《大班心理卫生健康教案20篇 -精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班心理卫生健康教案20篇 -精品文档.docx（46页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大班心理卫生健康教案20篇（大班心理卫生健康教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班心理卫生健康教案20篇！1大班健康教案（注意饮食卫生）含反思活动目的1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。3、愿意吃一些比拟有营养的绿色食品，并介入绿色食品游戏赛。4、培养良好的卫生习惯。5、初步了解健康的小常识。活动准备1、一些和饮食卫生有关的图片若干。2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。活动经过一、幼儿进行谈话活动：1.老师：你喜欢吃什么食品?为什么?2.老师将幼儿讲的各类食品逐一
2、贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。二、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。1.看图讲讲：图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?2.观察画面，讲讲：这些小朋友怎么啦?(*教师.教案网出处)他们为什么会生病?例如：观察拉肚子的小朋友，讲讲：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)3.观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西过多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了)三、引导幼儿介入讨论：吃什么食品比拟好?什么样的食品要少吃，为什么?四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。老师请幼儿议论本人记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以绿
3、色食品和垃圾食品的称号。五、食品抢答，老师报出食品的名称，请幼儿讲出垃圾或绿色食品。1.老师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品;2.老师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。六、引导幼儿评选出2个绿色食品。老师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏（蹲一蹲）玩法：分别讲出本人蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜讲：黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。青菜听到后，立即接上来讲：青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。然后，继续接讲讲错了，就换人接着游戏。活动反思：（细则）中提到幼儿园应与家庭密切合作，综合利用各种教育源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
4、本活动利用家长资源使活动发展的愈加深人。在活动中，不是让家长单纯地讲述，而是以家长演示为切入点，老师适时参与引导幼儿操作为主，真正使资源发挥它的教育作用，实现了深层次的家园共育目的。2大班心理健康教案（心情播报）含反思活动目的：1、知道每个人都有情绪，并能了解几种基本的情绪。2、了解不同情绪对人身体健康的影像，初步知道要调节本人的情绪。3、能大胆的表达本人的情绪。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识5、培养幼儿完好、连贯地表达能力和对事物的判定能力。活动准备：老师心情播报录像，小熊生病故事录音，自制麦克风、电视台。活动经过：一、引导幼儿了解几种基本的情绪。1、小朋友，我们幼
