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1、中班社会劳动节活动教案40篇（中班社会劳动节活动教案40篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班社会劳动节活动教案40篇！1中班社会教案（多吃蔬菜身体好）含反思活动设计背景因本班出现了个别幼儿挑食的现象，结合幼儿的年龄特点，通过亲身烹饪激发幼儿爱劳动的兴趣，教育幼儿懂得多吃蔬菜对身体好，培养幼儿不挑食爱吃蔬菜的好习惯。活动目的1、在教师的引导下，有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜，知道名称，了解其丰富营养。2、知道人体需要各种不同的营养。3、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。4、初步了解健康的小常识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学
2、重点难点通过亲身烹饪，激发幼儿爱劳动的兴趣，同时教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好，爱吃蔬菜的好习惯活动准备1、多种蔬菜(菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等)2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子3、丰富词汇：维生素活动经过1、进超市、（买菜）音乐导入师：小朋友，你们看这是什么地方?幼：蔬菜超市!师：我们到超市里去买点喜欢吃的蔬菜吧。(音乐)师：请把你买的菜放在桌子上，排好。师：啊，你们可真能干!买了那么多，都有什么菜呀?!来自*教师教案.!2、认识蔬菜，了解其丰富营养(分别出示)师：这是菠菜，长得什么样子呀?(有绿色的叶子，红色的根)，谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜?有什么营养?菠菜里含有va，它能使我们的皮肤
3、变光滑，小朋友经常口腔溃疡，那是由于身体里缺少了va，所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。你们知道还有那些蔬菜里含有va吗?青椒、南瓜、油菜里也含有va。还有一种蔬菜里面含有va你知道是什么菜吗?请你们猜一猜它是桔红色的，动物中兔子和马非常愿吃。对!是胡萝卜。师：你们看，这是什么菜?西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜?西红柿里也有很多的营养，象vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。师：小朋友平常都是谁做菜给你们吃呀?咱们本人也来做一个菜尝尝好吧。活动反思：班上的孩子都能讲出几种常见的蔬菜名称，有的孩子认识的还不少，在活动中我通过让孩子观察触摸实物蔬菜让孩子观察里面，并通过让孩子闻出味道
4、，梓轩小朋友讲：洋葱的味道不好闻，我不喜欢吃洋葱；西红柿有维生素，我喜欢吃；于是就组织孩子讲讲喜欢吃的蔬菜及都知道蔬菜都有哪些营养，但是他们对蔬菜的营养及对我们身体的好处还不是很了解，只是很笼统的回答蔬菜含有维生素，蔬菜所含的营养成分对幼儿来讲确实难度很大，别讲孩子，连我们教师都很难把握，它是一个比拟抽象的概念。2中班社会教案（热爱母亲）含反思设计意图为了引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培养他们懂得饮水思源，尊重、感谢别人的劳动，知道回报、关爱妈妈，在母亲节即将来临之际，孩子们用歌声和鲜花传达本人的感恩之情。我们班请家长走进课堂，讲述生儿育儿的经历，一段段令人感动的妈妈们深情的讲
5、述，让孩子们重温了本人成长的历程，感悟到了在本人成长经过中妈妈所付出的艰苦和不易，进而对妈妈产生了无比感谢和敬仰的心情，这样幼儿从感谢身边的亲人入手，来感谢社会，逐步理解人人为我，我为人人的社会道德规范。活动目的1、了解母亲节，通过一系列的亲子活动，让孩子愈加了解本人的母亲。2、与家长共同讨论制作鸡蛋不碎的方法，增进亲子间的感情。3、感悟本人成长经过中妈妈所付出的艰苦，让孩子懂得感谢身边的亲人。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。活动准备1、发放调查表以及邀请函。2、请家长预先在家与孩子一起讨论并且制作鸡蛋不碎的包裹，活动时带来幼儿园。3、做好活动时
