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1、励志的主题班会4篇-主题班会主题班会励志的主题班会4篇励志的主题班会4篇班主任|分类:主题班会励志的主题班会第1篇班会主题：怎样背着壳前行活动目的：1、正确认识本人所背负的压力，初步构成主动磨练本人的意识。2、树立自强进取的信念和自信心，培养勇于承受压力的能力和乐观积极的生活态度。活动重难点：让学生初步构成主动磨练本人的意识，培养勇于承受压力的能力。主题阐释：当代社会迅速发展，升学压力、家长期望、自己期望等各方面压力纷纷压到学生的心头，怎样引导学生正确对待压力，并培养发奋图强的意志力成为当代学校德育的一个重要的内容。课前准备：歌曲（蜗牛与黄鹂鸟）和（蜗牛）。制作课件。并提早将班会主题告知学生，
2、要求学生对怎样对待压力先做一定考虑。班会经过：一、导入通过埃及的一个古老的传讲引入：有一个故事讲，能够到达金字塔顶端的只要两种动物，一是雄鹰，靠本人的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的固执精神，客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶经过中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。可是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却整天抱怨我们身上要背负太沉重的壳一样。二、提出问题：那么我们身上背负的壳到底是什么呢？学生讨论回答。老师稍作归纳
3、。这壳能够搁下吗？明确：人要生存就必然担负着很多责任和压力。三、讨论：我们要怎样背着壳前行呢？看动画（蜗牛与黄鹂鸟）听歌曲，并要求同学们根据动画中的一些启示去归纳出本人的答案。在学生发言后，用幻灯片展现三个小故事，并要求学生在故事中得出启示：故事一：德国法兰克福的钳工汉斯?季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目的当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的（命运交响曲）时，竟把十指磨出了老茧。后来，他用作曲挣来的稿费买了架老爷钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得很多女孩骂他是
4、音乐呆子、神经病。他不管走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。汉斯?季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以出名于世的（狮子王）荣获最佳音乐奖。这天，是他的37岁生日。启示一：要能背着壳前行，首先要有明确的目的。故事二：美国伟大的励志成功大师拿破仑?希尔曾讲过这样一个故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫经常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她聊天，周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人。她很难过地写信对父母讲：一心想回家去她的父亲给她回了一封信，信中只要两行字，但这两行字却永远留在她的心中，并改
5、变了她的生活，这两行字是什么呢？两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。从此，赛尔玛决定在沙漠中找到本人的星星，她观看沙漠的日落，寻找到几万年前留下的海螺壳。她和当地人交朋友，互送礼物，她研究沙漠中的植物、动物，又学习有关土拨鼠的知识，她把原来以为最恶劣的环境，变成了一生中最有意义的冒险，并出版了一本书（快乐的城堡），她从本人的牢房中望去，终于望到了本人的星星。启示二：要能背着壳前行，其次要有积极的人生态度。故事三：一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。无奈之下，农夫决定把枯井填上。当泥沙落到驴子