5、儿园的小小电视台就要开播了，这次播报的节目叫作心情播报，我们一起来看看教师们是如何播报心情的。2、播放老师心情播报录像。二、幼儿开展心情播报节目。1、出示自制麦克风今天我们也要办一个心晴播报节目，小朋友能够坐在电视台上把本人今天的或是这几天的心情告诉大家，还要讲出为什么会有这种心情，这样有不开心的事小朋友才能够帮助你。2、幼儿分四组自由进行心晴播报的活动。3、每组幼儿推荐一名代表出来在全班小朋友面前进行心情播报。三、听故事，了解情绪对人身心健康的影响。刚刚我听到有的小朋友讲本人今天很悲伤，有的小朋友讲本人今天很生气，那这些心情对我的身体有没有什么影响呢？下面请小朋友来听一个（小熊快乐生病）的故
6、事。1、播放故事录音。2、讨论：1小熊快乐怎么会躺在床上起不来的？它真的得了很重的病吗？2后来它的病是如何变好的？3老师小结：悲戚、害怕、生气的情绪对身体都不好，有时候会使本人生病，起不了床，而快乐能使我们的身体变的很健康。3、刚刚我们听了故事都知道，悲伤、生气都会影响本人的身体健康，那么，当我们有这些坏心情的时候，我们用什么方法能够让本人的心情变得快乐起来？4、幼儿自由讨论。5、请个别幼儿讲讲使本人变得快乐的方法。四、我的开心法宝。小小电视台又要开播了，这次播报的节目叫作我的开心法宝，小朋友们能够把让本人高兴起来的方法播报给大家一起共享。活动反思：1、我把抽象的心情用晴雨天来表示，让幼儿能形
7、象地感悟和理解。2、以方案教学的理念，关注幼儿在活动中的兴趣点，采用情景表演、多媒体教学、游戏和老师多种形式的鼓励方式相结合，来激发幼儿的兴趣，让幼儿在轻松、愉快的气氛中自然学会相关的心理健康知识，到达教学目的。3、全班幼儿积极介入活动，目的完成的很好。3大班心理健康活动：合作真快乐含反思设计思路：在幼儿园在一日生活中，孩子不合作现象相当突出，合作技能水平参差不齐。有些孩子在小朋友当中人缘好，朋友多，和小伙伴一起玩的时候能让着别人；有些孩子很小气，爱拔尖，不肯把本人的东西让给别人，或是遵从别人的意见，和小朋友一起玩儿时爱和他们打架、发生争论。因而，我们需要重视幼儿辞让、合作的教育。激发幼儿的合
8、作意识，体验与别人合作的快乐。合作对于幼儿个体全面发展也是很重要的。（纲要）中也明确指出：让幼儿在生活、游戏、学习中，构成初步的规则意识、合作意识和责任感，所以我们在幼儿时期就重视培养他们的合作意识是很重要的。但这不是一朝一夕能做到的，这不仅需要教师的引导，也需要幼儿的主体配合。而本次活动就是引导幼儿在活动中初步理解合作的意义，探索合作的方法，并感受合作带来的乐趣。活动目的：1.在活动中，学会与人友好合作，体验合作的成功和快乐。情感2.初步理解合作的意义，知道生活中处处有合作。认知3.初步学会探索的方法，学会与人友好合作。技能4.愿意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。5.通过活动幼儿学会游戏，感
9、受游戏的乐趣。重点：在活动中，学会与人友好合作，体验合作的成功和快乐难点：初步学会探索的方法，学会与人友好合作。活动准备：1.经历准备：幼儿已经学会了（蚂蚁搬豆）这首儿歌。2.物质准备：（蚂蚁搬豆）图片关于合作的相应图片一个人睡觉、一个人跳绳、合作脱衣服、合作拉被子活动经过：一、儿歌导入1.通过（蚂蚁搬豆）儿歌感悟合作出示图片-小朋友们，你们看这上面画的是什么动物，它在干吗？-之前我们一起学过了（蚂蚁搬豆）这首儿歌，我们再来念一遍好不好？-这只蚂蚁最后有没有把豆豆抬走，他是怎么样做的？回洞口请来了好朋友们一起搬着走-假如没有好朋友的帮助，小蚂蚁能把豆豆抬回家吗？-合作就是2个或更多的人，一起努
10、力做一件事情，就像蚂蚁和朋友们一起合作搬豆豆。-合作可真神奇呀，大家一起合作做事情，就会把事情做的又快又好，而且更容易成功！二、探究讨论，怎样合作1.搬桌子比赛：配班老师一个人，然后再请6个小朋友搬桌子，比一比谁搬得快。让幼儿讲一讲为什么他们力气比教师小，却比比教师搬得快。合作就是大家一起努力做一件事，会把事情做得又快又好2.看图片，幼儿分辨哪些是在合作，哪些不是？老师出示相应图片：一个人睡觉、一个人跳绳、合作脱衣服、合作拉被子。3.教室给出几个情景，让幼儿考虑应该怎么样合作。拾掇玩具时、搬重的东西时、玩具不够时，再请幼儿想一想还有什么时候需要合作才能做得好的事情。进一步帮助幼儿理解合作，并了
11、解合作的形式各种各样，生活中处处都在合作。延伸活动：蚂蚁搬豆游戏。活动反思：幼儿园教育应以游戏为基本活动，同时，游戏也是幼儿最喜欢的活动。我设计的这节社会活动，采用了几个比拟典型的、幼儿感兴趣的游戏，让幼儿亲身体验合作、感受合作的乐趣。幼儿积极性很高，十分是平常比拟胆小、腼腆的幼儿也能主动参加。另外，孩子进入大班以后，已经有明显的合作意识，但是他们缺乏科学的合作方法，因而，我根据这一情况，设计了本活动，但对于幼儿来讲，单靠这一节活动不可能完全把握，需要在不断的、反复的练习中才能真正体悟合作的要领，因而，在平常的生活活动、体育活动中也应该贯穿这方面的练习，让幼儿在轻松、自主的环境中充分尝试，让每