6、的座位安排。4、准备游戏的材料。5、预先与几位家长代表联络，请她们准备沟通材料。活动经过(一)活动开场1、老师开场白：老师手拿母亲之花康乃馨，随着一首大家熟悉的歌曲（感恩的心）响起，师：小朋友看，这是什么花?(康乃馨)你们知道后天是什么节日吗?(母亲节)这朵花就是要送给妈妈的花。!.*.教案网!2、幼儿朗读（游子吟）。慈母手中线，游子身上衣;临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖?(二)家长代表上前来沟通育儿经历(三)集体活动：击鼓传花游戏规则：鼓声停止时手拿到花者(无论是幼儿还是家长)都必须进行两人亲子表演。表演内容任选(能够是幼儿在园学到的本领，可以是家长的才艺特长)(四)智力大冲
7、浪：鸡蛋不碎游戏规则：1、包裹鸡蛋的经过必须由家长与幼儿共同介入完成;鸡蛋必须是生的。2、家长从高处扔下去的包裹必须由幼儿认领，打开包裹鸡蛋不碎者讲述原因，颁发奖品。五、活动结束1、评价2、总结活动反思我们每一个人都是在母爱纯洁而无私的沐浴下长大，在成长的道路上，母亲的付出实在是过多过多了，而如今有很多独生子女家庭，由于对孩子过分宠爱、骄纵，造成了很多孩子对母亲的爱视而不见，以为是天经地义的，因而更谈不上关心母亲，感恩母亲了，这对幼儿健全人格的发展极为不利。因而，借此时机我们邀请小朋友的妈妈来幼儿园和我们一起联欢，希望通过这次的活动让幼儿理解妈妈的辛劳，体会妈妈的爱，进而从感恩母亲开场，懂得知
8、恩图报，成为一名善良的、有着感恩的心的人。3中班社会教案（劳动节）含反思活动目的：1、知道5月1日是国际劳动节。2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。活动准备：1、挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。2、工人、农民、医生、老师、科技人员、司售人员、服务人员的工作图片。重、难点：5月1日是国际劳动节，让幼儿知道身边的人都是劳动者，有尊敬和热爱他们情感。活动经过：1、介绍五?一国际劳动节。(1)老师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字
9、是红色的?是什么节日?谁的节日?(2)讲解五?一节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。2、认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。教案来.自:*教案网(1)观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用本人的劳动为大家服务的人。(2)谈谈本人身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片讲一讲他们都是干什么的。老师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。3、师生共同布置劳动的人最荣耀的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。教学反思：这些活动的开展丰富了老师和幼儿的文化生活，更调动了老师职工和幼儿介入活动的积极性，加强了团结，增进友谊，加强了幼儿的
10、合作交往能力，体现了和谐校园的理念。4中班社会教案（制作七彩泡菜）含反思活动目的：1、学习制作泡菜的方法和了解其营养价值。2、体验劳动带来的快乐。3、发展幼儿的动手能力。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、小盘、小碗、筷子人手一份。2、铲子、电饭锅各一个。3、制作示意图。活动经过：一、出示泡菜1、品尝泡菜。师：这是教师昨天在家做的泡菜，不知味道如何?想请小朋友来品尝一下，好吗?师：在品尝之前先请你们看一看，闻一闻，然后请你们讲一讲你看到了哪些菜，闻到了什么?2、讨论泡菜还能够用哪些蔬菜制成。(.;*教师教案网)3、讨论泡菜的营养价值。二、
