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1、中班自己保护健康教案40篇（中班自己保护健康教案40篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班自己保护健康教案40篇！1中班健康教案（五兄弟）含反思活动目的：1、了解身体器官的作用，知道它们在我们生活中是缺一不可的，并构成初步的自己保护意识。2、愿意运用五官积极介入愉快的探索和游戏活动。3、与教师和伙伴们一起沟通学习中体验集体学习的快乐。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动准备：1、故事（五兄弟），ppt图片。2、眼罩若干，香水、（我的身体都会响）音乐。3、嗅觉瓶、味道盒、音乐播放器等。活动经过：一、韵律活动：（我的身体都会响），激发
2、幼儿活动兴趣。师：教师听讲我们班的小朋友能让本人的身体发出好听的声音，来做给我看看吧。师：我看见你们的眼睛，鼻子、嘴巴都很能干哦，有一位叔叔的眼睛，鼻子也讲本人本领大，它们争吵了起来，让我们一起去看看。二、运用PPT、五官活动图片，讲述故事（五兄弟）。故事：一位邮递员叔叔累了，很早就休息了。这时房间里传来争吵声。原来是五兄弟在争谁的本领大。谁也不让谁。眼睛一声不响，耳朵嘴巴鼻子以为眼睛一点本领也没有，就把眼睛赶走了。1、体验：请35名幼儿带上眼罩，尝试找本人的位子。师：让我们也来试试，没有眼睛会如何。(幼儿体验)提问：你在刚刚没有眼睛的情况下发生了什么事?你们觉得眼睛看不见方便吗?眼睛能少吗?
3、提问：让我们来猜猜看没有眼睛的叔叔会发生什么事(幼儿议论)出示PPT：上班时撞车了，鼻子、耳朵嘴巴和手都受伤了。小结：眼睛是很重要的，它能够让我们看见周围的事物，眼睛不能少。(粘回眼睛)2、续讲故事：耳朵他们赶紧把眼睛请了回来，眼睛不能少，他们又一起讲：鼻子鼻子，你最没有用了，你走吧!鼻子被赶走了。(拿掉鼻子)师：让我们来试试没有鼻子的感觉吧(体验)讨论回答。师：除了呼吸空气，鼻子还有一个很大的本领，今天我带来的宝贝就是来考考谁的鼻子本领最大。如今请你们闭上眼睛，猜猜它是什么。小结：对啊!鼻子能帮助我们呼吸还能辨别气味，所以鼻子本领也很大，它能少吗?(不能)赶紧把鼻子请回来吧(粘回鼻子)3、续
4、讲故事：鼻子不能少，鼻子回来了，嘴巴讲：那一定是耳朵你最没有用了，你走吧!。(教案来自：*教案网.)(取下耳朵)提问：你们猜猜，叔叔没有了耳朵会发生什么事?(自由发言)小结：耳朵听不见声音多不方便呀，所以耳朵不能少。(粘回耳朵)4、续讲故事：眼睛、鼻子、耳朵太生气了，它们一起大声地讲：嘴巴嘴巴，肯定你最没有用了，你走吧!(取下嘴巴)提问：嘴巴真的能少吗?(PPT晚餐)师：瞧，晚餐时间到了，阿姨为叔叔准备了一大桌好吃的?看到这么多好吃的叔叔的肚子好饿呀，叔叔想做什么呢?他怎么吃呢?叔叔可着急了，他很想对阿姨讲：我好想吃啊，可是他能讲吗?小结：是啊，没有了嘴巴，我们就不能吃东西，不能讲话了，所以嘴
5、巴也不能少。5、续讲故事：眼睛不能少，鼻子不能少，嘴巴不能少，耳朵也不能少，它们一起大声地讲：手，肯定你最没有用了，你走吧!手被赶走了。(取下手)提问：手真的能少吗?(幼儿自由回答)没有它会如何?比照体验：一双手搬运球、(请你们帮帮助，把球运到这边的框里来)我们刚刚怎么搬球的?小结：是啊，没有了手，我们就不能拿东西、做事情了，所以手也不能少。三、五兄弟的作用师：看来五兄弟都有各自的本领，是我们人身体的一部分，我们应该如何爱护它们呢?(幼儿讨论发言)小结：眼睛帮助我们看见周围的事物，鼻子帮助我们呼吸和辨别气味，耳朵帮助我们听到声音，嘴巴帮助我们讲话吃东西，手帮助我们做事情。如今他们明白了谁也不能
6、少。于是他们和好了，叔叔又成了一个快乐的邮递员。四、游戏：传娃娃。再次体验五兄弟的用途。师：今天教师带来了一个神秘盒，里面藏着很多宝贝，它们想试一试五兄弟的本领。老师提出游戏要求。听音乐依次传娃娃。音乐停了，娃娃也停止传，看娃娃在谁的手里，谁就来神秘盒中摸出一样事物(盒中放有嗅觉瓶、味道盒、MP3播放器等)你摸出来的是XX，它是要考考XX的本领哦。按要求做相应的游戏。(如摸到五味瓶，就闻闻其中的气味，并猜出它是什么?再请幼儿进行验证)并讲讲五兄弟的作用。我用什么做了什么?五、活动延伸：讨论怎样保护我们的五官。活动反思：一个户外活动仅仅围绕着一个游戏进行，那也会导致孩子失去兴趣，多准备活动，两者
