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1、大班健康活动体育游戏教案40篇（大班健康活动体育游戏教案40篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康活动体育游戏教案40篇！1大班民间游戏详案教案反思（鹰抓小鸡）设计意图：（纲要）中指出：幼儿园必须以游戏为基本活动，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养参加体育活动的兴趣和习惯，加强幼儿的体质。民间体育游戏因其较强的趣味性、娱乐性、实用性，深受幼儿喜欢，使孩子们的体育锻炼更富有情趣。（老鹰抓小鸡）是练习奔跑和多人合作的游戏，需要有合作和协调的能力，游戏难度较大。我们班已组织幼儿开展了一次（老鹰抓小鸡）的体育活动，幼儿的兴趣很高，但在活动中扮小鸡的幼儿
2、为了不被老鹰捉住，往往忽略了动作的幅度，且小鸡躲闪方向的不一致性，有时会带倒别的幼儿。本次活动尝试调整活动内容，通过变换游戏的方法及规则，来增加游戏的安全性和趣味性。同时激活幼儿的创新思维，增加玩法，提高幼儿对活动的兴趣。活动目的：1、锻炼奔跑能力，快跑时会闪躲，不碰撞。2、能开动脑筋，运用多种游戏练习。3、培养英勇，相互协作的品质。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：1、呼拉圈若干个。2、音乐的磁带及录音机。活动经过：一、开场部分引出课题，激发兴趣。模拟动作，活动身体。师(扮母鸡)：小鸡们，天亮了，我们该去捉虫了
3、师：瞧，今天天气可真好，让我们一起来活动一下身体吧!小鸡做游戏(颈部、上肢运动)小鸡喝水(腰部运动)整理羽毛(体侧运动)捉地上、庄稼上的虫子(跳跃运动)休息(放松运动)。二、基本部分1、温习游戏（老鹰抓小鸡）师：小鸡们，我们来玩（老鹰抓小鸡）的游戏，谁来讲讲怎么玩?幼：老鹰去抓小鸡鸡妈妈把小鸡挡在身后，保护它们不被老鹰捉住;小鸡跟在鸡妈妈的身后跑，保护好本人不被老鹰捉住。幼儿分成几组游戏，老师提醒扮小鸡幼儿注意跟上前面幼儿的节拍。2、出示呼拉圈、布块，鼓励幼儿想出游戏新玩法师：刚刚我们（老鹰抓小鸡）分成几组来玩，能够一起玩吗，我这里有一些呼拉圈和布块，能够利用上，想出新的玩法吗?幼：能够两只老
4、鹰一起去抓小鸡。幼：能够两只母鸡一起保护小鸡。幼：老鹰能够用呼拉圈去抓小鸡。幼：小鸡可以以用布当成网去捕老鹰。3、约定游戏玩法和规则。和幼儿一起讨论老鹰只能追套怎么样的小鸡?、两只母鸡或者多只母鸡能够如何保护小鸡不被老鹰抓?、老鹰的家在哪里?、小鸡能够怎么捕老鹰?、什么时候游戏结束?等问题。老师总结幼儿的讨论结果。4、进行新游戏。(1)（能干的鹰）师：（能干的鹰）的游戏规则是：老鹰必须手拿呼拉圈套住小鸡才算捉住;小鸡不能跑出规定的场地。请若干幼儿扮老鹰进行游戏。老鹰手拿呼拉圈，站在本人的鹰巢里，小鸡四处分散在场地上。本.文;:*老.师教案网发令后老鹰从鹰巢里跑出来追套小鸡，套中后把小鸡运回鹰巢
5、。比一比在规定的时间内哪只老鹰抓到的小鸡多，被评为最能干的老鹰，没有被抓到的小鸡被为最强壮的小鸡。幼儿游戏，老师给予指导。(2)（能干的母鸡）师：（能干的母鸡）的游戏规则是：跟刚刚的游戏规则一样，但母鸡能够保护小鸡，母鸡能够拦住老鹰的去路，可以以手拉手围起来，让小鸡钻进来，老鹰不能够套母鸡，也不能够套钻进母鸡围起来的圈里的小鸡。还能够用网捕老鹰。请若干幼儿扮母鸡，减少小鸡份量，继续游戏。老鹰手拿呼拉圈，站在本人的鹰巢里，母鸡、小鸡四处分散在场地上。发令后老鹰从鹰巢里跑出来追套小鸡，套中后把小鸡运回鹰巢，母鸡想尽办法保护小鸡，比一比在规定的时间内哪只老鹰抓到的小鸡多，被评为最能干的老鹰，没有被抓