11、制作泡菜，出示泡菜示意图1、洗切蔬菜：运用刀切、手撕等方法将蔬菜切开。2、将洗切好的蔬菜放在沸水里烫一下。3、浸泡：将烫过的蔬菜浸泡在事先煮好的汤料里。4、密封放置在冰箱里一天。三、结束活动【活动反思】游戏是幼儿的主导活动，幼儿教育呼唤游戏精神。对于儿童来讲，这种喜好游戏所带来的无穷乐趣是形影相随的，游戏在儿童时期乃是生命攸关的需要。因而，我园一直以儿童中心、游戏精神为教育理念，就是要让教学活动更符合儿童的本质和发展规律。本次活动，我从幼儿身心特点出发，尊重幼儿的自主性，尊重幼儿的.体验，给幼儿足够的创造空间。活动以瓶子宝宝为主线展开，用瓶子宝宝如何吃到沙子、如何吃到最多的沙子、为什么能吃到最
12、多的沙子三个层层递进的问题，解决了空气占有空间的现象。在每一次操作活动中，孩子们总会冒出一些特别动人的话语：沙子真细，捏在手里就会流走，那我就把它捏进瓶子里。用瓶子宝宝在沙子里面兜来兜去，就像开火车一样。从这些天真的话语中，我们不仅能看到孩子们对于问题的努力探索，还能感遭到孩子们忘我、投入的活动状态。在了解了空气占有空间的现象后，我又用艺术的手段去表现这种现象，孩子们看到教师呈现出的彩色沙瓶都开心地喊了起来：好漂亮！一个瓶子里有好多种颜色的沙子。瓶子中的彩沙分层而置，看似融合却又不混为一体，这种美丽的景象让孩子们为之惊喜、为之跃跃欲试。彩色沙瓶的制作，既贴近了活动的主题，又用艺术的美点亮了整个
13、活动。朱光潜先生曾讲过：你给他一个世界，他立即能够创造出无数个世界来还给你。宽松的环境，良好的师幼关系，能让幼儿敢于放手去探索，忘我地投入活动，并充共享受活动的乐趣，这种享受经过就是体验。生活的意义乃是对生活本身全面彻底地体验去全面地感悟、深入地认识生活中一切美妙的东西。5中班社会教案（工作最荣耀）含反思活动目的：1.了解常见社会成员的工作与我们生活的关系，并尊重他们的劳动。2.愿意按提供的线索积极考虑，尝试大胆表达。3.培养幼儿敏锐的观察能力。4.愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：ppt、卡片、粘纸小花活动经过：1.讲一讲(介绍爸爸妈妈的工作
14、，引起幼儿兴趣)出示工作，认识这两个字吗?你的爸爸妈妈都有工作吗?能不能介绍一下本人的爸爸妈妈是做什么工作的?小结：人长大以后，都需要找一份工作。2.猜一猜(猜猜老婆婆的四个儿子分别找到了什么工作)(1)出示老婆婆和4个儿子，帮助老婆婆猜猜儿子们都找到了什么工作。(2)猜猜大儿子的工作(听声音猜)这是什么声音?大儿子可能是做什么工作的?为什么?(3)猜猜二儿子的工作(看照片猜)这是谁?你看过他的表演吗?看过哪些表演?(4)猜猜三儿子的工作(通过提示)三儿子的工作必须戴着帽子，什么工作需要戴帽子?为什么建筑工人要戴这样的帽子?(5)猜猜小儿子的工作(通过提示)小儿子天天工作时都得骑着自行车，可能
15、是什么工作?(文章出自.*教案网)(6)小结：4个儿子都分别找到了本人满意的工作，大儿子当上了一名公共汽车司机、二儿子成为了一名魔术师、三儿子当上了建筑工人、小儿子成了一名邮递员。3.找一找(寻找与工作相关的提示)幼儿根据拿到的图片，与4个儿子的工作进行配对。根据图片分别介绍四个工作，了解他们与我们生活的关系。4.评一评(评评谁的工作最辛苦)给本人以为最辛苦的工作帖上小花，并互相讲讲理由。小结：4个儿子的工作都很辛苦，都是为我们大家服务的，我们的生活离不开他们的工作，所以我们要尊重他们的劳动。5.想一想(猜猜女儿的工作)看提示，想想老婆婆的女儿是做这么工作的?教学反思：在整个讲课的经过中，从一
16、开场准备我觉得本人还是挺认真的，我没有根据一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，讲实话有一点儿悲伤，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以教师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来讲是一个经历教训：在还没有把课讲好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达本人的本意可能还会很乱。6中班社会教案（快乐超市）含反思设计思路：五一劳动节期问，我们引导幼儿了解各行各业劳动者的工作。在此基础上，我们带幼儿参观了清华园超市，孩子们对超市琳琅满目的商品、收银机、购物小票等都产生了浓厚的兴趣，他们这个议论：今天