7、交替进行，那孩子体验的就是不一样的乐趣。根据中班的年龄特征需求，合作竞赛的形式比拟合适中班的幼儿，他们喜欢挑战性的游戏，设计一些比赛性质的游戏，幼儿能够自行结伴游戏，可以小组之间进行游戏，比比看哪一组最厉害。既培养了伙伴间的合作能力，也激发了本人的兴趣和竞争意识2中班健康教案（蛀牙虫快走开）含反思活动目的1、初步了解龋齿产生的原因，懂得牙齿保健的重要。2、学习正确的刷牙方法。3、学会保护本人的牙齿，愿意早晚刷牙。4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自己保护意识。5、初步养成良好的卫生习惯。活动准备1、一个小熊头饰，一副黑色眼睛做蛀牙虫。2、牙齿模型一副。3、一盒牙膏，人手一把牙刷，一个水杯预先放
8、在盥洗间。活动经过1、猜谜语，引出活动。谜语：小小石头硬又白，整整洁齐排两排。天天早起刷干净，结结实实不爱坏。2、听故事（小熊拔牙），了解产生龋齿的原因，懂得牙齿保健的重要。老师扮小熊手扶腮做痛苦状，并请幼儿猜猜小熊怎么了?幼儿听故事。讨论：小熊的牙为什么被拔掉?(.教案来自:*教.案网)牙被拔掉有什么不方便?3、幼儿互相沟通，知道牙齿保健的简单方法。(1)幼儿互相看同伴的牙齿，自由沟通看牙齿的经历和感受。(2)请幼儿讲讲本人是如何保护牙齿的。(3)老师小结：假如不注意保护牙齿，牙齿也会生病的，牙疼会影响我们吃事物，不能好好的睡觉，并影响我们的身体健康;缺少牙齿时，讲话不清楚;龋齿严重的话，还
9、会很难看呢!4、讨论正确的刷牙方法，并徒手练习。(1)老师：小朋友会刷牙吗?我们来教教小熊如何刷牙好吗?老师用牙刷在牙齿模型上示范正确的刷牙的方法。(2)幼儿用牙刷做空手练习，小熊来回检查。(3)游戏蛀牙虫，快走开，继续帮助幼儿练习刷牙。(4)老师戴上蛀牙虫的眼镜扮蛀牙虫，在幼儿四周边唱边随意走动，各曲结束后，蛀牙虫随意请一位小朋友，这位小朋友念儿歌蛀牙虫，快走开。我会刷牙赶你走!然后练习刷牙一次。其他幼儿看他刷牙方法能否正确。5、幼儿分组到盥洗练习。活动延伸利用餐前让幼儿欣赏故事（蛀牙虫想搬家），激发幼儿愿意保护本人的牙齿。活动反思：此活动先用猜谜语的方法引出主题牙齿，幼儿的兴趣很高，然后用
10、小熊拔牙的故事来让幼儿更生动形象的知道蛀牙的原因和危害，知道要保护牙齿的重要性，整个活动孩子的兴致都很高。但是刷牙环节只是让幼儿徒手练习，主要是条件有限，没能让幼儿用真正的牙刷开正确的刷一遍牙，这样效果会更好！3中班健康教案（预防传染病）含反思活动目的：1、帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。2、培养幼儿预防传染病，增进健康的意识和行为。3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自己保护意识。4、初步了解健康的小常识。5、初步养成良好的卫生习惯。活动准备：1、预防传染病的方法。2、一些有关于传染病的图片。3、红眼咪咪的故事。活动经过：一、以故事引出活动。师：今天钟教师带来了一个好听的故事，想和小朋
11、友们一起共享，请你们认真听，听完了故事，我还要你们来回答我的小问题呢?1、老师有表情的讲述故事。2、讲完故事后提问：师：故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢?为什么咪咪会的红眼病呢?.;*教师教案网那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢?老师小结：原来咪咪的眼睛进沙子了，他用脏脏的小手去揉眼睛了结果眼睛发炎了，变红了，得了红眼病，红眼病是一种很强的传染病，所以红眼病传染给了妈妈!3、引导幼儿讨论避免传染病的方法。师：红眼病会传染给别人，那我们要怎么样预防本人不得红眼病呢?老师小结：我们要记住不要用脏的小手去揉眼睛，用干净的毛巾去擦。假如得了红眼病，应在家休息，避免和别人接触，等病好了才能上幼儿园。得了
12、红眼病后要及时到医院治疗，点眼药水，用干净的手帕擦眼泪，不到公共场所去。二、讨论其他的传染病。1、讨论其他的传染病。师：刚刚我们讲了红眼病，红眼病是一种传染病，那你们还知道哪些传染病呢?为什么会得这样的病呢?2、讨论该怎样去抚养传染病。师：传染病真是可怕!而且我们的生活中四处都是存在着传染病，我们所示都可能得传染病!那我们要怎么样预防呢?(老师播放一些图片，引导幼儿仔细认真观看)老师小结：我们生活中应该要多通风，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的话，我们也带上一个口罩，我们还要注意本人的卫生。三、老师总结。结束活动。活动反思小朋友生活在集体生活中，非常有必要知道假如得了疾病一定要看医生
