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1、幼儿园大班科学（好吃的蔬菜）PPT课件教案这是幼儿园大班科学（好吃的蔬菜）PPT课件教案，大班科学（好吃的蔬菜）PPT课件教案包含了PPT课件，活动目的是进一步感悟蔬菜的不同味道和多种制作方法，能用语言清楚地介绍本人家制作的菜肴的名称、特点。适用于好吃的蔬菜相关的教学实践，所属栏目大班科学PPT。一、教学设计（好吃的蔬菜）是幼儿园综合活动丛书中（秋天）主题里一个活动。一教学目的的设定幼儿园的小朋友缺少一定的饮食健康知识，所以偏食、挑食、三餐不定时、定量的情况普遍存在，故这个活动的目的定位在：了解有关饮食健康的常识，养成良好的饮食习惯。吃是生活中不可少的一部分，在吃的经过中还包含有关用餐礼仪用餐
2、卫生等知识，这些内容都要在教学中浸透。1.显性教学目的。1进一步感悟蔬菜的不同味道和多种制作方法。2能用语言清楚地介绍本人家制作的菜肴的名称、特点。3共同共享、品尝本人和同伴带来的蔬菜。4逐步养成良好的饮食习惯：三餐定时、不挑食、不偏食；多喝水、少喝饮料；吃零食要有节制。第二教时2.隐性教学目的。1使孩子了解一些就餐礼仪。2让孩子知道饮食要卫生。二教学设计思路1.前期准备。在准备这个活动之前，我着重观察了孩子午餐的饮食情况，发现一些孩子到了吃饭的时间便会出现争先恐后的现象，生怕落在后面；一些孩子碰到本人喜欢吃的就吃得十分多，不喜欢的就吃得很少；吃完一顿饭，桌面、桌下全是米粒，而且还有把饭倒掉的
3、现象；为了了解孩子平常的饮食构造和饮食健康知识，我做了调查，发现孩子普遍喜欢油炸食品、肉、虾、水果，而对豆制品、蔬菜、菌类则表现出不感兴趣。对于食物的营养知识主要来自父母，孩子知道牛奶、蔬菜、水果对身体有帮助，但是有什么帮助，该怎样平衡营养则知道甚少。2.活动设计。1幼儿介绍本人准备的菜肴。活动前一天让家长和幼儿商量共同做一道菜，并参加买菜、择菜、洗菜、烧菜的制作全经过。引导幼儿从用的什么蔬菜、如何制作的方面等方面进行介绍。2分类摆放菜肴。引导幼儿根据菜肴的制作方法来分类，将各自带来的菜肴按凉拌菜、炒菜、汤分类摆放在自助餐桌上。3配菜活动。通过前两项活动，孩子对菜肴的分类以及合理饮食有了初步了
4、解。在这时要求6个孩子为一组，为一名平常饮食不合理而导致上课没有精神、跑步总落后的孩子进行配餐。这个活动再次稳固了前两次活动中所获得的知识。这个活动是通过小组合作完成的，这对大班的孩子来讲是有一定难度的，但是经常训练，有助于培养孩子的合作学习精神。4小小自助餐。为了引起孩子的兴趣，我以小小自助餐老板的身份为切入口。大城市的孩子吃自助餐的时机较多，一些孩子在家长的带领下会吃自助餐，而有些则对吃自助餐有错误的理解，以为自助餐就是想拿多少拿多少，全然不顾能否吃得下。对于少数从没有吃过自助餐的孩子，在这个活动中，他们能够通过模拟吃自助餐获得一种新的生活经历。这个活动充分调动了孩子的积极性。我首先欢迎孩
5、子来到新开张的徐教师餐厅来免费就餐，接着让孩子在模拟的生活场景中进行就餐。选择好了食物后，讲一讲本人拿了哪些食物，分别属于哪一类。在快乐的气氛中进一步激发喜欢蔬菜的情感。三教学经过活动一：1幼儿介绍本人准备的菜肴。师：我们的生活离不开衣、食、住、行出示图片，今天我们就来讲讲健康成长最有关的食放大出示。师：我相信很多小朋友对吃一定很感兴趣，徐教师就是其中一个。来，我们闻一闻有什么味道？逐一出示孩子带来的菜，并请几个带来十分的菜的小朋友来介绍，引导幼儿从用的蔬菜、如何制作的等方面进行介绍。2分类摆放菜肴。引导幼儿根据菜肴的制作方法来分类，将各自带来的菜肴按凉拌菜、炒菜、汤分类摆放在自助餐桌上。师：
6、我们来帮它们分一下类吧，先请小朋友讨论一下按什么方法来进行分类。请几个小朋友上来分类，其他幼儿做参谋。这个环节可以以根据孩子的讨论结果来进行分类。3小小营养师。师：近期有位家长来找我，他讲他的儿子平常总是偏食，所以上课没有精神，跑步总是落在最后。医生讲，只要平常能够做到合理饮食，不偏食，这些症状就能够消失了。这位家长希望我们能够给他的儿子配营养餐，天天品种尽量不重复。你们来当回营养师好不好？如今班里共有9个小组，我就请这9个小组每组搭配一顿营养餐，看哪个组搭配的餐营养最合理。师：每组该怎样完成任务呢？A、首先由组长负责讨论，然后在菜肴中进行选择，假如不够，能够加进别的内容。B、选择完毕后，由组
7、长负责分配任务，或者本人选择，每人画一种菜。C、画完后，把食物放在餐盘上，各自介绍搭配的理由。师选择一组比拟典型的孩子上来沟通各自的选择。典型一：选择太少。能够增加些什么？为什么？典型二：选择过多。能够去掉些什么？为什以？生：讨论。4参加品尝蔬菜自助餐。我呀开了一家徐教师餐厅黑板出示，今天是我第一天开张，我请小朋友免费来吃饭，给餐厅提提意见。今天我们来吃自助餐。师：小朋友知道什么是自助餐吗？有谁吃过自助餐？生1：想吃什么就能够拿。师小结：从名字上来看，就是本人为本人服务，想吃什么就能够本人拿什么。师：吃自助餐要注意些什么呢？生2：吃自助餐要注意不能浪费，拿多少要根据本人的胃口。生3：吃自助餐要
8、注意卫生，要用公用的勺子拿食品。师总结：1.取吃的东西时要排队；2.拿过的东西不能再放回去；3.吃多少拿多少。自助餐开场，孩子进行选择。在孩子选择的经过中，老师表扬孩子的一些文明行为相互辞让，帮别人取物。活动二：沟通。师：在动听的音乐旋律下，同学们都为本人选择好了一顿美餐。师：今天，每个小朋友都选择了本人喜欢吃的食物，有的小朋友什以都爱吃，所以选了很多；有的小朋友很多东西都不喜欢吃，选了很少，甚至只选了一种。大家觉得这样的选择是不是合理？师：那么如何才算是合理的呢？生：学生讨论。师小结：我们不能偏食，天天每一类的食物都要一些。有些食物对我们很重要，我们该多吃些，有些我们能够相应的少吃些，但是每一类我们都要吃到。要健康成长，我们就要做到：合理饮食，不偏食。师：其实我们生活中的食物还有很多，请你在星期天和爸爸妈妈去菜场逛逛，然后制定一份一周的家庭晚餐菜谱。希望每个小朋友都能做到合理饮食，不偏食、不挑食，做个健健康康的孩子。四课后反思1.在活动中由于秋天的主题只能是蔬菜，在以后的活动中能够把荤菜、水果、饮料放进去，给孩子分类增加难度。