6、到的小鸡被为最强壮的小鸡，并评出英勇的母鸡。幼儿游戏，老师给予指导。5、老师小结，评价，表扬英勇，相互协作的幼儿。三、结束部分。师：小鸡们，天快黑了，我们该回家了。母鸡带领小鸡做整理羽毛、拍拍翅膀飞的动作，以放松肌体和情绪，在音乐声中步回教室。活动反思：整个活动以游戏的形式来贯穿，提高了幼儿参加体育活动的兴趣，幼儿沉浸在角色中，积极、主动地投入到活动中去。通过让幼儿探索和体验（老鹰抓小鸡）的新玩法，进而培养其创新意识，发展他们的创造性思维，让幼儿在玩中学，学中玩。活动经过中，老师通过启发幼儿讨论出游戏的新玩法，让幼儿练习跑和躲闪的动作，便于幼儿接受和练习。另外，还让每一位介入这个活动的孩子都能
7、够当老鹰、母鸡、小鸡，让每一个参加的孩子都能快乐的体验到老鹰抓小鸡所带来的乐趣，可使每个幼儿在活动中都获得成功的体验。幼儿通过努力能够不断到达更高的竞技水平，通过胜负的差异，体验成就感与荣誉感，在享受成功与胜利的愉悦的同时，不断加强和发展自自信心，到达锻炼的目的，并通过变换游戏的方法及规则，增加了游戏的安全性和趣味性。同时通过这一活动，幼儿动作的协调性和控制能力得到了培养，相互协作的能力也有所提高。2大班游戏详案教案反思（谁的本领大）设计意图：随着学前教育越来越遭到社会的关注，幼儿园体育教育教学得到了不断的发展。幼儿园体育教学活动是以身心健康为主要指导思想的，要的就是让孩子们在快乐中运动，在运
8、动中快乐。幼儿是整个教学活动的主体。活动目的：1、学习肩上挥臂投准的动作技巧。2、锻炼手臂气力，加强幼儿的目测力和动作的准确性。3、激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神。4、乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。活动准备：1、沙包40个。2、老师自制托盘7个。3、筐子6个。活动经过：一、开场部分1、老师带幼儿入场。老师带领幼儿以两路纵队进入活动场地后，听老师口令散开成两个半圆。师：齐步走，一二一，一二一，立定，向左转。小朋友们，请散开，5,4,3,2,1，立正。2、热身操练习。师：小朋友们，请跟着教师一起来做运动。准备好了吗?立正。第一节肩部
9、运动(小脚打开，小手放肩上)，4个八拍;第二节体侧运动(小脚打开，左手叉腰，右手上举)，4个八拍;第三节腕关节运动(双手穿插合十)，4个八拍;第四节踝关节运动(小手叉腰，一脚踮起)，4个八拍;第五节跳跃运动(立正站好)，4个八拍。师：觉得热的小朋友，请把外套脱下来拿在手上，请女孩子放衣服，请男孩子放衣服，立正。二、基本部分1、老师出示活动材料直接引入活动。师：小朋友们，看教师手上有什么呀?(沙包、自制托盘)师：今天，小王教师要带你们学惯用沙包投准托盘中心的本领。2、老师讲解动作要领并示范。师：那是怎么投的呢?请小朋友们仔细听。投沙包时，手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，看准托盘，肩上挥
10、臂，用力蹬地投向托盘中心。(文章出自.*教案网)教师示范一遍，请小朋友们仔细地看。3、幼儿徒手练习，老师个别指导。师：小朋友们，请跟着教师一起来练习这个动作，准备，一，二，三，立正。4、自由练习。师：刚刚我们练习了投掷的动作，如今请小朋友们搭好小火车。师：立正，小朋友们，看到托盘里有什么了吗?(沙包)师：每人拿一个沙包，向后退步，按刚刚教师教的本领练习，当听到教师吹口哨时，把沙包送回去，立正站好。如今请小朋友们开场练习。5、游戏谁的本领大。师：小朋友们，请搭好小火车回去，立正。师：小朋友们，刚刚都练习了投沙包，如今，这儿有客人教师想看看谁的本领大，给我们准备了三筐一样数量的沙包，以小组为单位，
11、每人投一个沙包，投完站到小组的后面。等筐子的沙包全都投完之后，看哪组小朋友投到托盘上的沙包多，并且投掷动作准确，就是本领最大的。师：那我们如今就比给他们看，好不好?(好)师：小朋友们，我们男孩子和女孩子各分三组，先由男孩跟男孩比，女孩做拉拉队为他们加油，由我做裁判，评出男孩中本领最大的一组;男孩比赛完后跟女孩交换，由王教师做裁判，评出女孩中本领最大的。比赛全都结束后，本领最大的两组小朋友回教室后奖励大红花。请小朋友们搭好小火车。开场玩游戏，游戏后带女孩子开火车到男孩子前面，成两个半圆，再小结，评出两组胜出。三、结束部分：师：小朋友们，请散开，5、4、3、2、1。比赛时小朋友们表现得都很棒，都累