13、、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得本人对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，一定要汲取经历，不断学习，让我的教学机智愈加灵敏。4中班健康教案（有趣的跳）含反思活动目的：1.培养幼儿探索各种跳的方法，喜欢介入体育活动。2.有自己保护意识，不做危险动作，有初步的健康知识。3.积极英勇地介入活动，有自自信心。4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。5.培养幼儿对体育运动的兴趣喜好。活动准备：玩具若干、长绳、短绳、积木、雪花块、平衡木、音乐磁带、黄牌、圈、沙包、口哨。活动重难点：会用科学的方法纵跳触物。活动经过：1.跳圈引入活动场地。2.准备活动(韵律操)3.请
14、幼儿找出场地上有什么新东西出现。4.幼儿利用材料探索各种有趣的跳。5.在雪花块上蹲下，请幼儿展现各种跳。!出自:*老.师!6.和幼儿一起讨论纵跳触物科学的方法并练习。7.和幼儿一起讨论如何保护本人。8.玩体育游戏:取海洋球。延伸活动：有趣的跳成为片区活动。活动反思：通过跳进行各种活动,培养幼儿介入竞争意识与创新能力,激发幼儿主动介入体育运动学习的兴趣,使幼儿在轻松愉快的气氛中进行锻炼。知足了幼儿的表现欲，加强了幼儿的自自信心。幼儿在学习跳中，通过考虑体验把握跳的动作方法，通过练习提高跳的动作技能。5中班健康教案（了解消化系统）含反思活动目的：1.初步认识人体消化系统主要器官的名称及其功能，了解
15、花生米在人体内的变化经过。2.培养小朋友的自己保护意识和能力。3.激发小朋友探索人体奥秘的兴趣。4.初步了解健康的小常识。5.初步了解预防疾病的方法。活动重点难点：重点：让小朋友知道花生米在人体内的变化经过。难点：如何保护消化器官。活动准备：1.消化系统挂图一幅。2.五香花生米一统。活动经过：1.给小朋友每人一粒花生米吃.并讲出花生米到哪儿去了。2.老师装出非常神秘的样子，贴在个别小朋友的肚子上听一听。老师以花生米的口气讲述：刚刚小朋友把我放进嘴里、用尖硬的牙齿把我磨碎，然后，经过一个叫食道的管子，把我送到一个叫胃的大口袋里，在胃里我停了一段时间，一些酸性液体把我消化得象稀饭一样，之后，我冉进
16、入一段弯弯曲曲名叫小肠的管子里，把我有营养的东西被小肠吸收，送入身体的各个部分利用，剩下的废物被送入粗粗的大肠构成粪便，从肛门排出来。(文章出自.*教案网)3.出示挂图：引导幼儿观察消化器官，了解其名称及功能。(1)老师：花生米都经过了哪些地方?(口腔一食道一胃一小肠一大肠一肛门)。(2)知道所有的食物都要经过这些消化器盲?(3)重点了解：牙齿(磨碎)、胃(消化)、小肠(吸收)的功能。4.初步了解保护消化器官的基本常识。如：吃饭要细嚼慢咽，不贪食，不吃太冷太热的食物，饭后个剧烈活动等。活动结束：1.有条件的幼儿园，可让小朋友看人体消化系统教学录像带。2.家园配合，结合日常生活对小朋友进行随机教
17、育。教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。6中班健康教案（防暑降温我知道）含反思设计意图夏天天气热，各种传染疾病的害虫也多，幼儿年龄又小，自己保护意识又差，因而，为了让幼儿初步把握一些夏季防暑降温的知识，懂得在炎热的夏天保护本人，特设计了本活动。活动目的1、知道夏季要少吃冷饮。2、简单了解几种防暑降温的方法。3、初步了解健康的小常识。4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自己保护意识。5、体验明显的季节特征。活动准备1、自编故事：（噜噜变成冰激淋了）2、自编游戏棋：（防暑降温我知道）、
18、骰子若干。活动经过1、讲故事（噜噜变成冰激凌了），引导幼儿理解故事内容和情节。(1)根据故事情节提问：天气热了，噜噜想用什么办法降温?噜噜吃了冰激淋发生了什么事情?小猪噜噜明白了一个什么道理?(2)引导幼儿讨论，夏天吃太多的冷饮有什么危害?(3)老师小结：夏天不能吃太多的冷饮，要用正确的办法来降温。2、引导幼儿结合生活经历讲述：夏天天气热了我们能够如何做?(1)鼓励幼儿讲出各种防暑降温的方法。(2)老师小结：夏天天气热了，我们能够扇扇子、开空调、开风扇、吃适量的冷饮、吃干净的瓜果、喝绿豆汤、穿短袖衣衫、勤洗澡等来防暑降温。3、组织幼儿讨论：夏天我们应该注意什么?教育幼儿夏季注意饮食卫生习惯，如