6、的背上时，驴子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就这样它竟然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入枯井里，会被各式各样的泥沙倾倒在我们身上，而想要从这些枯井脱困的秘诀就是：将泥沙抖落掉，然后站到上面去！那本来是埋葬驴子的泥沙，被他抖落到脚下，变成了走出窘境的阶梯。启示三：要能背着壳前行，还要有主动在艰辛的环境中锻炼本人的意识。四、接下来，让我们念念励志名言举例：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来/天行健，君子以发奋图强长风破浪会有时，直挂云帆济沧海三分天才七分学，笨鸟先飞早入林/钟不敲不响，人不学不灵/世上无难事，只怕有心人/书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.五、学生联络
7、实际进行小结：除了以上故事所给启示，你以为背着壳前行的经过中还应该具备些什么？你又是怎么做的？学生谈感想：甲同学：人的青春是有限的，固然我平凡，但我会燃烧我的青春，我要用学习的光辉点燃青春的火把。因而，我比拟端正学习态度，把握学习方法，有效地利用每一分每一秒。由于我坚信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。乙同学：我觉得学习有目的是很重要的，那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。我这个人就是这样，对本人的事情很有目的，玩的时候尽情的玩，学的时候我就能专心的学。每当我获得成绩的时候，每当我能够站在台上领奖的时候我就心里很高兴，由于我觉得我没有给父母丢脸。但是
8、爸爸对我讲：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成绩还不值一提，我将用最大的气力最大的自信心去获得最好的成绩，同学们看我的吧！丙同学：固然我个性活泼，看起来对什么都无所谓。但是我其实对学习是很认真的。我的理科较好主要是由于我上课很认真，并且喜欢本人去主动考虑，所以课外没有用过多的时间去温习。当然我想假如课外我再努力一点的话我的成绩将会更好。丁同学：我之所以获得如今与以往相比拟好的成绩，是由于我上课的时候专心听讲，根据教师的思路去认真的听课。下课的时候我对有些疑难问题进行研究，不明白的就去问教师。天天都把上过的新课温习一遍，这样对本人的学习很有好处。假如不信能够去试试啊！戊同学：拥有思维迟钝的我，曾
9、在疆场中战死，也曾在众目睽睽中得胜。一般来讲我对事情的处理优柔寡断没有过多的主见，但是唯有对学习，我始终有着固执的追求，我相信，只要学习，只要如今用知识武装本人将来我才能有本人的一席之地。己同学：有人经常抱怨时间太紧，没有时间温习。鲁迅曾经讲过：时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的。时间一分一秒的过去，离期终考只剩下十几天的时间了。同学们，花有重开日，人无再少年。让我们用剩下的时间，勤奋读书，勤思好问，让我们把握手中的时间，争取在期末考试中获得好的成绩，给父母一份满意的答卷！庚同学：在第二次的月考中，我的成绩下降很多。这归咎于我的学习方法不正确，重文轻理，对理科不重视。另一方面我不够勤奋，没
10、有真正把握知识，对学过的内容没有温习。在剩下的时间里我决定要迎头赶上，抓紧时间，改正学习方法。希望同学们跟我一样汲取教训，时刻警觉，不能放松！辛同学：在期中中我的成绩比上一次有了较大的进步。主要是由于我第一次失败的月考中总结了经历教训，从此便开场了努力学习，碰到不懂的问题便请教教师和同学，上课也很专心。由此我知道了，只要我们努力只要我们真的想学好就真的能够做到。我衷心的希望我与大家一起进步，希望同学们能够谨记教师的教诲，争取最好的成绩。 讲述以上八名同学谈得都很好，其中某某同学提到时间就像海绵里的水，需要我们去挤。所以我希望大家都能够学做一个会挤时间的人。古人有凿壁借光映雪读书的事例，那些刻苦