12、了。如今请跟着教师一起来放松放松。请你学我甩甩手，请你学我捏捏手，请你学我锤锤肩，请你学我甩甩腿，请你学我拍拍腿，请你学我小鸟飞，请你跟我飞回教室。活动反思：我组织的本次活动属于竞赛性的活动，其中还运用了开火车的小游戏来完成队形的变化，都是大班幼儿所喜欢的，符合他们的特点。在活动中，小朋友们很干兴趣，都积极介入，但在组织时有很多的缺乏需要改良。让幼儿学习肩上挥臂投准的动作技巧，这个目的基本是没用达成的。其原因主要是老师在讲解动作要领时不明确，投准和投远没有理清，这也直接导致了我在示范时没投准，给了一个负面示范，大大的影响了此目的的达成。在将幼儿带入活动场地后，让其等待太久;在热身操练习时，口令
13、喊得太生硬，太过严肃;在示范动作时，刚开场没有做到镜面教学，我用了右手投沙包;在徒手练习环节，安排的练习时间太仓促，没有关注到他们的动作能否正确;在自由练习时，没讲清楚怎么练习，没有关注到全体幼儿，也没有进行太多的个别指导;在玩游戏的环节，讲解玩法时较啰嗦，没有介绍游戏场地，在玩游戏时没有增加难度，让游戏层层递进，在讲评结果时，第一轮应主要看动作的正确性，第二轮再看在动作正确的基础上看投准率。最后是在整个活动中，我的语言较平，没有语气、语调的变化。幼儿体育教学活动的重要目的之一是激发幼儿介入体育锻炼的积极性，因而怎样激发幼儿锻炼的兴趣应成为老师的一个关注点。老师出于安全考虑束缚幼儿，外表看来似
14、乎能够减少安全事故的发生，实际上剥夺了幼儿尝试的时机，使他们无法尽情地活动，无法体验自己挑战带来的成就感，进而对介入体育活动失去兴趣。因而，适当放手，让幼儿自己探索、尝试是很有必要的。3大班户外游戏教案反思（滚皮球）游戏目的：1.训练运用走、跑、蹲和站等动作技能，加强腿部、腰腹和手的气力。2.提高身体动作的协调性，激发对体育活动的兴趣。3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4.乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。游戏准备：1、大皮球(每人一个)2、平整、无障碍的空地。游戏规则：1听口令行动，不能够本人随意行动。2.滚球时要用
15、手推，不得用脚踢，皮球不能离开地面。3.幼儿追球时要追回本人的球，不能够去抢别人的球。游戏玩法：1.边走边滚球，幼儿每人1个球站在操场的一端，皮球放在本人的脚下，弯腰半蹲手扶球。当听到向前滚球的口令时，幼儿边弯腰边走推球向前，渐渐的走向场地的另一边。2.滚球接球，幼儿两两结伴，只拿1个皮球，面对面相距3米蹲下，一名幼儿手扶皮球。(*教师.教案网出处)当听到滚球的口令时，手扶皮球的幼儿就将手上的球滚向对面的同伴。对面的同伴接到球则等待教师的口令。以此类推进行。注意事项：1.重点指导幼儿怎样把握滚动的方向。2幼儿在场地上追球时，提醒他们不要跑的太快，以免摔倒或碰别人。3.根据幼儿的能力配对，能力好
16、的拉长距离，能力差的则缩短距离。游戏反思：滚球这个游戏孩子比拟喜欢，由于大班的孩子对球十分感兴趣，兴趣是最好的引导，让孩子对游戏产生兴趣才能从中得到锻炼和成长。4大班体育游戏详案教案反思（谁的本领最大）教学意图：在体育活动中，让幼儿在一系列的体育游戏中，亲身尝试，不断探索投掷的最佳方法。不受老师教什么，幼儿学什么旧的教学形式的束缚，开展了此次活动（谁的本领最大）。调动幼儿在体育游戏活动中的主动性和积极性，加强幼儿的目测力和动作的准确性。让幼儿初步把握肩上挥臂投准的基本方法，锻炼其手臂气力。活动目的：1.把握肩上挥臂投准的基本方法。2.锻炼手臂气力，加强幼儿的目测能力和动作的准确性。3.激发投掷