12、个孩子都能体验合作的乐趣。4大班心理健康教案（漫长一夜）含反思一、活动目的：1.通过观察、倾听、想象，情感迁移，感受小老鼠漫长的不放心情。2.了解一些帮助睡眠的好方法，并愿意尝试本人睡觉。3.体验合作创编游戏的乐趣。4.在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。二、活动准备：课件、画笔、画纸、记录表三、活动经过：一谈话导入：播放课件。师：如今是什么时候？为什么？有星星、有月亮就在这么平静的夜晚，小老鼠要单独一个人睡觉了，你们知道为什么吗？幼讨论，回答师小结：小老鼠觉得本人长大了，有本人的小床，想本人睡觉了。二故事欣赏播放课件，听故事。师：小教师到底有没有睡着呢？为什么？没睡着，由于有声音师：你们想
13、不想做一回小侦探来帮小老鼠找找到底是什么声音？幼：想再次播放声音，师一段一段播放，请幼儿猜一猜、讲一讲，再点击出相应图片。如：风声，老师点击风声图片。请幼儿大声对小老鼠讲：别紧张、别害怕，这是风的声音。一次类推三联络生活、讨论问：你睡觉的时候听过什么声音？有了小朋友的帮助，小老鼠这回睡着了吗？没这又是为什么呢？师：原来是房间的玩具在发出声音，是卫生间里在发出滴水声，是橱柜里的玩具掉到地上发出的声音啊。问：你睡觉的时候听过什么声音？有了小朋友的帮助，小老鼠这回睡着了吗？没这又是为什么呢？师：原来是房间的玩具在发出声音，是卫生间里在发出滴水声，是橱柜里的玩具掉到地上发出的声音啊。提问：你有什么好方
14、法，让这些声音不影响到小老鼠呢？幼讨论、回答师小结：把玩具收好、锁好，把水龙头关掉；把柜子里的东西整理好。四操作、讨论。如今来听听小老鼠睡着了吗？播放课件他又讲了什么呢？幼：没睡着，它讲太黑了。师：你有什么好办法帮小老鼠解决黑的问题呢？请你把好方法画在纸上。幼操作，上前介绍。五结束部分。师：你们的方法真好，听听小老鼠的爸爸想的方法吧，有什么和你们不一样的方法？播放小老鼠打呼的照片。师：如今我们再来问问小老鼠：小老鼠，你睡着了吗？睡着了。出示记录表，师介绍记录表。问：你们是怎么睡觉的？你觉得能你能打几分？请你来讲一讲。离场：小老鼠睡着了，我闷酒轻轻地离开，不要打搅它了。活动反思：一、创设直观情境
15、，激起学习兴趣。在这个活动的一开场，直接将黑夜的幻灯片展如今孩子们的眼前，并配上一段静谧的背景音乐，以此来营造黑夜的气氛。接下来导入这样一段文字：夜深了，星星和月亮也悄悄的升起来了，四周围静悄悄的，在这么平静的夜晚，让我们一起去看看小老鼠在干什么？很好的激发孩子学习与探索的欲望。二、质疑探究处以境解疑孩子在成长的经过中，总免不了要经历许很多多烦恼的事情，也免不了要经历由这些烦恼的事情所带来的种种情感体验。故事中的小老鼠，由于弱小而无知，他不敢在黑夜里单独睡觉。于是，那一夜对于小老鼠来讲，就变得格外的漫长，刮风的声音、树枝敲打窗户的声音、猫头鹰的叫声、没关紧的水龙头的滴水声这所有生活中很正常的声
16、音，都被他的恐惧心幻化为各种乖僻吓人的声音。细细研读后，发现它追求的是儿童本色的真实，是童年生活的再现。第二部分在质疑、探究的经过中巧妙设置情境，通过课件的辅助、音效、角色表演等展开阅读材料，逐页带领幼儿积极大胆的表述观察所得，体验小老鼠一夜中不安的心情。当再现刮风声音时，我问孩子们你听到刮风声是怎么样的？孩子们回答是：呼啦呼啦的、哗啦啦、呜呜很多声音是我不曾想到的。然后引导孩子用你本人喜欢的动作、声音来表示时，气氛一下子活跃了起来。三、设置悬念，激发后续阅读最后一个环节我导入这么一段话：小老鼠在这一夜会睡着吗？在小老鼠的家里还会发生什么事情呢？答案就藏在这本书里，等小朋友本人读这本书的时候把
17、它找出来好吗?文本设有悬念，目的是让幼儿让后期的自主阅读在充满悬念的吸引下有效开展，给人留下丰富的想象空间。让孩子用本人的思想见解、学识才智、趣味情感来充实文中的人物或事物，来拓宽文本的情境，并使本人的认识升华，创设出更新、更完善的意境，得到新的感悟和收获。活动中我深入感遭到情境的有效创设，能够帮助幼儿解决和化解课堂中难点，促进了幼儿主动学习和个性发展，更使课堂教学焕发出了生命的活力。【大班社会领域教案（漫长一夜）含反思】相关文章：1.幼儿园大班社会领域（漫长一夜）教案2.幼儿园大班社会领域教案（爱心手语）含反思3.大班社会领域教案（幸福一家人）含反思4.大班社会领域教案（爱心树）含反思5.大