11、攻读的人都获得了至高的学问和成功。老一辈革命家在血雨腥风的年代也能挤出时间学习。我们有这么好的条件和环境，有什么理由不抓紧时间来学习呢？只要吃得苦，才能有成功。六、班主任讲话：同学们，雄鹰到达金字塔顶尖，靠本人的天赋和翅膀飞上去。而蜗牛肯定只能是爬上去。从底下爬到上面可能要一个月、两个月，甚至一年两年。在金字塔顶端，人们确实找到了蜗牛的痕迹。我相信绝对不会一帆风顺地爬上去，一定会掉下来再爬、掉下来再爬。但是，同学们所要知道的是，蜗牛只要爬到金字塔顶端，它眼中所看到的世界，它收获的成就，跟雄鹰是一模一样的。只要你上去了，就足以给本人留下令生命感动的日子。假如我们的生命不为本人留下一些让本人热泪盈
12、眶的日子，你的生命就是白过的。人生是一个背着壳前行的经过。不管壳有多重，希望同学们能够像蜗牛那样，化压力为动力，凭借本人的执著和自强，爬上本人心中的金字塔。七、宣誓班级励志誓词选择大海，就去乘风破浪，选择蓝天，就去展翅翱翔，选择高三，就去英勇进取。面对挑战，我们毫不畏惧，面对困难，我们勇往直前，面对挫折，我们绝不低头，面对失败，我们从头再来。敢于拼搏，用不懈争取进步；发奋图强，用汗水浇灌理想；超越自己，用奋斗放飞希望；永不言弃，用信念实现梦想。努力！坚持!拼搏！成功！站在高三的门口，面对高三的岁月，我们用青春的名义宣誓：不负父母的期盼，不负教师的厚望，不做懦弱的退缩，不做无益的彷徨，奋斗二百天
13、，让翱翔的梦在六月张开翅膀；奋斗二百天，让雄心与智慧在六月闪光。我们将带着顽强的微笑，去博得志在必得的辉煌。有志者，事竟成，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，三千越甲可吞吴。2020，我们注定成功。2020，我们注定辉煌。同学们，加油八、结束播放周杰伦的（蜗牛），带引全班同学合唱。歌词：该不该搁下重重的壳寻找到底哪里有蓝天随着轻轻的风轻轻的飘历经的伤都不感觉疼我要一步一步往上爬等待阳光静静看着它的脸小小的天有大大的梦想重重的壳裹着轻轻的仰望我要一步一步往上爬在最高点乘着叶片往前飞任风吹干流过的泪和汗总有一天我有属于我的天。励志的主题班会第2篇【教学目的】通过励志主题班会课，帮助同学们正确认识面临
14、高考带来的各种压力。用授课者的亲身经历和一些名人励志成才的故事鼓励启发他们，让他们树立正确的学习态度，培养健康的应试心态。【教学内容】一、简单介绍中学生高三时期情绪的变化起伏表现的症状，通过与学生之间的互动，共享高考减压、放松身心的方法(15分钟)。二、小组讨论环节，通过展示两段话，让学生用角色转变的观点看待学习问题，融入学生与家长之间的情感，理解家长的用心良苦，调整面对家庭压力的态度。并且授课者结合本身经厉拉近教学距离，劝勉学生(15分钟)。三、每位同学写上本人的角色定位明确初期目的，老师用心理暗示法鼓励同学为将来梦想的实现做好准备，从如今做起，从点滴做起(5分钟)。【教学重点难点】1、让学
15、生正确认识压力、调整面对压力的心态。2、通过与学生心灵上的沟通沟通，一起讨论高三学生面临压力时有效的释放压力的方法。3、鼓励学生有计划地学习，快乐地学习。【教学方法】一、讲授法;二、案例分析法;三、故事沟通法;四、心理暗示法。【教学课时】一课时(40分钟)【教学设计】1、导入环节 (简单自己介绍)同学们，这一节课将打破以往师生的固定教学形式。在短短的四特别钟里，我们抛开教师的身份，充当你们的朋友、知己，一起共享我们成长道路上高三这个绚丽时期的故事。下面，我们将通过一个简单的游戏，调动大家的积极性，活跃课堂气氛。二、讲授环节 (一)初步开掘压力(老师)每个人会经历的一个重要人生阶段，每个学生应该
16、经历的一个重要的学习阶段，就是你们如今处于的高三时期。讲起高三，相信很多人经历过的人都会以为那是一个充满汗水、充满艰苦、充满躁动，同时，也充满激情和欢笑的光阴。无论是高中还是落榜，认真经历过这个时期的人，一般都会把这一年的所有点滴归于美妙的回忆。而正在经厉高三的人，却还未认识到这个阶段对于你来讲意味着什么，或许是比高一、二愈加痛苦，愈加令人窒息的阶段。但是，我们这些经历过的人却想对你们讲，高三，绝对不是几本练习册、几门考试，也不是最终的高考就能讲尽的。无论你的战绩怎样，只要你跨过这个阶段，人生便到达了一个全新的境界，如获得新生一样淡泊和清新。清楚了高三不同于前面九年学习的阶段后，我们一起讨论一