19、，不要吃太多的冷饮，不要在高温下活动，不要躺在空调的出风口或电风扇下睡觉，(本文.;：*.教案网)勤洗澡、洗手，主动多喝白开水，保持充足的睡眠，多吃清淡易消化的食物，不要用饮料解暑等。4、玩棋类游戏：防暑降温我知道。(1)老师交代游戏规则：幼儿两人一组，掷骰子看点数，碰到，后退旁边的数字格数，碰到，直接过桥，先到达终点者为胜利者。(2)幼儿玩棋类游戏。(老师可以以介入到游戏中，帮助幼儿理解游戏的内容，同时增加幼儿介入游戏的积极性。)活动延伸日常生活中，家长和老师都要提醒幼儿用正确的方法来防暑降温，同时提醒幼儿要勤洗手、洗澡等，注意夏季饮食卫生，谨防疾病。附自编故事：噜噜变成冰激淋了夏天天气真热
20、啊，太阳火辣辣的照着大地，小狗趴在树荫下，伸着长长的舌头直喘气，小兔子扇动着长长的耳朵，水牛跳进河里，把本人全部泡在了水里，小猪噜噜趴在地上呼哧呼哧的喘气，唉，天热了真难受呀，想个什么办法凉爽凉爽呢?忽然，小猪噜噜爬起来飞快的向商店跑去，原来呀，他想出了一个让本人凉爽的好办法吃冰激淋!小猪噜噜来到商店才发现，冰激淋这么多啊，有草莓味的，巧克力味的，奶油味的，还有弯弯的香蕉冰激淋，小猪噜噜每个品种都要了一个，他吃了一支又一只，真过瘾呀!忽然，小猪噜噜感觉本人的肚子变凉了，变硬了，紧接着，他感到本人浑身都僵了，他想大声的喊，可是张不开嘴巴，他想动也动不了，肚子还很疼很疼，渐渐的，小猪噜噜变成冰激淋
21、了。这时候，大象伯伯来商店买东西，发现昏迷的小猪噜噜，就赶紧把他送进了医院，山羊医生、熊医生赶紧把小猪噜噜包在厚厚的棉被里，又在他的肚子上放上一个大大的热水袋，渐渐的，小猪噜噜醒过来了，他发现本人躺在医院的病床上，这时候，熊医生温和的对小猪噜噜讲：夏天固然天气热，但也不能吃过多的冷饮，吃冰激淋不能防暑降温的。小猪噜噜难为情的低下了头，他明白了一个道理。活动反思先进理念为指导。做中学所体现的价值追求在于培养儿童科学思维和探究精神，它蕴含着人文精神。在这次的科学活动中我按提出问题动手操作表达与沟通为基本活动流程，从效果来看或多或少的改变了本人以往科学活动幼儿盲目动手、太多限制幼儿的局面。7中班健康
22、教案反思（我爱运动）活动目的1、培养幼儿做运动的兴趣。2、学会几种运动方式。3、了解运动时的安全事项，提高自己保护力。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。教学重点、难点学会几种运动方式活动准备课件、音乐活动经过一、激发兴趣，引出课题。播放轻快的音乐，与幼儿一起做舒展筋骨的动作，请幼儿讲讲感受。二、观看课件，学习几种运动方式。提问：1、小朋友在做什么运动?(赛跑、跳障碍、爬攀登、走平衡木)2、你做过这些运动吗?3、你最喜欢做什么运动?4、这项运动是怎么玩的?5、做运动有什么好处?老师小结：运动有很多种，(.本文;：*老.师教案网)经常运动能够
23、让我们的身体变得更健康，少生病，少打针。三、请幼儿模拟一项运动的动作，让其他幼儿猜是什么运动。四、放音乐，老师随音乐带领幼儿一起做不同的运动，边做边纠正个别幼儿动作。五、讨论：做运动时要注意哪些安全?六、结束活动教学反思：人的身体机能完全依靠新陈代谢来重新组织能量，在每一次运动后都有一些新的体验。尤其是时隔多年以后，重新挂上运动衫，或者跳进游泳池，有酣畅淋漓的舒爽，也有筋疲力尽的酸软。这都是个人肌肉组织长期处于安闲状态，再次刺激所付出的的代价。8中班健康教案（预防感冒）含反思活动目的：1、了解一些感冒的病症以及传播途径。2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的经历。3、知道检查身体的重要性
24、。4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自己保护意识。5、初步了解健康的小常识。活动准备：教学挂图（预防感冒）。活动经过：一、引出话题：1、老师由班级点名活动引出今天的教学活动。2、这些天，xx小朋友为什麽没来呀?3、幼儿互相沟通各自对感冒的感受与体会。4、你得过感冒吗?感冒的时候人会有什么感觉?5、老师小结：感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。二、了解感冒的传播途径：1、老师介绍患感冒的原因及感冒传播的主要途径。2、人们一般是由于什么患上感冒的?!来自*教师教案.!除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢?老师归纳3、不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易得感冒。另外，