18、班主题教案（春天）含反思6.大班音乐教案（筷子舞）含反思7.幼儿园大班社会领域教案（城市美容师）含反思8.大班健康教育（漫长一夜）教案5大班心理健康教案（我不紧张了）含反思一、活动目的：1.知道紧张是一件很正常的事，学惯用各种方式排泄紧张情绪。2.大胆表述本人产生紧张情绪的事情或经过。3.愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。4.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。二、活动准备：课件、画笔、纸、视频展示台三、活动经过：一观看课件，回答问题播放课件。师：你看到画面上有谁？它怎么了？这群受伤的小玩偶要去干嘛？幼：有一些受伤的小玩偶，他们要去看病。师：你去看病的时候，心情是如
19、何的？谁来讲一讲？玩偶们在等待看病的时候的心情又是如何的呢？幼儿讨论，并讲一讲二仔细观察，描绘不同表情师：请注意观察小玩偶们的表情变化。操作课件，并用门开了，进去一个，出来一个的句式请幼儿观察、讲讲玩偶们表情的变化。师幼共同总结玩偶们表情的变化。课件中将几个场景结合起来，一起观看、比拟。着重观察最后的小木偶的表情变化，师引导：还剩3个玩偶时，小木偶的表情是笑的，为什么？还剩2个玩偶时，小木偶的头往右看一看，为什么？还剩1个玩偶时，它的动作、表情如何？为什么要摸鼻子？三操作、介绍问：你有过这样的让你紧张、害怕的事情？你能用画的方式把这些事情画下来吗？请幼儿介绍利用展示台介绍完后再请所有幼儿一起贴
20、一贴。师小结：每个人都有让本人紧张的事情，但一直这样紧张，你觉得好吗？为什么？紧张了对本人的身体有什么坏处呢？幼：1.紧张了会让疼痛愈加重。2.紧张了会心情糟糕。3.紧张了会抑郁。4.紧张了会越来越害怕。四结束活动问：有什么好方法，能让本人变得不紧张？师幼共同大声讲：我不怕，我一定会英勇的。活动反思：通过这次的心理健康活动，我也发现了本身很多的缺乏之处，如活动中对突发事件的处理，老师的引导用语，如何有效开展活动等等，都有待本人在今后的教育教学工作中探索和学习。6幼儿园大班心理健康教案（小小的我）含反思一、活动目的：1.引导幼儿积极讨论克制害怕的方法。2.两次的调查，让幼儿发现本人的成长变化。3
21、.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现本人。4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。二、活动准备：课件、幼儿人手一个自画像、展板一块。三、活动经过：一欣赏故事，引出问题师有感情地讲故事。1.故事里有哪些小动物，发生了什么事？幼：魑魅。一起喊：魑魅魑魅，我不怕你2.生活问题：你是怎么睡觉的？你跟谁一起睡？引导幼儿讲出1和爸妈睡，2睡一个房间，但是分床睡3分房睡师：这么多人都想讲一讲，我有一个好方法统计表课件出示统计表图片和幼儿一起讨论统计表上图案的意思。2.出示自制展板统计表，请每位幼儿把手中的自画像贴在相应表格中。3.师幼共同观察、总结。有几个小朋友是分房睡的？有几个小朋友
22、是分床谁的？有几个小朋友合适爸妈一起睡的？师幼一起数数，老师在表格中用数字记录二联络生活，展开讨论提问：1.你为什么会本人睡呢？提问分房睡的幼儿幼：没人跟我抢被子，很舒适。一个人睡，有没有害怕过呢？小结：一开场害怕，渐渐地适应了就好了。2.你为什么要跟爸妈分床睡呢？提问分床睡的幼儿3.你们想过要本人睡吗？提问同床睡的幼儿请本人睡觉的孩子帮不敢本人睡觉的孩子想想办法。幼儿讨论，讲一讲，老师随即点击相应图片。三继续欣赏故事，感受故事情节师：有这么多好方法，故事里的小动物是怎么做的呢？播放课件幼：一起睡。师：谁愿意把你害怕的事大声讲出来？请幼儿面对魑魅图片，大胆、大声讲一讲师：如今感觉怎么样？幼：心
23、里舒适多了。不害怕了。四大胆尝试师：如今有没有勇气，想本人睡一睡呢？幼：想。师：那就请你把你的头像试着变一变吧。幼操作五活动结束：原来如今想尝试的句式讲一讲7大班心理健康教案（原来能够这样）含反思一、活动目的1.细致观察画面，猜想时间发生的原因，完好连贯地表达本人的想法。2.在沟通经过中，体验调解情绪的简单方法，保持积极乐观的态度。3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。4.平静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。二、活动准备记号笔若干，自制表情书一本，幼儿身贴标记，自制宝盒一个。三、活动经过一导入部分师：看你们这么开心呢，我把你们的表情画了下来呢。师画提问：你们有什么开心的事？生活中还有