17、妈妈带我去超市买酸奶了。那个讲：我去家乐福超市了，那里十分大，有好几层呢。为了让幼儿更好地把握、了解生活中的经历，并提升他们对超市的认知，于是我们和幼儿一起在班级里创设了超市情境，开展超市购物的游戏活动。活动目的：1、幼儿学习并体验超市中的不同角色，扩展社会经历。2、幼儿学习解决游戏中碰到的问题。3、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。4、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、物质准备：食品包装盒、牙膏盒、各种饮料瓶、自制收银机、购物篮等。2、经历准备：幼儿有逛超市的经历，知道超市里有很多的商品，超市的商品可自选等，还有一定的学习经历，
18、讨论过我们的购物计划，进行绘画超市里，听了故事（熊猫开商店）等。重点、难点：重点：幼儿扮演和体验超市里不同工作人员的工作内容。难点：幼儿学习协商扮演超市里不同的角色。活动经过：1、创立超市。从超市参观回来，孩子们都希望本人的班里也有一个超市，于是，老师鼓励幼儿想办法共同创立超市，引导幼儿介入环境创设和材料准备。!.*.教案网!他们开场陆续采集废旧材料，制作商品标签。孩子们对货品进行了分类，可是这些货品怎样摆放呢?我问孩子们：用什么来摆放超市的货品呢?诗宏提议用过渡区的玩具架，由于他以为过渡区的玩具架带轮子，移动方便。于是孩子们把过渡区的玩具架变成了超市的货架，他们整理好货物，超市准备开张了，可
19、是大家发现还没有钱币，李尧跑来找教师：教师，超市的钱还没有，怎么办?我讲：那怎么办呢?你有什么好办法?李尧讲：我们本人做钱吧。他在美工区找了几张白纸，写上数字，作为超市的钱币，大家高高兴兴地玩起来。2、学习角色。在游戏开场阶段，老师没有为幼儿分配角色，而是以游戏中角色的身份与幼儿互动，通过讨论等加深幼儿对角色的理解。超市活动开展几天了，孩子们在超市模拟收银员、促销员、顾客等，兴致勃勃地开展游戏。我也拿了一个购物篮，作为顾客来购物，促销员郭宗翰正忙着整理商品，我问他：请问有烤肉味道的薯片吗?他红着脸讲：你本人找找吧。活动后，我请幼儿讨论：作为促销员，怎样向顾客介绍商品?秦靖阳讲：促销员应该学会推
20、销商品，有的促销员还请顾客免费品尝呢。凌烨讲：促销员要热情，主动向顾客介绍新来的商品。张栩月讲：超市还有海报呢，顾客一看海报，就知道超市近期有什么商品。于是我们生成了一次谈话活动：我是小小促销员。请每一个幼儿扮演促销员，学习怎样介绍和推销商品，并且请幼儿设计和制作海报，及时介绍商品信息。超市的开张吸引了很多的顾客，沐沐拿着购物筐，选了很多的商品，来到了收银处，收银员细心地把每件商品都扫描到电脑里，并且一件一件算着价钱，后面的顾客都等急了，收银员由于商品过多一直算不出总数来;顾客拿的商品过多，超市的货架一会儿就空了，有的幼儿选不到本人想买的商品;沐沐付款时，她装在兜里的钱撒了一地。针对这种情况，
21、我和幼儿共同的讨论：假如顾客发现收银员找错了钱，他会怎么想?怎么做?顾客怎么选购商品，怎样注意用钱安全?魏积宇讲：顾客会很生气，他下次就去别的超市买东西了。刘培正讲：那怎么行，超市也要赔钱的。孩子们商议好顾客在超市不能拿过多的东西，每次最好不超过十元钱，并且顾客一定要拿好钱，最好把钱放在钱包里。于是，我们把超市的大购物筐改成了小购物筐，规定每个顾客选购商品不能超过十元，并且，孩子们还用纸折出了漂亮的钱包，顾客购物时能够把钱放入钱包里。在教师的提议下，我们还决定在益智区举办会计培训班，引导幼儿练习简单的价钱加减，孩子们通过认真地学习，做收银员时渐渐地都能正确地收钱、找钱了。3、顾客的问题。今天活
22、动区游戏时，超市的促销员秦靖阳跑来告诉我，教师，你去超市看看吧。我来到超市，发现地上有一些食品盒。我问小朋友：这是怎么回事?秦靖阳讲：教师，这都是李尧干的。不知道他要买什么东西，他挑来挑去，把商品都弄乱了，而且，他结账时还不排队，别的小朋友都生气了。于是，我们和小朋友一起讨论：假如你是超市的工作人员，你喜欢什么样的顾客?怎样做一名文明小顾客?沐沐讲：假如超市人多，要排队付款。刘培正讲：顾客不能乱拿乱放商品，那样别的顾客会找不到本人需要的东西。于是我们请美工区的小朋友一起制作了顾客须知，以图文并茂的形式提醒幼儿遵守超市购物规则，做文明的小顾客。当碰到幼儿不能遵守游戏的规则时，老师引导幼儿体验生活
23、中的社会角色，当人们不能遵守规则时，会发生什么情况?引导幼儿体验和自觉遵守角色的规则，培养幼儿良好的规则意识。4、超市由热闹变冷清的原因。超市开业有一段时间了，一天，王子轩跑来找我：教师，超市没有顾客了。超市冷冷清清的没有顾客。我请促销员王子轩想想办法，王子轩跑去请别的区的小朋友来超市购物，他来到益智区请邢俊朗去超市，邢俊朗讲：我还要下环保棋呢。他又请了几个小朋友，结果没有人来超市。王子轩失望地对我讲：教师，怎么办呢?我请他向小朋友了解一下大家不来超市的原因。过了一会儿，王子轩告诉我：小朋友讲超市的商品太少了，他们买不到本人需要的商品。活动区评议时，我请小朋友们想想办法。黎美欣提议：我们女孩喜
