肴摆放在自助餐的餐桌上。2、参加蔬菜品尝会。讨论自助餐的进餐礼仪，用公用的勺子盛菜等。幼儿自选菜肴品尝，在快乐的气氛中进一步激发幼儿喜欢蔬菜的情感。引导幼儿品尝更多的蔬菜。引导幼儿有重点地品尝同种蔬菜的不同做法。
18、活动十二：我的朋友在哪里活动目的：1、体验5以内相邻数之间多1或少1的关系。2、培养思维的敏捷性。活动准备：15数卡各一张。15胸卡人手一份。活动经过：1、数一数老师画蘑菇，让幼儿猜猜画的是什么。请幼儿使数一数每一步里有几个图形。用数卡来代表相应的图形数。2、找一找。谁和谁是好邻居？让幼儿讲讲2有1和3两个好邻居，1比2少1，3比2多1。3、玩找朋友的游戏。老师逐一出示24的数卡，请幼儿举起它们的朋友的数卡。重点引导幼儿理解4的好邻居是3和5。本次主题活动在对蔬菜的品尝会中结束了，孩子们经过了一个阶段的学习，积累了很多蔬菜方面的经历，从对蔬菜的认识到对蔬菜种植的了解；从对蔬菜的表到达喜欢对蔬菜
19、艺术地展现；从对蔬菜好吃到对蔬菜营养丰富的了解，幼儿通过对蔬菜的物理认知，了解了蔬菜，从对蔬菜的内质认知，知道了不能挑食。在二期课改学习中，让我有一种深入的感悟，就是老师角色的逐步转换，让我以观察者、支持者、帮助者、合作者、引导者的角色介入幼儿的活动，把他们感兴趣的需要化成一个活动的整体经过，去展现，梳理，提升他们在活动中的各种经历。在这个主题活动里，我体现的更多的是作为幼儿的支持者、引导者，放手大胆的让幼儿表现，而他们的创意让我深感欣慰，是啊，我们的孩子拥有多大的才能啊。当然，中班幼儿的探索型主题活动的开展，在考虑幼儿的表现放在首位的同时，也需要老师适当的引导与帮助。由于中班幼儿毕竟比不上大
20、班幼儿的能力。因而，在主题开展中，需要老师更多的支持，在老师引导的前提下，再让幼儿的主动性，积极性充分的调动起来。同时，老师要更好的发挥每位家长的作用，让每位幼儿的探索活动都在家园共同配合下开展，那对孩子的发展才是更好的。活动反思这是一节健康活动，主要是让幼儿了解吃蔬菜的好处。幼儿不爱吃蔬菜的原因可能是她们的味觉还没有发育完全，觉得蔬菜不好吃。以一些事例来吸引幼儿对吃蔬菜有什么好处进行讨论，并让幼儿知道蔬菜里有很多营养的东西，能帮助我们长高、长漂亮。并帮助我们消化;最后，我请幼儿品尝家长带来的蔬菜，鼓励幼儿要多吃蔬菜有益健康。2大班健康教案（好吃的蔬菜）含反思活动设计背景根据我班幼儿的实际情况
21、以及现有的知识水平,通过各种活动帮助幼儿加深对蔬菜种类、营养的认识,培养幼儿的探究能力和动手操作能力,使他们产生好奇心,激发幼儿的学习兴趣,使其成为一个开放、互动的有机整体,以促进幼儿的身心发展.因而,我设立了本次主题活动（好吃的蔬菜）。活动目的1、在观察、谈话、操作等活动中，了解常见蔬菜的可食用部分。2、知道各种蔬菜它有不同的吃法，养成爱吃蔬菜、不挑食的好习惯。3、通过买菜游戏活动，发展幼儿的社会交往能力和语言表达能力。4、知道人体需要各种不同的营养。5、初步了解健康的小常识。教学重点、难点活动重点：了解常见蔬菜的可食用部分。活动难点：知道各种蔬菜有不同的吃法，养成爱吃蔬菜、不挑食的好习惯。