17、些高三人必会出现的一些典型的症状，以及应对这些症状的个人调节方法。首先，我们从宏观的角度看待步入高三时期同学的变化。大多数同学步入高三都会由于学习环境的变化带来压力，产生焦虑情绪，焦虑状态也有轻重之分。有些同学会由于高三到来而显得比拟惶恐，在高二的暑假就已经开场出现心烦意乱，不知所措的心理紧张和压迫。对于容易出现焦虑的同学来讲，找到压力的根源后，最好的办法便是充实本人的时间，利用知识武装本人。不断吸入未把握的知识，人的心理就会产生知足感，焦虑也就会随之较少。而有些人知道本人焦虑，却也不知道怎样消除焦虑，或者采取比拟消极的逃避的方法，如经常看电视、上网、外出游玩等，这些同学不是不喜欢学习，而是不
18、知道怎样下手。对于这类情形，建议同学设定一份实际的学习计划，要求本人天天做什么、做多少，把规律构成一种优良的习惯。也有部分同学只是存在很稍微的焦虑，这类同学往往能把外在的压力转换为学习上的动力。 (二)与学生之间的互动那么，我们如今讨论下刚刚步入高三的你们，能否感觉到本人心智和情感上以及外部环境的微妙变化呢，例如睡眠时间、学习态度、周边环境、家长教师?(提问同学) (三)引导学生正确认识高三压力的表现高考压力来自几方面：1.对高考自信心缺乏;2.担忧考不好使父母失望;3.害怕考不出平常水平来;4.害怕考不上本人理想的大学。详细表现下面一些状态：心理方面：1.注意力难以集中。比方心慌意乱，心思分
19、散，老是走神，想的事情过多，注意力难以集中。2.强迫现象。不该想的总想，不该做的总做，明知没必要，但控制不住，心里挺难受的。如有的同学做好作业后进行很屡次的检查，有的同学睡觉总是怕睡过了头等等。3.敌对。敌对其实就是逆反心理的一种极度表现，如课堂上教师讲东他偏要往西;教师交代的练习不去做，本人却另外找参考书来做。还有的同学做作业时摔书本，在桌椅上乱写等等。4.人际关系敏感。主要表现是：不能正确处理个人与社会的互相关系，与人相处时有着较强的戒备、怀疑和嫉妒心理，与同学和教师关系紧张。5.抑郁、焦虑。抑郁、焦虑以情绪低落为主要特征，有下面不同的表现：抑郁情绪程度不同，可从轻度心境不佳到忧伤、悲观。
20、时常感到心情沉重，高兴不起来，郁郁寡欢，度日如年，痛苦难熬，不能自拔。也有些同学会出现焦虑、易冲动、紧张不安。丧失兴趣是抑郁常见表现之一。丧失对以往生活、学习的热忱和乐趣，对任何事都兴趣索然，体验不到学习的乐趣。精神丧失，疲惫无力。常用精神崩溃、泄气的皮球来描绘本人的状况。自己评价过低：往往过分贬低本人的能力;还有强烈的自责、内疚、无用感、无价值感、无助感的心境。呈显著、持续、普遍抑郁状态，注意力困难、记忆力减退、脑子迟钝、思路闭塞、行动缓慢，但有些人则表现为不安、焦虑、紧张和激越。6.情绪不稳定。忽喜忽悲，有时候觉得阳光明丽、生机勃勃，可时不时又觉得无精打采、颓废沮丧。在模拟考试中，好多同学
21、成绩波动很大，其中一个关键的原因就是情绪不稳定。生理方面：1.食欲不振;2.睡眠不好，甚至失眠;3.唇焦舌燥;4.心跳加快，血压升高;5.疲惫不堪;6.神经衰弱。怎样看待这些问题?抱什么态度呢?是回避问题还是积极面对?其实，有这些问题是正常的。在这个世界上大约只要两种人不会有心理问题，那就是圣人和傻子。我们既不是圣人也不是傻子，所以我们有本人的喜怒哀乐。平常人都会有心理问题，何况是我们面临着高考的考生呢! (四)引导学生正确对待压力做好自己减压1.以积极的态度去对待考试，相信本人一定能够考出好成绩。态度决定一切!心理的高度就是生活的高度，生活的高度就是人生的高度，人生要有所追求。高考是你人生的
22、一个步骤，通过它，你能够走向人生的辉煌之旅，能够实现你的人生梦想。这是一个人的追求，为实现人生梦想而奋斗，那是多么快乐的事情!2.把考试看成是一种挑战，会激发本人进入状态。作为一个人就是要勇于迎接挑战，挑战自己，去做压力稍大，有一定难度的事情，能够磨砺本人的意志，加强本人的能力。把考试看成是一种时机，以一种珍惜的心情对待。3.人生能有几回搏，青春易逝，年华易老，我们不能白头方悔读书迟，我们一定要珍惜如今，珍惜每一分一秒的时间，以本人不懈的努力去换取明天的成功。正确对待外来压力家庭和社会对考生、考试的过分关注，都会使考生产生心理压力。考生如能正确地对待外来的压力，有助于本人轻装上阵。考试是考生本