24、欢漂亮的衣服，超市应该有卖衣服的。王子轩讲：教师，超市能够卖水果，妈妈经常给我买超市的水果。我讲：超市的服装应该怎么准备呢?杨尤拉讲：教师，我们有本人做的环保服装呢。于是，在原来的食品区和日用品区的基础上，我们又新增了服装区、水果区等，并且都为商品贴上了标签。魏积宇做促销员时，大声地吆喝：快来买呀，新鲜水果，不甜不要钱。超市的新商品吸引了很多的小朋友，张栩月抱着娃娃来到超市，她讲：天气热了，我要为我的宝宝买一套夏天的衣服。快乐超市又重新热闹起来了。当超市由热闹变冷清时，老师请幼儿想办法，调动幼儿已有的生活经历，鼓励幼儿大胆地解决问题。活动反思：1、活动中的优点：以往的角色区，老师总是把很多的材
25、料准备好，引导幼儿直接介入游戏。通过学习（纲要），我意识到要引导幼儿介入游戏环境创设，并在其中学习解决碰到的问题，以此加强幼儿的独立性和创造性。从超市的开张，到角色的扮演，我们引导幼儿动脑筋，结合本人的生活经历，想办法解决游戏中碰到的问题。孩子们在活动中学习了如何为顾客服务和怎么做文明顾客，角色的模拟也促进了幼儿之问的交往和合作，进而促进了幼儿社会性的良好发展。2、活动中的缺乏：还应把超市活动和其他的区域活动结合起来，鼓励各区域游戏之问积极地互动起来。例如，能够把娃娃餐厅制作的食品拿到超市去卖等。7中班优秀社会教案（辞让）含反思【活动目的】1、培养幼儿学会本人的事情本人做，加强幼儿的劳动观念。
26、2、引导幼儿学会相互帮助。3、培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。4、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。【活动准备】1、幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。【活动经过】1、出示第一组图，老师根据图意讲故事。图上两个小朋友在干什么？你喜欢哪个小朋友？你为什么喜欢第一个小朋友而不喜欢第二个小朋友？2、出示第二组土图，老师根据图意讲故事。第二个小朋友为什么哭呢？我们小朋友早上来园应该怎么做呢？我们都来教他，帮助他好吗？3、请一幼儿上来示范叠衣服。4、老师讲解，教幼儿正确的叠衣方法。5、开展大帮小活动，使幼儿学会相互帮助。小班的弟弟、妹妹都很
27、小，不会叠衣服，我们应该怎么办呢？我们都学会了叠衣服，去帮助他们吧。【活动延伸】经常带领幼儿到小班帮助他们叠衣服。活动反思本次活动经过中，幼儿的介入意识很好，课堂气氛活跃，并且认识到排队、辞让的必要性。不过辞让行为不是一朝一夕，甚至是一次教学活动就能使幼儿自发产生的，需要教师、家长在以后的生活、活动中不断强化，才能使幼儿养成自觉遵守次序的习惯。8中班社会优秀教案及反思（超市）详案【活动来历及设计思路】五一劳动节期问，我们引导幼儿了解各行各业劳动者的工作。在此基础上，我们带幼儿参观了清华园超市，孩子们对超市琳琅满目的商品、收银机、购物小票等都产生了浓厚的兴趣，他们这个议论：今天妈妈带我去超市买酸
28、奶了。那个讲：我去家乐福超市了，那里十分大，有好几层呢。为了让幼儿更好地把握、了解生活中的经历，并提升他们对超市的认知，于是我们和幼儿一起在班级里创设了超市情境，开展超市购物的游戏活动。【活动目的】1、幼儿学习并体验超市中的不同角色，扩展社会经历。2、幼儿学习解决游戏中碰到的问题。3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。【活动准备】1、物质准备：食品包装盒、牙膏盒、各种饮料瓶、自制收银机、购物篮等。2、经历准备：幼儿有逛超市的经历，知道超市里有很多的商品，超市的商品可自选等，还有一定的学习经历，讨论过我们的购物计划，进行绘画超市里，听了故事（熊猫开商店）等。
29、【重点难点】重点：幼儿扮演和体验超市里不同工作人员的工作内容。难点：幼儿学习协商扮演超市里不同的角色。【活动经过】1、创立超市。从超市参观回来，孩子们都希望本人的班里也有一个超市，于是，老师鼓励幼儿想办法共同创立超市，引导幼儿介入环境创设和材料准备。他们开场陆续采集废旧材料，制作商品标签。孩子们对货品进行了分类，可是这些货品怎样摆放呢?我问孩子们：用什么来摆放超市的货品呢?诗宏提议用过渡区的玩具架，由于他以为过渡区的玩具架带轮子，移动方便。于是孩子们把过渡区的玩具架变成了超市的货架，他们整理好货物，超市准备开张了，可是大家发现还没有钱币，李尧跑来找教师：教师，超市的钱还没有，怎么办?我讲：那怎