24、哪些不同的心情？幼儿回答，师根据幼儿的回答在表情书上贴相应的表情图标师小结：每个人都有不同的心情，有时生气、有时悲伤、有时还很无聊。二故事欣赏提问：故事中的孩子在干吗？他们的心情如何？好朋友在一起还能做些什么事情？播放图片。提问：如今他们的心情怎们样了？可能发生了什么事情呢？朋友之间发生了矛盾师：好朋友之间发生了矛盾，你有什么好方法帮助他们？三联络实际生活讨论生活中你有什么让你心情那个糟糕的事情？有什么好方法能让心情好起来？幼讨论、讲一讲师小结：寻找美食、没本人喜欢的东西；找朋友一起玩，有时还能够唱歌听听。问：当朋友心情不好时，你有什么好方法让朋友开心起来？四操作、沟通请幼儿把能让朋友开心起来
25、的好方法画在?卡上，再将其贴子自制书上。请个别幼儿上前拿起本人的?卡，大声讲讲好方法。五结束活动师：用了你们的好方法呀，故事中的小朋友终于笑了。播放图片他们把好心情装进了宝盒中，宝盒传递到了我这里，我打开宝盒，朝里面微微一笑，也把我的心情装进去。来你们也来笑一笑？师提供宝盒，请每位幼儿笑一笑，边总结一些好的改变心情的方法。活动反思：良好的情绪促进了幼儿身心和谐发展。活动中，老师处处以游戏的口气引导幼儿，幼儿兴趣盎然，到达了身心愉悦的目的。活动中，老师赞许的目光、恰到好处的引导，使他们获得了心理上的极大知足。在活动中，老师鼓励幼儿大胆表达本人的情绪情感，并用多种方法创造性地进行表现和体验，激发了
26、幼儿参加活动的兴趣，积极、主动地完成了活动的要求，整个活动是在愉快、宽松、自由的气氛中进行的。8大班心理课教案（感恩父母）活动准备：1、照片，父母的简单情况，家庭生活中的2-3件。2、音乐，录像资料活动经过：一、情境导入放（世上只要妈妈好）的歌曲，声音由弱到强。1、小朋友们，你们知道这首歌的名字吗？2、听到这首歌有什么感受,你的心情是如何的？你的脑海中出现了那些情景？3、谁能讲一讲这首歌表达了如何的情感？二、情感体验小朋友们，世上只要妈妈好这首歌，唱出了我们拥有母亲的爱是多么的幸福，失去母爱是多么的凄凉，父母给了我们生命，养育我们长大，他们为我们做了许很多多的事情，下面我们一起做一个游戏，走进
27、心灵深处去寻找我们的爸爸妈妈。1、心理游戏1准备活动：使身体轻松，最后到达轻松自然的状态。身体坐直，靠近椅子背，坐稳，然后做三次深呼吸，再从头、颈、肩、胸渐渐放松，这是能够提醒幼儿能够趴在桌子上，火靠、躺在椅子上，宗旨、做呢样放松如何舒适就能够如何，继续腰部放松，腿、脚放松，提示：啊！好轻松啊！好舒适！真想睡一觉，能够轻轻的闭上眼睛。2活动开场心理暗示如今，脑子里空空的，大大的，白白的，亮亮的，或者是黑黑的，什么都没有，静静的停一分钟。很轻的婴儿听哭声想起那一天，随着听哭声，一个小生命诞生了，原来，那就是我，看，那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小脚丫，浑身上下.我躺在妈妈身边.妈妈看着我.渐渐的
28、.，我会讲话了，会走路了，会吃饭了，会穿好衣服了。那天，妈妈没送你上幼儿园，你一天一天长大了，那天，下雨了.妈妈来接你，那天，你得奖了停顿一会，给幼儿充分的想象时间。好请小朋友们睁开眼睛看一看，站在你面前的是谁？游戏结束后，幼儿渐渐回到现实情境中。2、请小朋友讲讲你在游戏中看到了什么？如今心里有什么感受？3、在我们的生活中父母把无私的爱给了我们，很多小朋友都想讲一讲，找几个人4、在将父母事情时，你又是什么感受？5、听别人将父母的事情是你又是什么感受？三、激发情感1、每一位父母都是伟大的、无私的，他们用心呵护着本人的儿女，愿意为儿女付出一切，无论生活多么艰苦，工作多么艰辛，他们都能克制困难，幸福
29、的生活着，快乐的工作着，你愿意介绍一下你的父母吗？2、谁愿意介绍一下本人的父母不指明自愿上台你以为你的父母是一个如何的人？你在讲这句话的时候心情如何？四、暗示导行1、假如你的父母就在你面前，你想对他讲什么？2、你爱你的爸爸妈妈吗？你是怎么爱他们的？3、你如今心理是一种什么感受？4、爱是一种付出，更是一种享受，我们付出爱的同时，享受着一种幸福和快乐，享受着生活，享受着人生拥有一颗感恩的心，感谢父母的养育之恩，回报父母的养育之恩吗，让我们一起去回报我们伟大的父母。师幼一起做手语操-感恩的心。9大班健康活动教案（爱清洁讲卫生）含反思活动设计背景教育孩子们在日常生活中爱清洁讲卫生，做一个穿戴整洁，人人
30、喜欢的好孩子。活动目的1、知道爱清洁讲卫生是文明的标志。2、要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发，早晚洗脸刷牙，饭前便后要洗手。3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。4、培养良好的卫生习惯。5、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。教学重点、难点做一个爱清洁讲卫生的好孩子一定要坚持持之以恒。活动准备课件、图片、模型、儿歌、卡片。活动经过1、讲故事课件展示故事边看边想，他是一个如何的孩子?2、分析原因3、教孩子们正确的刷牙方法(利用牙齿模型)和朗朗上口的儿歌，再结合教师的动作示范，全班一起练习正确的刷牙动作。4、师生共同拍手学唱洗手歌，比一比谁的小手最干净。5、出示洗澡的图片，讲解洗澡的好处。6、怎样