23、人的事情，别人的意见、想法正确的就接受，反之就由它去。别人尽管出于好心，但意见未必正确，也没必要成为本人的心理负担。充满自信心，优化情绪1.加强学习实力。考试自信心是建立在考试实力基础之上的。因而，加强温习，提高实力是强化自信心的重要措施。2.高考目的等待要适当。考生要根据本人平常的学习实力和本人心态的情况，实事求是地确定本人的高考目的。假如目的太高，就会为难以到达目的而增加考试焦虑;假如目的定位太低，又会影响潜能的发挥。3.不要迷信。比方有同学在打饭时碗掉到地上摔碎了，就会以为今年肯定考不好，没希望了。更有的同学和家长去找算命先生占卦相面。这些迷信行为会给本人带来不良情绪。4.不要攀比。大家
24、的起点不一样，基础不一样，不能一概而论。有的考生盲目地与比本人学习实力强的考生攀比，这样会挫伤本人的自信心。你不用管别人考多少分，你只要考出本人的水平，不辜负本人的努力就行了。5.多做基础性题。目前高考所考的大多都是一些基础题，做一些本人力所能及的题目，有利于加强本人的学习自信心。6.运用积极的自己暗示。自己暗示具有惊人的气力。考生在高考温习经过中和在考场上，都可根据本人当时的心态进行积极的自己暗示。当情绪过于紧张时可默念放松、放松、放松，留神情烦躁时可默念安静冷静僻静、安静冷静僻静、安静冷静僻静，留神灰意懒时可默念我行、我行、我行。7.学会微笑。爽朗的笑，愉快的笑是心理健康的标志。笑是人的情
25、绪处于最佳状态的表现。笑能使人产生自信心和气力，把微笑视为生活的.一个重要组成部分。8.昂首挺胸走路。人的姿势与步伐和人的内心体验有着密切的关系，人在充满自信心的时候，走起路来昂首挺胸，步伐坚强有力，速度也稍快。走路挺胸抬头，步伐坚强有力，以培养本人的自信心。9.多和同学、教师、家长沟通。 (1)释放心情，不要把苦恼憋在心里。 (2)和别人沟通、沟通，把本人的心事讲出来，在沟通中能加强本人的自信心。 (3)看看过去的考生有关高考经历教训的文章和书籍。 (4)进行自己沟通。想想过去本人遭受挫折时是怎么度过的，你怎么从没有自信心变成有自信心的。 (5)听听音乐。听音乐，尤其是轻音乐有助于调整人的紧
26、张情绪。三、转换角色，小组讨论讲明：给出两组对话(附后面)，以四个人为一组，两个同学充当家长的角色，两个同学充当学生的角色。让学生分别以孩子的角度和家长的角度来看待问题。讨论：(一)面临高三的学生希望家长讲什么样鼓励的话语; (二)家长对孩子寄予期望的表现;注：充分融入角色，听听学生的心声;谅解家长的心情。四、憧憬将来课前给每位同学发一张纸条，写下本人的目的。与学生一起共享美丽的梦想。并且用心理鼓励法鼓励学生为实现梦想而从如今开场努力奋斗。将学生的贴到愿望板上，时刻惊醒。五、结束课程励志的主题班会第3篇主题班会：刻苦勤学，立志成才一、班会目的：1.学习古人、名人、身边的人刻苦勤学的精神。2.正
27、确对待学习，加强认真学习的意识，能以别人为典范刻苦学习。3.反省本人的学习情况，明确今后努力方向。二、主题教育活动的准备1、搜集古时候伟人勤学的故事；2、由同学准备对勤学的看法。三、活动经过一、导入天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋.相信爱迪生的这一句名言大家一定不会陌生吧，勤奋是成功的基础,只要打好基础才有望到达成功的彼岸。二、补充有关立志成才的名言：三军可夺帅，匹夫不可夺志。孔子志当存高远。诸葛亮老骥伏枥，志在千里，烈士晚年，壮心不已曹操青年应立志做大事，不可立志做大官。孙中山理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。托尔斯泰有志者事竟成。范晔三为了我们的梦
28、想拼搏，那么我们的梦想是什么？介绍世界上几所有名的大学，并欣赏各大学校的图片，激发学生的学习热情四在你人生的道路上，你会怎样对待外界吸引。比方：网络游戏、早来的爱、青春期的诱惑、不健康的漫画、电影等，找同学谈谈。五我们如何才能实现我们的理想呢？1.成功没有捷径，唯有依靠奋斗2.当辛劳成为一种习惯，当勤奋成为一种充实，无聊的嬉戏就将变成一种空虚。3.吃的苦中苦，方为人上人。4.再长的路，一步步也能走完；再短的路，不迈开双脚也无法到达。六.谈感受，勤反思1、听听班里勤奋同学的心声2、自由发言，讲讲在平常的学习中应该怎样做到勤学？3、反思本人平常的表现，本人做的怎么样，以后应该如何做？生自由沟通。七
