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1、班主任的管理方法之我见-班级管理班级管理班主任的管理方法之我见班主任的管理方法之我见班主任|分类:班级管理班主任的管理方法之我见文/胡晓倩通过学习郑学志教师的管理经历，我也照猫画虎进行了一段时间的实验，心中不禁沾沾自喜。抑制不住心中的喜悦，结合本人方法的归纳了两点，希望和大家共同共享。一、圈养与散养双管齐下。借鉴优秀班主任的经历，我以为班级纪律、班级规章制度以及集体价值观的建立要圈养.要求要详细，管理要严格，考核要细微。一个班级建立之初，一定要让学生树立正确的价值观，班荣我荣。日常生活中点点滴滴的小事，看似简单，但体现了道德建设的真理，微缺乏道的小事能够展现一个班学生的总体素质。要建立一个优秀
2、的班级，就必须遵守社会公德，必须从身边小事做起。在学生建立规矩意识之前，班主任要亲力亲为、悉心指导，加强学生的集体意识和行为规范。对于班主任的得力助手班干部，要散养.要建立并锤炼一只高素质的管理队伍，就要放手让他们在实践中去适应、去探索、去作为。一味的靠班主任的劳累和包办，班主任的工作永远也得不到减轻，办事效率也不会提高。二、勤与懒统筹安排我先与大家共享这样一个故事：一队天鹅每到冻结都要从严寒的地方飞到南方过冬。一对住在严寒地带的老夫妇看着天鹅在深秋的天气里冷的难受，就把本人的粮食拿来让天鹅们吃，天鹅开场不习惯，但过了一段时间，天鹅理解了老夫妇的善良，就随老夫妻到了他们的屋里，屋里很暖和，即便
3、到了大雪纷飞的冬季，也不用再飞到南方过冬。这群天鹅一直陪伴老夫妻度过了数个寒冬。老夫妻随着年龄的增长，身体一天不如一天，最后无法本人生活，就离开了这个地方，到其他地方谋生。但这年的冬天，这群天鹅却被冻死在老夫妻的茅屋里。这个例子讲明：假如没有老夫妻的照应，讲不定凭着天鹅的本能，也定不会冻死在这里，是安闲害了这群天鹅。这个故事讲明作为班主任，该放的就要放，不要由于本人的包办而害了孩子。通过学习，我也明白了班主任管理的最高境界就是不管。一名优秀的懒班主任是我今后的追求。偷懒是一门博大精深的艺术，如今的我只是跨出了学会做一个会偷懒的班主任的第一步。偷懒之前先要勤。首先必须勤于完善本人的班级管理制度，
4、执行经过中能够遵循懒的原则。要到达班主任不在教室，但教室里学生秩序井然这一理想场景需要平日里的勤与动手和动口。班主任一旦学会偷懒，就离成功不远了。这样做即培养了学生自主管理的习惯，让学生在规定的时间里都有本人的事情可做，又能够腾出时间来忙本人的其他事情，我们何乐而不为呢？在我的鼓励下，我的管理方法已被我校几位班主任所认同，这一点使我享遭到极大的幸福感与成就感。最后我想和大家再来共享郑学志教师的（做一个会偷懒的班主任）这本书，此书让我们学会了偷懒，学会了为与不为.在平凡的工作中，我们要充分发挥本人的聪明才智，让班主任这个复杂的角色做的多姿多彩、游刃有余，那么，你也会品尝到当一名班主任的丝丝甜蜜。banzhurenbanjiguanli/4797.本文标题：班主任的管理方法之我见较旧一篇：初中班主任如何建立和谐的师生关系较新一篇：一年级班级管理经历