31、才能做一个爱清洁讲卫生的好孩子。要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发，早晚洗脸刷牙，饭前便后要洗手。7、师小结教学反思完成了本节课的教学内容，突出重点，突破难点，让孩子们明白了如何做才是一个爱清洁讲卫生的好孩子，同时帮助他们树立了良好的卫生习惯。10大班健康教育活动教案（注意饮食卫生）含反思活动目的：1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。3、愿意吃一些比拟有营养的绿色食品，并介入绿色食品游戏赛。4、初步了解健康的小常识。5、知道人体需要各种不同的营养。活动准备：1、一些和饮食卫生有关的图片若干。2、幼儿用书人手一册，红
32、色彩笔人手一支。活动经过：一、幼儿进行谈话活动：1.老师：你喜欢吃什么食品？为什么？2.老师将幼儿讲的各类食品逐一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。二、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。1.看图讲讲：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？2.观察画面，讲讲：这些小朋友怎么啦？他们为什么会生病？例如：观察拉肚子的小朋友，讲讲：为什么他会拉肚子？吃蔬果不清洗，也没有洗手。3.观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？他吃的东西过多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了三、引导幼儿介入讨论：吃什么食品比拟好？什么样的食品要少吃，为什么？四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。老师请幼儿
33、议论本人记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以绿色食品和垃圾食品的称号。五、食品抢答，老师报出食品的名称，请幼儿讲出垃圾或绿色食品。1.老师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品；2.老师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。六、引导幼儿评选出2个绿色食品。老师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏（蹲一蹲）玩法：分别讲出本人蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜讲：黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。青菜听到后，立即接上来讲：青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。然后，继续接讲讲错了，就换人接着游戏。活动反思：（细则
34、）中提到幼儿园应与家庭密切合作，综合利用各种教育源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。本活动利用家长资源使活动发展的愈加深人。在活动中，不是让家长单纯地讲述，而是以家长演示为切入点，老师适时参与引导幼儿操作为主，真正使资源发挥它的教育作用，实现了深层次的家园共育目的。11大班健康教案（爱清洁讲卫生）含反思活动目的1、知道爱清洁讲卫生是文明的标志。2、要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发，早晚洗脸刷牙，饭前便后要洗手。3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。4、培养幼儿乐观开朗的性格。教学重点、难点做一个爱清洁讲卫生的好孩子一定要坚持持之以恒。活动准备课件、图片、模型、儿歌、卡片。活动经过1、讲故事课