17、活动兴趣，培养勇于尝试精神。4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。活动准备：1.录音机、磁带。2.投掷物、标靶若干。3.师幼共同布置活动区。活动经过：一、开场部分1.导入语小白兔最喜欢吃什么?幼：萝卜和蘑菇。小白兔交给我们一个任务请你们把萝卜用投掷的方式给它送过去，看谁的本领最大，你们有自信心完成任务吗?幼：有自信心。训练：一起活动活动身体。2.热身活动(1)一路纵队大圆开花六个小圆六路纵队。(2)幼儿两俩相隔一定的距离站立，相互拍手抛接沙包练习。二、基本部分1.投远活动。(1)自由玩纸飞机，尝试投远的最佳方法。(2)讲讲、做
18、做，如何使纸飞机飞得更远。(3)讲解动作要领并示范：手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体稍后仰，用力蹬地投向前方。(4)集体徒手练习23次，老师观察指导。(5)按最佳的投掷方法练习投纸飞机。2.投准活动。(1)学会了正确的投掷方法，那么如何才能投得准呢?(2)幼儿到活动区自选游戏，通过尝试互相学习，发现把握投准的最佳方法，提高准确的投掷能力。鼓励幼儿大胆尝试并巡回指导。把保龄球投进筐中。(保龄球区)用纸球打中老鼠。(纸球区)用沙包打中大灰狼。(沙包区)用小棒投过围墙。(小棒区)(3)要领：看准靶子，肩上挥臂，正中靶心。(4)站在投掷二线上向目的投(距离3米远)，能力弱的幼儿可在投掷一线上投(2
19、米远)。幼儿再次在活动区上练习投准。3.游戏萝卜进篓子。(1)森林里的小白兔想试试我们的本领大不大，要我们小朋友把萝卜(纸球)投进它的篓子里，瞧瞧谁最准。(2)先拿一个萝卜，绕过小树林(雪碧瓶)，钻过山洞(呼啦圈)，爬过草地(垫子)，站在投掷线上将萝卜投进小白兔的篓中，教案来.自:*教案网然后跑回拍下一个幼儿的手，站到队尾，游戏依次进行，最后看篓子里萝卜多的就为胜(篓子外的萝卜除外)。(3)分四组游戏，遵守游戏规则。教学结束：1.听音乐做表演游戏（三人套圈）放松活动。2.老师小结：表扬和肯定活动中幼儿的表现。教学反思：激发幼儿学习动机的教学策略有待于广大老师在实践新课程的课堂教学改革中不断探索
20、。动机是学习的不竭动力，源头不竭，学习才能真正成为幼儿的自己需要，成为有效学习。本活动引用了尝试教学法先练投掷，再讲要领组织活动经过，在幼儿尝试经过中，再由老师引导幼儿领悟要领。然后进行领悟后的准确训，使幼儿逐步把握肩上挥臂投准最基本的体育技巧。进而调动幼儿的主动性、积极性，加强灵敏性，及早培养幼儿的探索精神。5大班体育游戏教案反思（欢乐打地鼠）活动目的：1、通过看图接任务、比赛玩游戏的形式，让幼儿快速的理解游戏规则。2、通过爬、跳和打地鼠游戏中连续的下蹲运动，锻炼孩子的腿部肌肉，增加幼儿的下肢气力，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。3、通过分组比赛的游戏形式，增进幼儿的竞争与合作意识。4、提高幼
21、儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5、培养幼儿的合作意识，学会团结、辞让。活动准备：1、自制绿色迷彩布垫、粉色迷彩布垫地垫，地鼠头饰、玩具充气锤2、4种颜色即时贴、自制图示、抽签箱、游戏音乐。3、将幼儿分成红黄蓝绿四组，并给每位幼儿左胸贴上相应的颜色号码牌。活动经过：一、带领幼儿人进行热身运动。1、带领幼儿围绕布垫场地跑一跑。师：小朋友，看到地上的垫子了吗，想不想和它来玩一玩游戏。玩游戏时，小眼睛仔细看，小耳朵仔细听，游戏之前我们先来活动活动身体吧。小手前平举，侧平举。好，如今请一队跟着一队，和教师一起跑起来。2、带领幼儿先做准备活动，从头部到脚部。二、幼儿看图接任务运用布垫进行游戏。1、第
22、一个任务，出示图一，请每组幼儿将9块垫子拼接成一条长长的地毯，并进行爬地毯的比赛。师：我们要用这个垫子做一些游戏，每次游戏之前每组的小朋友要一起完成一个任务。第一任务来了哦。(图一)游戏规则，仔细听。如今给每队9块垫子，看你们哪组最先将9块垫子连成一条长地毯，连好之后，每组在线后按顺序排好队。2、第二个任务，每组请2名幼儿将垫子中间的圆形垫子取下，进行跳地洞的比赛。垫子上的圆形帽子能取下。如今第二个任务来了，请每组的1号和2号小朋友出列，游戏规则，仔细听，一号先将本人这队地毯上的帽子一个一个取下，二号然后将帽子放入本人的篮子里，放好后将篮子放在线后，1和2号赶紧归队。猜接下来我们要玩什么游戏。