25、流行性感冒还能够通过吐沫、痰等传播。三、把握预防感冒的小常识：1、老师与幼儿一起沟通预防感冒的方法。2、我们应该怎么来保护本人，尽量不让本人和别人患上感冒?老师出示图片，幼儿了解预防感冒的详细方法，师生一起进行归纳小结。3、不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、经常锻炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量减少到人多拥挤的地方去。假如已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着别人打喷嚏，由于这是不礼貌的行为。教学反思引用提问的方式让孩子积极发表本人的想法，通过课程学习如何才能预防感冒教育孩子平常要加强锻炼，加强抵抗感冒的能力，使我们的身体更健康。9
26、中班健康活动教案（五兄弟）活动目的：1、了解身体器官的作用，知道它们在我们生活中是缺一不可的。并构成初步的自己保护意识。2、愿意运用五官积极介入愉快的探索和游戏活动。3、与教师和伙伴们一起沟通学习中体验集体学习的快乐。4、帮助幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有一定的帮助。5、了解多运动对身体有好处。活动准备：1、故事（五兄弟），ppt图片。2、眼罩若干，香水、（我的身体都会响）音乐。3、嗅觉瓶、味道盒、音乐播放器等。活动经过：一、韵律活动：（我的身体都会响），激发幼儿活动兴趣。师：教师听讲我们班的小朋友能让本人的身体发出好听的声音，来做给我看看吧。师：我看见你们的眼睛，鼻子、嘴巴都很能干哦，
27、有一位叔叔的眼睛，鼻子也讲本人本领大，它们争吵了起来，让我们一起去看看。二、运用PPT、五官活动图片，讲述故事（五兄弟）。故事：一位邮递员叔叔累了，很早就休息了。这时房间里传来争吵声。原来是五兄弟在争谁的本领大。谁也不让谁。眼睛一声不响，耳朵嘴巴鼻子以为眼睛一点本领也没有，就把眼睛赶走了。1、体验：请35名幼儿带上眼罩，尝试找本人的位子。师：让我们也来试试，没有眼睛会如何。(幼儿体验)提问：你在刚刚没有眼睛的情况下发生了什么事?你们觉得眼睛看不见方便吗?眼睛能少吗?提问：让我们来猜猜看没有眼睛的叔叔会发生什么事(幼儿议论)出示PPT：上班时撞车了，鼻子、耳朵嘴巴和手都受伤了。小结：眼睛是很重要
28、的，它能够让我们看见周围的事物，眼睛不能少。(粘回眼睛)2、续讲故事：耳朵他们赶紧把眼睛请了回来，眼睛不能少，他们又一起讲：鼻子鼻子，你最没有用了，你走吧!鼻子被赶走了。(拿掉鼻子)师：让我们来试试没有鼻子的感觉吧(体验)讨论回答。师：除了呼吸空气，鼻子还有一个很大的本领，今天我带来的宝贝就是来考考谁的鼻子本领最大。如今请你们闭上眼睛，猜猜它是什么。小结：对啊!鼻子能帮助我们呼吸还能辨别气味，所以鼻子本领也很大，它能少吗?(不能)赶紧把鼻子请回来吧(粘回鼻子)3、续讲故事：鼻子不能少，鼻子回来了，嘴巴讲：那一定是耳朵你最没有用了，你走吧!。(取下耳朵)提问：你们猜猜，叔叔没有了耳朵会发生什么事
29、?(自由发言)小结：耳朵听不见声音多不方便呀，所以耳朵不能少。(粘回耳朵)4、续讲故事：眼睛、鼻子、耳朵太生气了，(教案出自：*教案网)它们一起大声地讲：嘴巴嘴巴，肯定你最没有用了，你走吧!(取下嘴巴)提问：嘴巴真的能少吗?(PPT晚餐)师：瞧，晚餐时间到了，阿姨为叔叔准备了一大桌好吃的?看到这么多好吃的叔叔的肚子好饿呀，叔叔想做什么呢?他怎么吃呢?叔叔可着急了，他很想对阿姨讲：我好想吃啊，可是他能讲吗?小结：是啊，没有了嘴巴，我们就不能吃东西，不能讲话了，所以嘴巴也不能少。5、续讲故事：眼睛不能少，鼻子不能少，嘴巴不能少，耳朵也不能少，它们一起大声地讲：手，肯定你最没有用了，你走吧!手被赶走
30、了。(取下手)提问：手真的能少吗?(幼儿自由回答)没有它会如何?比照体验：一双手搬运球、(请你们帮帮助，把球运到这边的框里来)我们刚刚怎么搬球的?小结：是啊，没有了手，我们就不能拿东西、做事情了，所以手也不能少。三、五兄弟的作用师：看来五兄弟都有各自的本领，是我们人身体的一部分，我们应该如何爱护它们呢?(幼儿讨论发言)小结：眼睛帮助我们看见周围的事物，(教案出自：*教案网)鼻子帮助我们呼吸和辨别气味，耳朵帮助我们听到声音，嘴巴帮助我们讲话吃东西，手帮助我们做事情。如今他们明白了谁也不能少。于是他们和好了，叔叔又成了一个快乐的邮递员。四、游戏：传娃娃。再次体验五兄弟的用途。师：今天教师带来了一个