35、件展示故事边看边想，他是一个如何的孩子?2、分析原因3、教孩子们正确的刷牙方法(利用牙齿模型)和朗朗上口的儿歌，再结合教师的动作示范，全班一起练习正确的刷牙动作。4、师生共同拍手学唱洗手歌，比一比谁的小手最干净。5、出示洗澡的图片，讲解洗澡的好处。6、怎样才能做一个爱清洁讲卫生的好孩子。要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发，早晚洗脸刷牙，饭前便后要洗手。7、师小结教学反思完成了本节课的教学内容，突出重点，突破难点，让孩子们明白了如何做才是一个爱清洁讲卫生的好孩子，同时帮助他们树立了良好的卫生习惯。12大班教案（用眼卫生）含反思活动目的1、初步了解眼睛的构造，知道眼睛的功能。2、初步懂得保护眼睛
36、的重要，注意用眼卫生。3、初步培养幼儿关心、帮助别人的愿望。4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。5、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。教学重点、难点重点：懂得保护眼睛的重要，注意用眼卫生。难点：教育幼儿在生活中关心、帮助盲人。活动准备课件（小眼睛，要爱护）、眼罩与幼儿人数相等、五官图片一副活动经过一、谜语：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄让幼儿猜一猜这是身体的哪一个器官。二、引起幼儿的兴趣，感受眼睛的重要性1、提问：小朋友我们眼睛在哪里？有什么用用一句话讲清楚；2、游戏：贴五官3、小组讨论：小朋友假如我们没有眼睛那会怎么样？假如没有眼睛我们什么也看不见小结：眼睛很重要，假如没有眼睛我们什么事
37、情都做不成，所以我们要很好地爱护本人的眼睛。三、课件-认识眼睛的构造出示课件：小朋友你们最喜欢小哥哥的什么？鼻子、眼睛，教师也很喜欢小哥哥的眼睛，真亮啊！，那哥哥的眼睛是什么样的呢？教师：1：它有一个好听的名字叫眼睑，它还分上眼睑和下眼睑，找找我们的眼睑在哪里？摸摸你们看，我们的眼睑还会眨呢。我们平常讲的眼皮就是眼睑。2在眼睑的下面，长着一些小细毛，眼睫毛，有的长长的、有的呢短短的，来一起摸一摸本人的眼睫毛长在哪里？3我们的眼睛除了眼睑和眼睫毛，还有什么呢？对在里面还有一个眼球，小朋友先告诉教师，球是什么形状的圆圆的，对了那我们的眼球也是圆圆的，出示一只球，你们看，这个就是球，能转到这边、也能
38、转到那边，那我们的眼球也能转来转去，我们小朋友来试一试，小结：我们每个人都有两只眼睛，会眨、会转。过渡语刚刚我们看了电视，眼睛有点累了，如今我们来闭上眼睛休息一下吧。四、引导幼儿初步认识眼睛的作用眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易遭到伤害。听，是谁在哭1、以眼睛自述的形式引导幼儿了解不良的用眼习惯带来的严重危害。2、通过沟通感受带眼镜的费事 (五、眼保健操1、原来，戴眼镜是一件这么费事的事情。你看，我们拥有一双灵敏、亮堂的眼睛多棒啊！让我们一起来活动活动我们的眼睛。(老师喊口令示范,幼儿跟着教师做)在看书、打电脑、看电视，弄得两眼发酸、疲惫的眼睛时，能够做（眼保健操）六看幻灯片讲述：1
39、、逐张讲述：讲一讲幻灯片中哪些做法是爱护眼睛的，哪些做法是伤害眼睛的。2、小结：今后小朋友们可一定要保护好本人的眼睛，还要注意用眼的正确方法。假如我们不注意用眼卫生，不会正确的保护眼睛，我们就会变近视，影响我们的视力，给我们的生活与学习带来很多的不便，所以，我们从小就养成保护眼睛的好习惯。七、活动延伸：可是，在我们生活中，还有一些人的眼睛是看不见东西的，他们就是盲人，特别的痛苦，我们小朋友想想，我们应该这样做？我们应该帮助他们，出示盲道，残疾人专用厕所、人民币上的图案等图片资料。让幼儿同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意帮助他们。教学反思这节活动非常贴近孩子的生活。开场，我开展了闭眼睛玩游戏的活动
40、，主要是为了让孩子体验没有眼睛的烦恼。但在课堂上有些孩子没有根据教师的意思去做，成心睁开眼睛和虚眯眼睛玩，于是，我把活动稍做了点修改，就是以竞赛的形式，请每组派代表上台来体验。再请台上的小朋友做完游戏后，讲讲本人的感受。我发现这样一改，反倒孩子们的积极性更高，观察也更仔细了。在活动中通过让幼儿亲身体验和进一步的观察，使小朋友加深了对造成眼睛损害的一些不正确的做法，以及如何来保护眼睛的一些基本常识，同时激发了幼儿关心、帮助盲人的同情心。由于如今的孩子都是独生子，他们都是以自己为中心，因而，在活动中，让幼儿的每一个想法得到老师和其他小朋友的认可，这样大大提高幼儿介入活动的兴趣，使幼儿在愉快的气氛中
