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1、幼儿园幼儿园小班科学教案(好听的声音)含反思(幼儿园小班科学教案(好听的声音)含反思)这是优秀的小班科学教案文章,希望能够对您的学习工作中带来帮助!活动目的:1、能辨别生活中几种不同的声音。2、初步了解同一种物体,由于数量、材质的不同,发出的声音也是不同的。3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。活动准备:1、课件(好听的声音)。2、图标:大鼓和小鼓。3、小瓶人手一个,小盆每组一个,黄豆若干,软硬糖果若干。活动经过:一、辨别生活中的声音。1、听声音:(以宝宝早晨的生活背景)笑声-鸡鸣-盥洗-汽车-问候(教师好)。引导幼儿讲出笑声、动物的叫声、听水声进行猜测、讲出
2、马路上的汽车声等。师:(1)宝宝们,今天有这么多的客人教师来我们教室做客,你们知道为什么?是来找耳朵最灵的宝宝,那我们来比一比,听一听,谁的耳朵最灵。这是什么声音呀?你知道是谁的笑声吗?(你们猜对了,这是小宝宝夜里睡觉做梦发出来的笑声。)(图片宝宝)(2)天亮了,听听看妈妈叫了哪个小动物去叫醒宝宝呢?教.案来自:*教案网(大公鸡)(我们来看看是不是大公鸡)还有哪些动物是会叫的啊?(幼儿模拟)会叫的小动物还有很多很多,下次也请它们帮助来叫醒小宝宝。(3)宝宝被叫醒了,你们听听,如今小宝宝在干什么?(洗手图片)(4)洗好手,吃好饭,宝宝准备坐车去上幼儿园啦,这个车子在马路上会发出什么样的声音呢?马
3、路上除了这个声音之外还有什么也能发出声音?(摩托车,自行车)2、小结:我们的身边有这么多好听的声音,马路上也还有好多好多,真的非常好听。二、把黄豆装进瓶子里,根据装豆子的数量区分声音的不同。(1)到了幼儿园里,教师要和小朋友一起玩游戏啦,看看今天教师带来了什么好玩的呢?(出示空瓶子)(2)听听这个瓶子有声音吗?(没有),那你有什么好办法能让瓶子发出声音呢?(幼儿尝试让瓶子发出声音的方法:碰碰手、碰碰椅子、放东西到瓶子里等。拍拍拍,瓶子有声音,碰碰碰,瓶子有声音)(3)教师有一种办法和你们不一样,我摇摇瓶子就会有声音,(出示装有少量黄豆的瓶子摇一摇)问,你的瓶子也摇摇有声音吗?假如我们在瓶子里装
4、点豆子,瓶子能发出声音吗?我们一起来试试看。(4)如今我们的瓶子宝宝有都有声音了吗?教师想请小朋友们用本人的瓶子来学学这两样东西,看看,这是什么?(大鼓和小鼓)(5)如今我们的瓶子宝宝就来学大鼓和小鼓的声音:大鼓-我是一只大鼓,我的声音很大,咚咚咚咚咚。小鼓-我是一只小鼓,我的声音很小,咚咚咚咚咚。(6)大鼓的声音很大,它是怎么发出来的呢?小鼓呢?(大鼓力气用的大,小鼓用的力气小)小结:原来,大鼓要用大一点的力气,小鼓要用小一点的力气。(7)师:小朋友们看,教师这里有两个瓶子宝宝,一个瓶子里面装了很少的豆子,我们来听听看像大鼓的声音还是小鼓的声音。另外一个里面装了很多的豆子,我们也来听听看。小
5、结:原来豆子要多放些,但是不能放满,力气大一些就是大鼓的声音了。3、尝试把糖果装进瓶子,根据糖果的软硬不同区分声音的不同。(1)如今杨教师要给小朋友们看一样东西,看看是什么呢?(糖)有硬糖和软糖,糖放在瓶子里会有声音吗?猜猜看哪种糖装在瓶子里会像大鼓的声音呢?(2)我来请小朋友们本人来把糖果装进瓶子里试试看,听听哪种糖果是大鼓的声音,哪个是小鼓的声音。小结:硬糖装在瓶子里能发出大鼓的声音,软糖放在瓶子里能发出小鼓的声音。四、结束部分:师:刚刚我们听了各种声音,我们也本人动手让瓶子宝宝发出了不同的声音,原来我们的小耳朵能听到这么多好听的声音,但是有小朋友不爱惜本人的小耳朵,让本人的耳朵很受伤。以
6、后小朋友要好好的保护我们的耳朵,也不要大声的喊叫,这样我们的小耳朵就能够听到各种好听的声音了。活动反思:传统教学形式下的科学教育,老师重视科学知识的教授和验证性操作,忽视幼儿自主性、探索性和创造性,使幼儿无法经历科学探究的经过,扼杀了孩子们的好奇心和探索精神。幼儿园小班科学教案(好听的声音)含反思这篇文章共4484字。(小班教案(哪辆车跑得快):小班教案(哪辆车跑得快)适用于小班的科学主题教学活动当中,让幼儿回忆并用语言表达本人乘做汽车的感受,让幼儿知道汽车是陆地上的一种行驶速度较快的当代交通工具,教育幼儿注意乘车安全,快来看看幼儿园小班(哪辆车跑得快)教案吧。(小班教案(神奇的鸡蛋):小班教案(神奇的鸡蛋)适用于小班的科学主题教学活动当中,让幼儿观察比拟生鸡蛋和熟鸡蛋的不同,探索发现鸡蛋的特征及构成,了解鸡蛋的多种做法,知道鸡蛋是有益于身体健康的食物,快来看看幼儿园小班(神奇的鸡蛋)教案吧。