30、么办呢?你有什么好办法?李尧讲：我们本人做钱吧。他在美工区找了几张白纸，写上数字，作为超市的钱币，大家高高兴兴地玩起来。2、学习角色。在游戏开场阶段，老师没有为幼儿分配角色，而是以游戏中角色的身份与幼儿互动，通过讨论等加深幼儿对角色的理解。超市活动开展几天了，孩子们在超市模拟收银员、促销员、顾客等，兴致勃勃地开展游戏。我也拿了一个购物篮，作为顾客来购物，促销员郭宗翰正忙着整理商品，我问他：请问有烤肉味道的薯片吗?他红着脸讲：你本人找找吧。活动后，我请幼儿讨论：作为促销员，怎样向顾客介绍商品?秦靖阳讲：促销员应该学会推销商品，有的促销员还请顾客免费品尝呢。凌烨讲：促销员要热情，主动向顾客介绍新来
31、的商品。张栩月讲：超市还有海报呢，顾客一看海报，就知道超市近期有什么商品。于是我们生成了一次谈话活动：我是小小促销员。请每一个幼儿扮演促销员，学习怎样介绍和推销商品，并且请幼儿设计和制作海报，及时介绍商品信息。超市的开张吸引了很多的顾客，沐沐拿着购物筐，选了很多的商品，来到了收银处，收银员细心地把每件商品都扫描到电脑里，并且一件一件算着价钱，后面的顾客都等急了，收银员由于商品过多一直算不出总数来；顾客拿的商品过多，超市的货架一会儿就空了，有的幼儿选不到本人想买的商品；沐沐付款时，她装在兜里的钱撒了一地。针对这种情况，我和幼儿共同的讨论：假如顾客发现收银员找错了钱，他会怎么想?怎么做?顾客怎么选
32、购商品，怎样注意用钱安全?魏积宇讲：顾客会很生气，他下次就去别的超市买东西了。刘培正讲：那怎么行，超市也要赔钱的。孩子们商议好顾客在超市不能拿过多的东西，每次最好不超过十元钱，并且顾客一定要拿好钱，最好把钱放在钱包里。于是，我们把超市的大购物筐改成了小购物筐，规定每个顾客选购商品不能超过十元，并且，孩子们还用纸折出了漂亮的钱包，顾客购物时能够把钱放入钱包里。在教师的提议下，我们还决定在益智区举办会计培训班，引导幼儿练习简单的价钱加减，孩子们通过认真地学习，做收银员时渐渐地都能正确地收钱、找钱了。3、顾客的问题。今天活动区游戏时，超市的促销员秦靖阳跑来告诉我，教师，你去超市看看吧。我来到超市，发
33、现地上有一些食品盒。我问小朋友：这是怎么回事?秦靖阳讲：教师，这都是李尧干的。不知道他要买什么东西，他挑来挑去，把商品都弄乱了，而且，他结账时还不排队，别的小朋友都生气了。于是，我们和小朋友一起讨论：假如你是超市的工作人员，你喜欢什么样的顾客?怎样做一名文明小顾客?沐沐讲：假如超市人多，要排队付款。刘培正讲：顾客不能乱拿乱放商品，那样别的顾客会找不到本人需要的东西。于是我们请美工区的小朋友一起制作了顾客须知，以图文并茂的形式提醒幼儿遵守超市购物规则，做文明的小顾客。当碰到幼儿不能遵守游戏的规则时，老师引导幼儿体验生活中的社会角色，当人们不能遵守规则时，会发生什么情况?引导幼儿体验和自觉遵守角色
34、的规则，培养幼儿良好的规则意识。4、超市由热闹变冷清的原因。超市开业有一段时间了，一天，王子轩跑来找我：教师，超市没有顾客了。超市冷冷清清的没有顾客。我请促销员王子轩想想办法，王子轩跑去请别的区的小朋友来超市购物，他来到益智区请邢俊朗去超市，邢俊朗讲：我还要下环保棋呢。他又请了几个小朋友，结果没有人来超市。王子轩失望地对我讲：教师，怎么办呢?我请他向小朋友了解一下大家不来超市的原因。过了一会儿，王子轩告诉我：小朋友讲超市的商品太少了，他们买不到本人需要的商品。活动区评议时，我请小朋友们想想办法。黎美欣提议：我们女孩喜欢漂亮的衣服，超市应该有卖衣服的。王子轩讲：教师，超市能够卖水果，妈妈经常给我
35、买超市的水果。我讲：超市的服装应该怎么准备呢?杨尤拉讲：教师，我们有本人做的环保服装呢。于是，在原来的食品区和日用品区的基础上，我们又新增了服装区、水果区等，并且都为商品贴上了标签。魏积宇做促销员时，大声地吆喝：快来买呀，新鲜水果，不甜不要钱。超市的新商品吸引了很多的小朋友，张栩月抱着娃娃来到超市，她讲：天气热了，我要为我的宝宝买一套夏天的衣服。快乐超市又重新热闹起来了。当超市由热闹变冷清时，老师请幼儿想办法，调动幼儿已有的生活经历，鼓励幼儿大胆地解决问题。【教学反思】1、活动中的优点：以往的角色区，老师总是把很多的材料准备好，引导幼儿直接介入游戏。通过学习（纲要），我意识到要引导幼儿介入游戏