41、获得知识。缺乏之处：我以为，孩子们对眼脸这个词理解的不够深，这需要我们在以后的教学中多增加这方面的内容。13大班教案（饮食卫生）含反思教学目的：1、学会拒绝垃圾食品，知道不洁食物对人体健康有害。能注重饮食卫生，不吃不洁食物。2、提高自己保护意识及应对问题的能力。3、初步养成良好的卫生习惯。4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。活动准备：1、自制（乱吃烧烤肚子疼）的视频；2、图片老鼠苍蝇叮咬过食物，过期的食物，腐烂变质食物，没洗干净，假冒、劣质3、自制PPT判对错教学关键点：学会拒绝垃圾食品，不吃不洁食物。教学重难点：使幼儿了解不卫生的食物对人体健康有害。讲明这是幼儿能否注重饮食卫生的重要前提，只
42、要当他们知道吃了不洁食物，会导致疾病，影响身体健康以后，才会对不洁食物产生否认的态度，并且愿意接受成人的劝导或自觉地予以拒绝。识别不洁食物和简单处理掉在地上的食物。讲明这是幼儿能否做到不吃不洁食物之要害。由于幼儿熟悉水安然平静生活经历有限，他们不可能在短时间内学会识别、断定采用不同原料、在不同环境中所制作食物的卫生质量，也不可能很快把握处理掉在地上食物的一些方法，需要有较长的学习、积累的经过，才能逐步获得该方面的经历。教学经过：一、观看视频，引入课题1、观看视频T：视频中的小朋友怎么啦？怎么会肚子疼的？你们知道吗？2、教师小结：大哥哥在放学路上买了路边摊位上的东西吃，结果肚子疼了。二、幼儿讨论
43、，讲讲肚子疼的原因及预防1、提问：T：大哥哥为什么会肚子疼？T：我们应该对这个大哥哥讲些什么？T：这些东西你们吃过吗？为什么不能吃？2、小结：路边的摊位不卫生，马路上尘土飞扬，我们小朋友吃了会身体不舒适，严重的话要住医院呢，所以以后不要吃小摊上的东西了。3、T：那我们怎么预防肚子疼呢？4、小结：我们一定要吃干净的食物，不吃垃圾食品，而且也要注意小手的卫生，平常多洗手。三、观看图片，判定对错1、出示PPTT：你们看一看这些图片中哪些是做得对的，哪些不对呢？2、小结：路上的小贩卖的食物制作经过都是很不卫生的，灰尘落在上面、苍蝇乱飞，我们绝对不能买这些食品吃。而且，要提醒本人的同伴、朋友也不能吃这些
44、小摊上的东西。要注意饮食，不吃不卫生的东西。老师小结：合理分配三餐；荤、素搭配；不挑食、不偏食；不暴饮暴食。要选择无毒、无污染的食物。注意不要食用不洁食物以及过期食物，注意饮食卫生。不要边看书边吃饭。等等。教学反思：营养学研究发现，维持人类生命健康至少需要42种以上的营养素，其中包括各种蛋白质、脂肪、淀粉、维生素、矿物质和水等。而这些营养素必须通过摄入各种不同的食物来实现，由于各类食物所含营养成分不同，因些我们的日常饮食要注意科学、合理地搭配，以求到达人体对营养的需求平衡。让幼儿更深化地体会到只要养成良好的饮食习惯，才能更健康的成长。让科学回归生活，服务于生活。在以后的教学经过中，我要多对幼儿
45、进行教育，使他们逐步了解并改正本人错误的饮食观点。14大班教案（心理健康）活动目的：1、懂得情绪愉快有利与身体健康。初步学习正确的方式排解不开心的情绪。2、引导幼儿逐步养成积极乐观的生活态度。3、培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。4、学习正确的方式排解不开心的情绪.活动准备：4个木偶、一个开心枕重、难点分析：学习正确的方式排解不开心的情绪。活动经过：一：感受快乐拍手入场，进行开心碰碰碰的游戏。二、开心与烦恼1、刚刚玩的真开心，你们想想平常你还碰到过什么开心的事？2、开心的时候你会如何？用动作表现3、除了开心的事，我们还会碰到一些不开心的事，谁来讲一讲你都碰到一些什么不开心的事？4、不开心的
46、时候你会如何？用动作表现5、你喜欢开心的本人还是不开心的本人？小结：不开心就是生气，生气不仅不让人喜欢，还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让本人生气，把生气这个坏习惯消灭掉。三、化解不开心1、生气商店：谁知道什么是消气商店？2、我们来看看谁来消气商店了？3、依次出示小动物，请幼儿帮他们想办法！4、你觉得消气商店好吗？为什么？5、假如你生气了，你会想哪些办法让本人消气呢？小结：每个人都有生气的时候，你生气的时候，能够唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或者大声的哭一哭，这样你就能消气，让本人快乐起来。四、让本人开心1、介绍开心枕。2、传递开心，让每个幼儿和开心枕抱一抱，亲一亲。3、讲一讲抱着开心枕有什么感觉？4、把开心枕送给其别人来感受一下开心的滋味。大班心理卫生健康教