31、神秘盒，里面藏着很多宝贝，它们想试一试五兄弟的本领。老师提出游戏要求。听音乐依次传娃娃。音乐停了，娃娃也停止传，看娃娃在谁的手里，谁就来神秘盒中摸出一样事物(盒中放有嗅觉瓶、味道盒、MP3播放器等)你摸出来的是XX,它是要考考XX的本领哦。按要求做相应的游戏。(如摸到五味瓶，就闻闻其中的气味，并猜出它是什么?再请幼儿进行验证)并讲讲五兄弟的作用。我用什么做了什么?五、活动延伸：讨论怎样保护我们的五官。活动反思：一个户外活动仅仅围绕着一个游戏进行，那也会导致孩子失去兴趣，多准备活动，两者交替进行，那孩子体验的就是不一样的乐趣。根据中班的年龄特征需求，合作竞赛的形式比拟合适中班的幼儿，他们喜欢挑战
32、性的游戏，设计一些比赛性质的游戏，幼儿能够自行结伴游戏，可以小组之间进行游戏，比比看哪一组最厉害。既培养了伙伴间的合作能力，也激发了本人的兴趣和竞争意识10中班健康优质课教案详案（特殊的电话号码）含反思一.活动目的：1.让幼儿了解特殊的电话号码，知道在紧急情况下帮助人们解决一些特殊问题。2.学习使用特殊电话号码，培养幼儿初步的自己保护意识。3.培养良好的卫生习惯。4.了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。二.重点与难点：知道110，119，120等电话号码能够帮助人们解决特殊的应急的困难。三.材料及环境创设：与情景表演有关的场景布置及物品等。四.设计思路：当代家庭的孩子，大多为单身子女
33、，深受家长的宠爱，过着饭来张口，衣来伸手的生活，碰到困难，不知所措，缺乏自己保护意识。为了适应时代的需要，培养幼儿初步的自己保护意识是至关重要的。在设计活动中，为了适应幼儿的年龄特点，我们设计了情景表演，让幼儿身临其境，主动介入，(教案出自：*教案网)充分发挥幼儿的主动性，同时为幼儿提供操作时机，进而锻炼白话表达能力。最后在讲评中提出问题在没有碰到危急困难时，能否能够打这些特殊的电话号码，让幼儿在讨论中得出结论：这些特殊的电话号码是帮助人们解决紧急困难的，没有必要不可乱打。五.活动流程：故事导入，认识电话119，110，120观看课件幼儿操作强化稳固，引导讲评1故事导入，认识报警电话110，1
34、192,120(1)小朋友，你们讲喜羊羊该这么办呢?帮它想想办法呀!(2)提醒幼儿快告诉喜羊羊打火警电话119。(3)消防车怎么会来的?打电话时怎么讲?小结：如今，我们知道了，119是火警电话，在发生火灾时，快打119，消防队叔叔很快就会来灭火的。(4)小朋友，你们赶紧替喜羊羊想办法好吗?小结(师生小结)：110是报警电话，在碰到各种危险和困难时，拨打110，警察会帮助我们的。2观看课件(1)你们刚刚都看了，发生了什么事?你有什么好办法帮助他们?(2)打电话时怎么讲?(3)后面电话亭里有电话，赶紧去帮助他们吧，一定要讲清发生了什么事，还要讲清楚地址。(4)刚刚，你帮助了谁?你是怎么打电话的?3
35、幼儿操作提醒个别幼儿，讲清了谁家发生了什么事，要讲清地址。4引导讲评师生共同小结：如今，我们小朋友都知道了，110是我国的公安报警电话，(教案出自：*教案网)119是火警电话，120是救护电话。它们能够帮助我们解决特殊的危急的困难。但是，可不能随意打着玩儿，为什么?教学反思通过特殊的电话号码，让幼儿了解110、120、119它们的作用以及和人们的关系。在设计这节课之前，我让幼儿讲讲这些电话号码在碰到什么情况下才能拨打的，孩子们大多数的都知道，但不能很准确地讲出。我在想如何才能让这节课不枯燥而且有趣呢?中班幼儿主要还是以直观思维和游戏为主，所以我在本节课中设计了形象生动的课件并插入了简单的游戏。
36、并且我通过让幼儿用不同的形式进行反复的讲，反复的练习，使他们能很好的把握所学内容。幼儿在整节课中课堂气氛非常的浓厚，幼儿也很感兴趣，都能够积极回答教师的问题。在整个环节中，也体现了师幼互动，生生互动的关系。当然老师引入应点到为止。由于我过于引入，以为幼儿不会回答，给幼儿讲的时机不够，使得幼儿并没能充分发挥本人的主体性。在最后的环节，由于时间关系，我处理的比拟仓促。在今后的日子了，我会继续努力，弥补本人的缺乏。11中班健康活动教案（这样才安全）含反思活动目的：1、初步了解一些基本的自己保护常识和相应的策略。2、通过观察图片，揣测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。3、积极介入户外活动，感受自己保