23、跳圈，双脚并拢跳，跳完之后在线后排队。3、第三个任务，图二和图三，每组请1名幼儿将长地毯拆开，变成3个短地毯，并按图摆放好。师：第三个任务来了!请每组的3号小朋友出列，游戏规则，仔细听：(图二)将长地毯按图拆成3块，1、2、3拉，1、2、3拉，拉开两次后，将长地毯分成三块小地毯，(图三)并摆放成图上的样子。3号预备4、第四个任务，出示图四，请每组幼儿将3个小地毯拼接成一个大正方形的地毯。师：为什么要变成这个正方形?请两个幼儿来示范将地毯抬高，大家猜一猜要玩什么游戏?再请三个幼儿进入地洞做下蹲的动作。请小朋友再猜要做什么游戏?引导幼儿讲出打地鼠游戏。三、幼儿尝试玩打地鼠游戏1、出示图五，请每组小
24、朋友搭成地洞，站在打鼠王周围围成一个正方形，请幼儿根据图站在指定的线上，做好准备开场进行真人版打地鼠游戏。地洞搭好，地鼠进洞，游戏开场。(老师先示范打地鼠，播放音乐)。2、以幸运大抽奖的形式抽出一位幼儿当打鼠王。3、根据情况，进行角色交换，再次进行打地鼠游戏。四、放松活动将垫子移开，伴随音乐进行放松活动。活动反思：经过园区内的户外游戏赛课后，推选我去参加本次的区级比赛。在考虑本次户外体育活动时，反复试验后设计创作出了多功能布垫。在园领导的指导下，对教案反复修改，经太多次在每一次的磨课中都会有不小的收获。虽没有在比赛获得理想成绩。但是这并不是最终审讯书，恰好指出本身的缺乏，使本身看清本人的缺点，
25、知道哪些缺乏之处。有了明确的目的，就知道怎么样去改良和努力的方向。先讲一讲本次活动的硬伤，整个活动结束后，我感遭到本身第一次参加这种大型比赛的难以把控，不管本身的状态还是教态方面，都落后于其他同行教师。在组织幼儿游戏和临场应变能力也较薄弱(文章出自.*教案网)，现场的语言组织表达能力有待提高。整个活动中没有很好到关注到每一位幼儿，难以让幼儿到达本次的教学目的。幼儿虽喜欢玩本次活动打地鼠的游戏，但是之前的准备任务过多，幼儿真正的运动的时间太少，幼儿的运动量过少，没有到达大班幼儿运动量的要求。整个活动中，幼儿都要完成拼接垫子的任务才能玩游戏，使体育运动时间减少，没有认识到体育活动运动真正含义，只片
26、面的注意到体育游戏字眼。虽在此次比赛中失利，但是我觉得收获颇多。至少我作为一名新教师有一次时机参加这种比赛。在整个经过中，本人也成长不少，收获不少。感谢园领导给予我这个时机，并在磨课中一直不厌其烦地指导我，从反复的修改教案，引导我对一字一词推敲琢磨，让我认识到该如何去完成一篇完好的教案撰写。这种认真的精神将让我学习到对任何工作的都需全力以赴。虽不是幼教专业毕业的，但我从此次的经历教训中，学到很多知识，不管是专业知识方面还是工作态度，都使我受益终身。摆正本人的心态，积极面对，正视问题，多花时间去学习，去适应，去解决，这才真会正的成长。6大班体育游戏教案详案及教学反思（英勇的喜羊羊）设计意图在一次
27、体育活动中，我发现大班的幼儿在进行一些投掷动作或攀爬练习时，动作的协调性不够，兴趣也不是很高，因而，我根据大班的幼儿年龄特点设计了（英勇的喜羊羊）。活动目的1、学习投掷的基本动作。2、体验与同伴游戏的快乐。3、提高动作的协调性与灵敏性。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。活动准备投掷物(球)，羊羊头饰若干，靶子(灰太狼头像)，（喜羊羊）音乐，（我们不怕大野狼）音乐，（天使宝贝）音乐。活动经过一、热身运动小朋友们都喜欢喜羊羊，我们去羊村和喜羊羊做游戏好吗?(为幼儿带上羊宝宝的头饰)我们一起跳羊羊操吧!二、联络投掷1.幼儿熟悉投