29、、师寄语学生：好的成绩来自科学的方式和方法，而不是只追求外表的一种成就，勤学就是让我们能把握好学习方式的最好途径，三分天才七分学，所以，如今我们的目的就是努力学习，天天向上，不辜负时代和关心我们的人的期望。励志的主题班会第4篇活动背景：十五六岁的孩子，他们有很多幻想，但没有明确的人生目的。通过本次班会，初步树立学生远大理想，培养班级学生自自信心和班级凝聚力，指导学生初步对本人的人生作一简单的规划，并能为实现本人的理想目的而努力奋斗。班会目的：初三是关键的一年，根据我班学生的特点，借助各种带有情感特色的活动，使学生通过放飞本人的理想，明确奋斗目的，把握本人努力的方向。寄希望通过本次主题班会活动，
30、使学生在思想上得到教育，在心灵上感到震动，在行为上遭到促动。班会准备：1、召开班委会，确定班会主题，确定班会形式和主持人人选。2、广泛搜集各类资料，确定班会内容，制作多媒体班会课件。3、布置梦想墙;请部分同学准备表演节目和发言;布置教室。4、每位学生准备自由发言的内容围绕树立中考目的。班会形式：诗歌朗读、讲故事、表演、讨论沟通、演讲等主持人：孙毅杰、庄添悦班会经过：播放歌曲（我的将来不是梦），主题班会开场主持人(女)人生的岁月，是一串珍珠，是一组乐曲。我们走过了懵懂纯真的童年，走进了放射着光辉，蒸腾着热气的青春岁月。青春是人生中最璀璨的一颗珍珠，是最精彩的一篇乐章。青春的我们梦想拥有瑰丽的人生
31、，所以决然奔向远方。主持人(合)：今天我们在这里放飞希望，播种理想主持人(男)：理想是石，敲出星星之火，点燃熄灭的灯。主持人(女)：理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。主持人(男)：罗勃朗宁曾讲过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。主持人(女)：福尔摩斯也讲：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。请同学们先来看几则名人关于理想的名言。1.毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。培根2.青春的光芒，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展全包含在这两个字之中奋斗!马克思3.每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判定的方向。爱因斯坦主
32、持人(男)：看完名言，同学们你们觉得什么是理想? (同学们回答引出理想的含义：理想就是对将来的向往和憧憬)主持人(女)：多少人因有了理想而不断地奋斗，最终成了一代名人。下面请听三个名人成才的小故事。名人成才的小故事：(杨金妤婕、吴春辉、陈勋谋)比尔盖茨的故事乔丹的故事张朝阳的故事主持人(女)：听了这些我们熟知的名人的成长经历，同学一定感悟颇深。他们成功了，但是他们的成功不是偶尔的，由于他们有目的有信念，所以他们才会不畏困难获得最后的成功。故事中的主人公在理想的指引下成为一代天骄。主持人(女)：理想是个诱人的字眼。一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的没有准备。主持人(男)：没有理想，就
33、没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有了美妙的生活。主持人(男)：听完同学声情并茂的演讲后，我不免想到本人的理想，我的理想是做一个医生，能够救死扶伤，但不管多大的理想，我们都必须从身边的小事做起，立足实际，从近期的一个个奋斗目的做起，我们身为学校的一份子，初三(8)班的一员，一定要争口气，为了父母，为了本人，为了前途。请同学结合本人的理想，让我们听听你为本人制定的奋斗初三最后四个月制定的目的。 (同学们谈本人的开学计划和奋斗目的)(10位)主持人(女)：明天的收获有赖于今天的播种和辛勤的耕耘，大家都谈了本人奋斗目的，那么你如何为实现本人的理想而努力奋斗呢?主持人(男)：我想我们的同学心中早就有