37、护经过中的愉快心情和活动经过中的快乐。4、引导幼儿对数字产生兴趣。5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。活动准备：相关图片活动经过：1、观察图片，揣测可能发生的事情老师出示图片，问：请大家看图讲讲，图上的小朋友在玩什么?这样玩好吗?为什么?鼓励幼儿观察并结合本人的经历讲出本人的想法。老师：大家猜一猜，假如这些小朋友这样玩，可能会怎么样呢?让幼儿根据本人的想法揣测，并讲出后果和危险。2、幼儿结合本人的生活经历，讲讲其他比拟危险的行为。老师：你们知道还有哪些玩的方法比拟危险呢?这样玩为什么有危险呢?通过讨论帮助幼儿了解集中不安全的玩法，认识到它们的危险。老师讲事例让幼儿讲一
38、讲，这样玩好吗?一天放学后，小明和小刚在马路边上踢足球。玩了一会儿，球骨碌碌地滚到马路中间去了。这时候刚刚有一辆车开过来，司机看见一个小孩子过来捡球，(教案出自：*教案网)马上刹车，但还是把小明撞倒了。小明吓得脸色煞白，哇哇大哭。警察叔叔连忙过来抱起他讲：以后不要再在马路上踢球了，这样一来太危险了。小明不好意思地低下了头。提问：小明和小刚这样玩好不好?为什么?那应该如何玩才不会有危险?3、组织幼儿讨论：怎么玩才能够使本人比拟安全?老师：刚刚，我们讲了很多玩的方法和玩的东西都比拟危险，那么，我们应该怎么玩呢?应该玩些什么呢?如何让本人比拟安全呢?鼓励幼儿大胆发言讲述本人的看法。4、学习了解自己保
39、护的策略老师带领幼儿到老师外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验怎样进行自己保护，(教案出自：*教案网)老师也在活动的经过中不断示范、提醒幼儿加强自己保护，教育大家怎样保护本人，并学习相应的策略教学反思：（教学纲要）指出，要培养孩子初步的安全和健康知识，知道关心和保护本人，幼儿不是被动的保护者，老师要尊重幼儿不断增长的独立需要，在保护幼儿的同时，锻炼他们的自己保护能力，学习生活中的自理技能。为了让中班幼儿把握发生危险时的保护，逃离方法，提高他们的自己保护能力，更好的健康成长，因而我设计和组织了（注意安全）这个教育活动。12中班上学期健康教案（手脸要呵护）含反思活动目的：1.采集资料，了解人们是
40、如何过冬的。2.萌发自己保护意识和英勇抗寒的精神。3.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。活动准备：1.师生共同采集人们在冬天里的生活、活动使用的物品、照片、图片等，布置在教室周围。2.挂图：人们在冬天里。活动经过：1.幼儿自由观看、议论图片、照片、实物等。2.鼓励幼儿大胆介绍采集的方法和资料内容。3.引导幼儿讨论：人们是如何过冬的?人们在冬天里常使用哪些物品?开展哪些活动?(1)身体保暖御寒：棉衣、大衣、帽子、围巾、口罩、手套等。(2)利用取暖工具：煤炭、火炉、电炉、空调机、取暖器、手炉。(3)增加户外体育锻炼：冬泳、冬季长跑、跳绳、拍球、踢拉线纸
41、毽子等。(4)开展玩冰、玩雪活动：冰雕、堆雪人、滑雪等。4.强调自己保护的重要性。不怕严寒，(教案出自：*教案网)上幼儿园不迟到;不要老呆在室内，不长时间开空调，保持空气流通;擦油保护手脸皮肤不被冻伤等。5.教幼儿学习儿歌（手脸要呵护）教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。13中班健康教案反思（认识五官）一、活动领域：健康二、活动名称：（认识五官）三、活动目的：1、幼儿能认识五官，并了解五官的正确位置(数量)及功能。2、教给幼儿保护五官的一些常识，构成初步的自己保护意识。3、初步了
42、解防止噪音污染及环境保护法的相关知识。四、活动准备：娃娃、五官轮廓图、背景音乐（五官歌）、浆糊、棉签等。五、活动经过1、创设情境，导入活动。(1)哇!今天我们的教室里可热闹啦!教师不仅请来了客人教师，还请来了一个小朋友。宝贝们，想知道他是谁吗?瞧!他在这里呢。老师出示娃娃：小朋友好，我叫多多。大家欢迎他吧!(2)摸一摸，讲一讲。多多是一个很可爱的孩子，都讲他的脸长得很漂亮。小朋友想看一看，摸一摸吗?知道多多的脸上有什么吗?(引导幼儿讲出眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵)。2、五官的数量。哦!原来眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵叫做五官。多多有一双眼睛、一张嘴巴3、五官的功能老师出示布袋偶并布袋的语气讲