28、掷球灰太狼总是欺负羊宝宝，教师要送给你们一个能够战胜灰太狼的魔球，看看你的魔球是什么样子(幼儿自由表述)2.游戏：打跑灰太狼，幼儿练习投掷球。(我们不怕大野狼音乐)讨论：(1)你们打跑灰太狼了吗?为什么?(2)如何才能打跑灰太狼呢?提示：在游戏活动中，老师讲解示范投掷的基本动作要领，即：眼看前方，手臂抬起，对准目的力投。三、游戏活动玩法：灰太狼(扮演者)绕场地顺时针慢跑，幼儿边追边用手中的球投掷击打，每名幼儿投2-3次后灰太狼被打倒，游戏结束。(我们不怕大野狼音乐)提示：1.幼儿追逐跑时要注意安全，不推不挤2.扮演灰太狼的老师要尽量绕大圈慢跑，并根据幼儿的奔跑速度，调整游戏的节拍。3.游戏经过
29、，老师提示幼儿尽量保持投掷的基本动作。*教师.教案网出处四、整理活动游戏结束，放轻松的音乐(天使宝贝)，幼儿自由摆动身体，放松活动。活动反思在活动的设计的经过中充分利用幼儿非常喜欢的动画片（喜羊羊与灰太狼）中的故事情节，巧妙地设计了肩上投掷的活动内容，使幼儿在愉快的游戏中学习，在有趣的情节中体验动作，大大地调动了幼儿活动的积极性、主动性和创造性，同时培养了幼儿英勇、果断的意志品质。7大班体育游戏教案反思（走大鞋）活动目的：1、尝试两人、三人合作平移走大鞋，发展幼儿平衡能力及相互协作的精神。2、选择本人喜欢的方式，进行小组循环的大鞋游戏，充分体验合作运动的愉悦。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游
30、戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、主动介入活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。活动准备：用木版和宽牛筋自制的大鞋若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2。活动经过：1、热身运动，活动活动筋骨。2、两人合作走大鞋。第一次尝试：(1)幼儿自由组合，两人一组分别选择一双大鞋进行合作走大鞋的尝试。(2)老师巡视观察，注意发现幼儿在尝试经过中出现的问题，如：两人迈步不协调，步速不一致等，并引导幼儿积极探索。(3)请幼儿讲讲本人走得如何?怎样才能走得更好?能够用动作配合语言表达本人的想法、做法。(4)师幼共同总结走大鞋的好方法，即动作要领：后一名小朋
31、友扶着前一名小朋友的肩膀;走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊1、2，1、2，的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走。第二次玩走大鞋的游戏：(1)在（踏浪）乐声的伴奏下，幼儿再次玩走大鞋的游戏。(2)老师进行个别指导与帮助。(3)请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进行创新。3、三人合作走大鞋品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，(*教师.教案网出处)方法同两人走，只是难度有所增加，三人必须密切配合、步调一致才能走好。4、放松运动幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。活动延伸：1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。2、两名或三名幼儿跨
32、越障碍走大鞋可以作为亲子游戏(母子、父子或三口之家)进行。活动反思：孩子们在活动中，走得很认真，玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。8大班体育游戏教案反思（好玩的轮胎）活动目的：1、引导幼儿大胆的探索轮胎的多种玩法，积极创新意识。2、通过游戏练习走、跑、跳等基本技能，提高幼儿灵敏性与平横感。3、体验自主游戏的快乐与别人友好合作的意识。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：轮胎若干个、平衡木、障碍物、绳子、小红花、音乐等。活动重点：能探索出轮胎的玩法。活动经过：一