36、环境创设，并在其中学习解决碰到的问题，以此加强幼儿的独立性和创造性。从超市的开张，到角色的扮演，我们引导幼儿动脑筋，结合本人的生活经历，想办法解决游戏中碰到的问题。孩子们在活动中学习了如何为顾客服务和怎么做文明顾客，角色的模拟也促进了幼儿之问的交往和合作，进而促进了幼儿社会性的良好发展。2、活动中的缺乏：还应把超市活动和其他的区域活动结合起来，鼓励各区域游戏之问积极地互动起来。例如，能够把娃娃餐厅制作的食品拿到超市去卖等。主要内容：1、超市的工作人员能够热情地对待顾客，例如，收银员讲：欢迎你下次光临。促销员有责任心，能够主动向顾客介绍商品，例如，这件衣服很漂亮，也不贵。没有顾客时能耐心地整理商
37、品，积极想办法吸引顾客。2、收银员和促销员要及时的补充新商品，为商品贴上标签。引导超市的工作人员讨论：没有顾客时，超市的工作人员应该做什么?购物完成后，顾客还要做什么?老师要有明确的意识把游戏情节连续下去。不能仅仅是购物完成游戏就结束了。老师能够组织幼儿开展各个区域的联合游戏。例如，开一个小小美食城或者开一个游园会，将班级分成各个区域，如银行、餐厅、超市、美发店等。让孩子们能够流动起来进行游戏。同时在不同的角色游戏中体验不同的角色内容。3、扮演收银员的小朋友能够认真地一件一件计算商品的价钱，耐心地帮助顾客用袋子装好商品，建议收银处能够准备分类的货币盒，方便收银员找钱。超市的场地能够再大一些，鼓
38、励幼儿注意补充新商品，丰富超市的货架。4、收银员应该为顾客分类装商品，例如，食物放一起，日用品放一起。建议扮演顾客的小朋友可以以主动与促销员交谈，更好地了解商品的信息。5、扮演顾客的小朋友能够主动排队购物，在收银员找错钱的情况下，主动将钱退还给收银员。建议去超市的顾客不光为本人购物，可以以为家人购物。【综合评析】1、从活动经过来看，老师把活动区的创立、调整与完善经过作为促进幼儿主动发展的经过，为幼儿提供本人发现问题和解决问题的时机，这种师幼互动对幼儿的快乐与发展起着积极的作用。建议老师继续尝试活动区之间的整合与互相浸透，使区域之间互动起来，幼儿由区域内的小角色变为区域问的大角色，对幼儿的合作学
39、习和社会性发展都有良好的促进意义。2、从反思上来看，个人反思和小组合作反思均围绕超市进行，对超市区域的创立研讨得很充分。但是，反思的范围比拟局限，与教研专题的关系不明显。小组反思能够进一步拓展思路，以一次活动为切人点，深化研讨目的化活动区的教研专题，超越就事论事的研讨思路，引导老师总结提升游戏指导经历，为后续的活动指导提供支持和借鉴。【教学反思】1、活动中的优点：以往的角色区，老师总是把很多的材料准备好，引导幼儿直接介入游戏。通过学习（纲要），我意识到要引导幼儿介入游戏环境创设，并在其中学习解决碰到的问题，以此加强幼儿的独立性和创造性。从超市的开张，到角色的扮演，我们引导幼儿动脑筋，结合本人的
40、生活经历，想办法解决游戏中碰到的问题。孩子们在活动中学习了如何为顾客服务和怎么做文明顾客，角色的模拟也促进了幼儿之问的交往和合作，进而促进了幼儿社会性的良好发展。2、活动中的缺乏：还应把超市活动和其他的区域活动结合起来，鼓励各区域游戏之问积极地互动起来。例如，能够把娃娃餐厅制作的食品拿到超市去卖等。主要内容：1、超市的工作人员能够热情地对待顾客，例如，收银员讲：欢迎你下次光临。促销员有责任心，能够主动向顾客介绍商品，例如，这件衣服很漂亮，也不贵。没有顾客时能耐心地整理商品，积极想办法吸引顾客。2、收银员和促销员要及时的补充新商品，为商品贴上标签。引导超市的工作人员讨论：没有顾客时，超市的工作人
41、员应该做什么?购物完成后，顾客还要做什么?老师要有明确的意识把游戏情节连续下去。不能仅仅是购物完成游戏就结束了。老师能够组织幼儿开展各个区域的联合游戏。例如，开一个小小美食城或者开一个游园会，将班级分成各个区域，如银行、餐厅、超市、美发店等。让孩子们能够流动起来进行游戏。同时在不同的角色游戏中体验不同的角色内容。3、扮演收银员的小朋友能够认真地一件一件计算商品的价钱，耐心地帮助顾客用袋子装好商品，建议收银处能够准备分类的货币盒，方便收银员找钱。超市的场地能够再大一些，鼓励幼儿注意补充新商品，丰富超市的货架。4、收银员应该为顾客分类装商品，例如，食物放一起，日用品放一起。建议扮演顾客的小朋友可以