43、：耳朵、眼睛、眉毛、鼻子和嘴巴呀!它们有很多的本领呢!你看!我有耳朵，你的耳朵呢?在哪里呢?(在脸的两边)，(教案出自：*教案网)用手指出来吧!耳朵能做什么呢?(播放录音)我们一起来听一听吧!嗯，我们的耳朵能到听到声音。我有眼睛，你的眼睛呢?在哪里呢?(在眉毛的下面)用手指出来吧!眼睛能做什么呢?(指认周围的物品)，哦，原来呀!我们的眼睛能看到很多的东西。我还有眉毛，你的眉毛呢?、小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来，鼻子在哪里?用手指出来(嗯?在哪里呢?我没看到的。我们来找一找吧!哦，原来鼻子在眼睛的下面的)能做什么呢?鼻子呀!能闻到气味(我们一起来做一个闻气味的动作)。我有嘴巴，你的
44、嘴巴呢?在哪里呢?用手指出来吧!嗯?在哪里呢?我没看到的。我们来找一找吧，哦，原来嘴巴在鼻子的下面的。嘴巴能做什么呢?(讲话、笑、哭、吃饭、喝水、表演动作)，嘴巴的本领真是太大啦!4、保护五官。眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴都很重要。想一想，讲一讲，我们应该如何保护我们的眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴呢?5、老师小结：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。假如没有了眼睛我们就什么也看不见，我们不用脏手揉眼睛，(教案出自：*教案网)看电视不能靠得太近，距离电视机2米，时间不能超过20分钟，眼睛疲惫看看远处的绿色植物;假如没有嘴巴就不能吃东西，不能讲话;没有鼻子我们就什么气味也闻
45、不到，也不能呼吸;不挖鼻孔。没有耳朵我们就什么声音也听不到，不把脏东西放到耳朵里，看电视时不能将声音开得很大，会弄破耳膜。而眉毛呢，具有美容和表情作用。所以，我们每个人都要保护好本人的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。六、延伸活动游戏活动：（贴五官）。1、我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是我们身体的重要器官，缺少了哪一样我们的脸就不漂亮了。你看!这个小朋友他的脸漂亮吗?(不漂亮，太丑啦!观察一下，他的脸上少了什么，我们一起来帮帮这个小朋友，把他的脸变漂亮一点吧!)老师出示一张白纸圆脸图及眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴的模型卡纸，然后贴五官。2、讲解规则，正确使用浆糊，不乱贴。(先找到位置再贴)3、播放背景音乐（五官
46、歌），幼儿开场贴五官。3、作品展示。七、活动反思：目的的制定：目的制定合符本班幼儿的年龄特点，但在目的的写法上不正确，如教给幼儿应该写成幼儿学会，应该站在幼儿的角度制定目的。教具的准备：在教具的制作上，制作了五官图片，形象直观，幼儿很感兴趣。但在教学经过中老师教学鼻子的功能这一环节上，无教具加以辅助教学，不够生动，如有食物提供应幼儿闻一闻后教学鼻子的用处效果会好些。教学方法及组织能力方面：老师的教学方法有点单调，没有更多的关注到幼儿的个体差异。教学活动经过中思路明晰，但老师的语言表达能力欠缺，速度偏快了点，导致听课老师及幼儿听不清楚，老师应加以改正。幼儿的介入方面：大部分幼儿都积极主动地介入到
47、了此次教学活动中，但也有个别幼儿没有进入状态了，在玩本人的。此外，整个活动中课堂纪律较差，老师应加强整顿幼儿的活动纪律。14中班健康教育活动教案（一个人在家）含反思教学目的：1.了解一个人在家时的一些安全常识，如：陌生人敲门时不开门，不开煤气，不碰电器等，不做危险的事情。2.建立初步的自己防备和自己保护的意识。3.锻炼幼儿的反响能力，提高他们动作的协调性。4.体验游戏的快乐。教学准备：歌曲（小兔子乖乖）、PPT教学经过：一、演唱歌曲（小兔子乖乖），导入活动。1.老师与幼儿边唱歌边表演童话故事（小兔子乖乖）。2.提问：(1)小兔子一个人在家的时候发生了什么事情?(2)大灰狼敲门的时候，小兔子是怎么做的呢?3.引导幼儿根据歌曲表演内容回答。4.师：小兔子真聪明，一个人在家的时候没有给大灰狼开门，保护了