33、、热身活动准备：每个人找到一个轮胎，做热身运动。二、探索轮胎的玩法。1、老师引导幼儿讲讲轮胎有几种玩法，请幼儿上来示范，引导幼儿互相学习，及时纠正幼儿的动作。2、指导幼儿在和轮胎玩游戏时要注意自己保护。三、闯关游戏老师引导幼儿讲出轮胎的玩法，把幼儿分成小组。玩法一：(文章出自.*教案网)(开汽车)滚轮胎。单手或双手滚轮胎，并能绕过障碍物。玩法二：(过独木桥)板凳上滚轮胎。幼儿人手一个轮胎，分成两组。一个接着一个在板凳上滚轮胎。玩法三：(小兔跳)跳轮胎。轮胎一个挨着一个平放在地上，幼儿从一个轮胎的中心跳到另一个轮胎的中心。玩法四：过河(走轮胎)。1、轮胎一个挨着一个平放在地上，幼儿踩着轮胎两端走
34、。2、轮胎一个挨着一个平放在地上，两个幼儿抱在一起踩着轮胎走。四、(小小搬运工)运轮胎。将轮胎山运走(两个人合作用绳子运轮胎)，运完小山森林寻宝成功拿到奖品(小红花)。五、放松活动，谈话结束。师：小朋友和轮胎做完游戏是不是很累啊?我们找一个轮胎坐下来休息一下。师：今天小朋友想出了很多玩轮胎的方法，其实我们园里有很多的轮胎，只要小朋友动动脑筋还能够有更多有趣的玩法。滚动我们的轮胎我们回家吧!活动反思：本节课主要引导孩子能探索出轮胎的玩法，在这一活动中孩子的活动兴趣比拟高，而且还能探索出很多新的玩法。由于缺少经历所以在上课时忽略了一些细节的问题，在踩轮胎合作抱着走时由于游戏规则讲得不够具体导致孩子
35、不能很好的进行游戏。通过这次的体育活动让我学到了怎样去设计一节情景式的体育课。在今后的体育课中我将继续运用情景式来设计体育活动，让孩子更好的参加活动。9大班创新游戏教案详案及教学反思（一绳多玩法）游戏背景：在平铺乡村，稻草绳子是一种取材容易、携带保管方便、使用起来变幻无穷的体育器材。练习跳绳能训练幼儿身体的灵敏、协调性，提高身体弹跳力，对孩子们毅力、耐力的培养也大有好处。这学期，我们在班级开展了轰轰烈烈的跳绳训练和比赛活动，孩子们自主合作，探究了多种多样的草绳玩法，获得了较好的效果。活动目的：1、引导幼儿探索绳子的多种玩法,体验一物多玩的乐趣。2、通过玩绳，进一步发展幼儿的平衡协调的能力。3、
36、发展幼儿的创造性和发散思维能力。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：长草绳。活动经过：第一种：跳大绳游戏规则及玩法：两人分别握住草绳的两端，向左(右)摇绳，其余小朋友排成一排站在左(右)边等待，小朋友跟着绳子的节拍跑进长绳跟着跳，可以跑进多人一起跳，然后跑出。第二种：跨小河游戏规则及玩法：两人分别握住草绳的两端拉直蹲下，其余小朋友排成一排站在一边等待，小朋友跑着向上跳过草绳，然后跑到队伍的末尾继续排队。第三种：钻铁网先将地上铺好泡沫地垫。两人分别握住草绳的两端拉直蹲下，其余小朋友排成一排站在一边等待，可自由用各种姿
37、势依次钻过低矮的草绳。*教师.教案网出处草绳的高度能够越来越低，以此激起孩子们的挑战热情和兴趣。活动反思：（纲要）中提出：孩子们的探索活动应用身边的事物开场。稻草绳对于地处乡村的平铺幼儿园来讲，是常见又容易的低成本体育器材。老师不用浪费过多的时间和精神去做准备，但孩子们兴趣昂然，非常喜欢。活动中，孩子主动性有了明显的提高，合作探索意识得到进一步培养。这段时间，孩子们利用草绳玩出了各种小游戏，不断挑战本人的运动极限，在锻炼身体的同时体验了合作的快乐，也享受着稻草绳带给本人的无限乐趣。1、选材生活化。2、环境宽松化。整个活动注重每个孩子的介入、尝试，幼儿在探索中发现问题操作寻找解决问题经历升华。幼
38、儿表现出了很好的合作意识，老师在活动中是材料的提供者、问题的观察者和探索活动的引导者、启发者。为幼儿营造了一个宽松、自主的探索范围，幼儿充分体验了自主的乐趣，体现了幼儿的主体活动意识。3、材料丰富化。本活动的材料绳子，看似简单其实蕴涵了丰富的内容，它的颜色、形状、材质都不同，我们提供了大量的绳子种类及辅助材料，既避免了幼儿操作时的争抢，又提供了充分自主选择、探索的时机。10大班体育游戏教案（玩气球）含反思教学意图：气球，是每个小朋友都熟悉喜欢的物品。是常见易得的材料，幼儿对气球有相应的游戏经历。于是开展了此次活动。用身体各个部位来碰触气球让幼儿感受身体各部位运动灵敏性之间的差异，让气球不落地训