34、答案了。主持人(女)：哦?是吗?让我们一起来听听。 (同学谈本人的实际行动)(6位)同学1：珍惜每一分每一秒的时间，不让本人有懊悔的一刻;同学2：树立远大的理想，并为之不断地努力;同学3：要有吃苦耐劳的精神，不为困难所吓倒;主持人(男)：是啊，我们必须从今天做起，为本人理想的实现而努力;主持人(女)：对，只要我们从小便树立远大的理想，并为之不断地努力，我们的理想就一定能实现!主持人(男)：同学们，在你们的生活中能否注意到这样的一些人：他们下课的时候照旧伏在课桌上仔仔细细地做作业，每次考试前在灯下温习到深夜，他们清澈的眼神，坚定的背影告诉我们，他们在为本人的理想而奋斗。主持人(女)：是的，也正是
35、这般的努力使得他们在每次考试获得优异的成绩，在座的你们，能否愿意出来共享一下你们的学习经历?下面请一模考试班级前3名同学介绍学习经历(部分同学学习经历介绍)(杜筱芸，庄添悦，冯书馨)主持人(男)：是啊，成功无捷径，学习当奋斗。初三的学习是辛苦，紧张而又充实的。我们必须从今做起，为本人理想的实现而努力。主持人(女)：我们要不断的努力，我们不相信奇迹，但我们相信自信和汗水。我们拼搏，我们收获，把握今天，创造明天，不言放弃的青春，是最美的!我们拼搏，我们精彩，由于我知道我们的将来不是梦!今天离中考还有124天，你知道今天离中考还有多少上课时间吗?二月：12天三月;22天四月：18天五月：22天六月;
36、11天共85天时间不等人，是到了该下定决心的时候了，全班诗朗读诗朗读（2021年6月，梦想成真）主持人(男)：美妙的理想，不去拼搏是不会实现的主持人(女)：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。主持人(男)：朋友，不去尝试，我们永远不会知道能做什么。主持人(女)：不去拼搏，我们什么也做不成。主持人(男)：尝试，会让我们愈加了解本人。主持人(女)：拼搏，会让我们愈加相信本人。主持人(男)：同学们，让我们努力尝试吧，尝试一种新的方法。主持人(女)：让我们努力拼搏吧，搏出一片新的天地。合：在不断的尝试与拼搏中，我们将会变得更自信，更坚强，更完美!主持人(女)：班会接近尾声，让我们再来听听天天为我们劳累的班
37、主任对我们的寄语吧班主任：总结发言。主持人(男)：梦想的旋律已经响起，就让我们对教师、对家长、对本人、对将来做个庄重的承诺吧!接下来，请大家起立，一齐宣誓： (青春励志誓词)主持人(男)：承诺是美妙的，但是需要行动去实践。同学们，请拿起你郑重写下的梦想卡片，贴在后面的梦想墙上，让大家一起见证我们的理想吧。主持人(女)：一分耕耘，一分收获。初三的最后四个月，让我们心怀梦想，全力以赴，实现本人的奋斗目的，踏上新的征程。主持人(男)：请记住：我的将来不是梦!主题班会后记：本次班会同学们都表现得很积极、主动，能大胆地畅谈本人的理想，树立本人的自信心，看他们自信的表情，听他们充满豪情的语言，我相信，他们
38、的理想一定能实现。是的，理想是还没有实现的东西，是对将来的美妙憧憬和希望，这要求我们好好把握今天，努力学习，打下坚实的知识基础，才能拥有美妙的明天。理想有最近，高远之分，还能够分为职业理想、道德理想、人生理想，我希望同学们不但要有最近理想、职业理想，而且要有崇高远大的理想，将本人的理想与祖国的繁荣、社会的进步结合起来，唯有这样，我们的事业才是辉煌的，不朽的。正在为中考奋斗的同学们，已经感遭到了初三的美丽。不要让沉重的书包成为你叹息的理由，不要让挫折的阴影占据你头顶的天空。你能够选择你的感觉。只要有一颗英勇、乐观的心，你就能从灰色走到缤纷，从失败走向辉煌!生命就是奇迹，永远都不要放弃希望，哪怕希望渺小如豆，我们都要坚持，我们也不能轻言放弃，否则我们将永远停滞不前。真正的胜利者，并非是指那些成绩拔尖的状元，而是在我们班里成长起来的乐观、自信、坚忍不拔的同学们。banzhurenzhutibanhui/275100.本文标题：励志的主题班会4篇较旧一篇：五年级班会主题4篇较新一篇：班会的感悟4篇