22、活动准备1、经历准备：有关蔬菜的一些知识经历，了解蔬菜的不同吃法。2、物质准备：(1)各种实物蔬菜，如葱、大萝卜、胡萝卜、地瓜、茄子、小白菜、黄瓜、番茄、辣椒、韭菜等;(2)常见蔬菜头饰、录音磁带。活动经过一.开场部分：通过猜谜游戏引起幼儿介入活动的兴趣小朋友们，如今请你们和教师一起玩一个猜谜游戏，请小朋友认真听，看谁最聪明。红公鸡，绿尾巴，一头钻金地底下。二.基本部分：(一)认识蔬菜的根/茎/叶1、出示实物大萝卜小朋友都很聪明，猜谜语猜的很准确。那么，看看教师手里拿的是什么呢?(大萝卜)幼儿考虑：萝卜营养很丰富，我们主要吃它的哪部分呢?(根)你们还知道哪些蔬菜是吃根的呢?幼儿行动：挑选出老师
23、为幼儿准备的各种吃根的蔬菜，并且摆放在一起2、出示一根完好的葱老师：请小朋友们认真观观察看教师给你们变出一棵什么?(大葱)幼儿考虑：你们还知道哪些蔬菜是叶菜类的呢?幼儿行动：把叶菜类的蔬菜挑出来，摆放到一起。3、我们知道蔬菜有的吃根，有的吃叶，还有的蔬菜吃什么呢?幼儿：自由讲，老师讲解提示。老师：举例讲明，茄子、黄瓜、豆角这几种常见的蔬菜都是果菜类蔬菜。幼儿：动脑考虑还有哪些吃果的蔬菜呢?讲出它们的名称。老师行动：教师把吃果的蔬菜挑出来，并摆放在一起。(二)了解蔬菜的不同吃法老师：如今呀，我们知道蔬菜按它吃的部分能够分为根类、叶类、果类，还有花类、茎类，我们以后再一起探究它。那么，小朋友，你们
24、知道吗?蔬菜含有多种维生素，营养非常丰富，对我们幼儿的生长发育尤为重要，所以教师希望小朋友要多吃各种蔬菜，不要挑食。那么这些蔬菜都能怎么吃呢?谁来讲一讲?幼儿：炒着吃、拌凉菜吃、炖着吃、煮着吃。老师：引导幼儿知道蔬菜有的能够生吃，有的能够熟吃。(三)游戏活动：买菜老师扮演卖菜的人，幼儿扮演买菜的人，去买一种本人喜欢吃的蔬菜，但必须正确讲出应该吃哪个部分，才能买到菜。三.延伸部分小朋友们真聪明，都能准确地讲出本人喜欢的蔬菜应该吃哪部分。但是，小朋友，我们吃蔬菜的时候一定要讲究卫生，洗干净再吃。小朋友把买到的蔬菜带回家，给爸爸、妈妈讲一讲这种蔬菜应该吃哪部分?如何吃?并做成菜肴和爸爸、妈妈一起品尝
25、!活动反思这是一节健康活动，主要是让幼儿了解吃蔬菜的好处。幼儿不爱吃蔬菜的原因可能是她们的味觉还没有发育完全，觉得蔬菜不好吃。以一些事例来吸引幼儿对吃蔬菜有什么好处进行讨论，并让幼儿知道蔬菜里有很多营养的东西，能帮助我们长高、长漂亮。并帮助我们消化;最后，我请幼儿品尝家长带来的蔬菜，鼓励幼儿要多吃蔬菜有益健康。大班好吃的蔬菜教案反思这篇文章共24811字。（大班教案（荡秋千）含反思）：大班教案（荡秋千）含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿会正确荡秋千，有一定的自己保护能力，了解荡秋千的注意事项，乐于参加体育活动，快来看看幼儿园大班（荡秋千）含反思教案吧。（大班教案（龋齿）含反思）：大班教案（龋齿）含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道坚持早晚刷牙、吃完东西漱口，养成早晚刷牙的良好卫生习惯，使幼儿了解龋齿构成的原因以及预防龋齿的有关知识，激发幼儿进一步探索身体奥秘的兴趣，快来看看幼儿园大班（龋齿）含反思教案吧。