42、以主动与促销员交谈，更好地了解商品的信息。5、扮演顾客的小朋友能够主动排队购物，在收银员找错钱的情况下，主动将钱退还给收银员。建议去超市的顾客不光为本人购物，可以以为家人购物。【综合评析】1、从活动经过来看，老师把活动区的创立、调整与完善经过作为促进幼儿主动发展的经过，为幼儿提供本人发现问题和解决问题的时机，这种师幼互动对幼儿的快乐与发展起着积极的作用。建议老师继续尝试活动区之间的整合与互相浸透，使区域之间互动起来，幼儿由区域内的小角色变为区域问的大角色，对幼儿的合作学习和社会性发展都有良好的促进意义。2、从反思上来看，个人反思和小组合作反思均围绕超市进行，对超市区域的创立研讨得很充分。但是，
43、反思的范围比拟局限，与教研专题的关系不明显。小组反思能够进一步拓展思路，以一次活动为切人点，深化研讨目的化活动区的教研专题，超越就事论事的研讨思路，引导老师总结提升游戏指导经历，为后续的活动指导提供支持和借鉴。9中班社会领域教案（我会叠衣服）含反思【活动目的】1、培养幼儿学会本人的事情本人做，加强幼儿的劳动观念。2、引导幼儿学会相互帮助。3、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。4、培养幼儿乐观开朗的性格。【活动准备】1、幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。【活动经过】1、出示第一组图，老师根据图意讲故事。图上两个小朋友在干什么？你喜欢哪个小朋友？你为什么喜
44、欢第一个小朋友而不喜欢第二个小朋友？2、出示第二组土图，老师根据图意讲故事。第二个小朋友为什么哭呢？我们小朋友早上来园应该怎么做呢？我们都来教他，帮助他好吗？3、请一幼儿上来示范叠衣服。4、老师讲解，教幼儿正确的叠衣方法。5、开展大帮小活动，使幼儿学会相互帮助。小班的弟弟、妹妹都很小，不会叠衣服，我们应该怎么办呢？我们都学会了叠衣服，去帮助他们吧。【活动延伸】经常带领幼儿到小班帮助他们叠衣服。、活动反思要充分挖掘生活的教育价值。如由于生活活动是一种日复一日的重复活动，因而能够培养幼儿的坚持性、培养幼儿的独立生活能力、学习解决生活问题能力、促使幼儿动作技能发展、十分是手的精细动作发展、感受劳动的
45、快乐等等。10中班社会教案（帮奶奶做拼盘）含反思【活动目的】1、培养幼儿愿意介入家务劳动及社会活动的积极性。2、锻炼幼儿的动手能力，感悟劳动中存在很多智慧。3、感受劳动带来的快乐和对美的创造力。【活动准备】扮老奶奶用的花镜帽子围裙、各种蔬菜有些已熟和水果、塑料盘若干、一次性手套若干、课件、相机、磁带。【活动经过】1、活动导入。情景表演：发愁的奶奶由教师或一名幼儿扮演老奶奶在家独白：哎！今天奶奶我要请很多客人来家里吃饭，可眼看时间快要到了，我的饭菜还没有准备好呢，怎么办呀！谁来帮助我？提问：小朋友想什么办法来帮助老奶奶呀？小结：拼盘又快又好做，让我们一起来做一些水果拼盘或蔬菜拼盘帮助老奶奶好不好
46、？2、活动展开。1观看课件，欣赏各种美丽的拼盘。提问：谁看出它们是用哪种水果或蔬菜做的？2示范表演，请幼儿观看教师操作。提问：我们如何拼摆出来的水果或蔬菜才能既好看又有营养？3幼儿操作，老师指导播放轻音乐。幼儿每人一个塑料盘，能够按本人的爱好拼摆出一份本人以为满意的水果或蔬菜拼盘。提醒幼儿先戴上手套再进行操作，不要边吃边做。4观看录像，集体评价。老师在幼儿操作完成后，逐一为他们录像，并播放给大家看，小朋友们能够观看大屏幕的同时相互欣赏、相互评价。小结：水果拼盘主要讲究花色搭配，而蔬菜拼盘既要注意花色搭配还要注意营养合理。3、活动结束老奶奶非常感谢这些可爱的孩子们帮了本人一个大忙，并请幼儿把本人
47、做好的水果或蔬菜拼盘送给客人品尝，还请他们讲出品尝后的感觉。【活动延伸】为了让更多的人共享本人的劳动成果，请小朋友端着盘子到其它班级，请更多的小朋友品尝，大家一起感受劳动带来的快乐！教学反思通过本节活动，让我感遭到孩子们的纯真爱心是无限度的，在本次活动中的优点是时间把握的很好，能控制整个活动的情节发展，孩子的积极性十分高，对于教师的提问发挥的很好。在最后结束环节也应该让孩子感遭到世界还是美妙的，爱是无限的。11中班社会课教案（煮汤圆）【活动目的】1、练习团汤圆的技能。2、知道煮汤圆的一般技巧和方法。3、体验劳动带来的喜悦，懂得与别人共享。【活动准备】汤圆馅、面粉、筷子、盐、糖等调味料【活动指导】1、向幼儿介绍元宵节吃汤圆的风俗。2、介绍有关的制作材料。3、团汤圆：取大小适量的粉团，放在手心上团聚。4、煮汤圆：观察汤圆什么时候才是熟了？将配料放入锅中煮熟，放入味料。5、一起品尝成品，共享劳动成果：讲讲味道如何？12中班优秀社会教案（一起劳动）活动目的：1.积极介入整理老师活动，体验与大家一起劳动的快乐。2.能帮助家人、同伴做一些力所能及的事情。3.模拟并学习哥哥姐姐整理老师。4.培养幼儿对体育运动的兴趣喜好。5