39、练幼儿对物体运动速度的判定发展手眼协调能力，体验手臂的推力和手腕的弹力。教学目的：1.用身体各部位玩气球，锻炼身体的协调性和灵敏性。2.挑战自己，发挥创造性。3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4.培养幼儿对体育运动的兴趣喜好。5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。教学准备：每人一个气球、粘纸若干、球网一副、音乐。教学经过：一、热身活动老师带领幼儿跟音乐进入活动场地，每个小朋友去抱一个气球，跟教师一起跳兔子舞。一起热身。二、把气球向上垫1.产生兴趣(出示两袋用黑塑料袋装的东西)让幼儿隔着口袋摸一摸，然后猜一猜是什么东西。(出示气球)。2.玩气球怎么把气球垫上
40、去，不让它掉下来呢?你还有其它花样把气球向上垫吗?3.创意玩法除了手，身体的哪些部位也能连续的把球垫上去?(根据幼儿的创意，老师逐一将粘纸贴在本人身体的相应部位做一标记。如：头、胸、膝盖、屁股、脚等)4.尝试以上部位的玩法用以上这些部位来玩球，要想办法不让球掉下来，每个部位都要试一试。(老师鼓励幼儿尽量用各部位尝试，提醒幼儿看老师身上的粘纸所示部位)。5.沟通共享教师身上粘纸的部位都能成功地把球垫上去吗?哪种方法最容易?哪种方法挑战性最大?(老师通过让个别幼儿挑战用屁股、肚子、胸垫球，使幼儿意识到有些部位不太容易垫球，挑战性很大)6.挑战赛比一比谁是用头顶气球的冠军?要求中途气球不落地，假如落
41、地，即自行回到空位上，最后留在场的为冠军。(老师采用方法对冠军的孩子给予鼓励)三、气球向前拍1.比比谁的气球飞的远。1)自主尝试用推、打、拳击等方法把气球向前拍。2)沟通如何能让气球飞得远。2.排球赛1)分成两组，分别站在场地的两侧，在音乐声中尽量将本人场内的气球拍到对方的场内，场地中气球少的一方为胜。2)沟通经历如何才能把气球拍到对方的场地内?3)场地交换再一次比赛。四、放松游戏，气球推拿操我们和气球宝宝都累了，找一个好朋友，用你的气球宝宝给他推拿一下。跟音乐做放松运动会教室(交换尝试)。教学结束：带上气球宝宝回家和爸爸妈妈继续游戏。教学反思：1、探索动作。让幼儿用手的各个部位(手指、手背、
42、拳头等)来垫气球，感受垫气球的快乐，了解气球的特性。通过本人操作进行验证。锻炼了手眼协调能力，自然感受身体部位和运动关系。2、竞赛挑战。让幼儿选定挑战部位进行挑战(头顶、脚踢等)给幼儿展示本人和挑战别人的时机。3、排球赛。让幼儿尝试向前方远距离拍球进一步感受手臂、手腕的推力与爆发力，在紧张、剧烈、刺激的竞赛游戏中挑战自己。结束活动。11大班体育游戏教案（玩布团）含反思设计意图在玩抛球体育游戏的时候，孩子们经常会控制不住手抛球时的气力，而碰到小朋友，幼儿园里的废旧效毛巾，经常没什么用途，于是我就设计了这个活动。这样的小球碰到孩子身上也不会疼。活动目的：1.通过弹布团，锻炼幼儿的小手肌肉，学惯用手
43、指弹布团的方法。2.通过其它玩法锻炼幼儿腿部肌肉的发展。3、培养幼儿动脑筋考虑利用废旧布学习自制玩具。4、提高动作的协调性与灵敏性。5、乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：1.旧布每人一块，皮筋每人一根，绳子每人一根。2.筐子四个。活动重点难点：活动重点：培养幼儿动脑筋学习自制玩具。活动难点：锻炼小朋友的小手肌肉和腿部的气力。活动经过：一、开场部分1.队形练习，同时跟老师做各种动作(学飞机，学当兵的人，拍手等)。2.热身运动(毛巾操)。二、基本部分1.刚刚我们用小毛巾能够做操，其实小毛巾还有很多的玩法，看教师把小毛巾变成了什么(老师做小布团)老师讲解具体的做法。2.教师给每位小朋友都准
44、备了一根皮筋，看谁做的最好(幼儿制作小布团)。3.你们看小布团像什么?4.它能怎么玩?(引导幼儿想出各种玩法，老师讲解，并请幼儿学习。玩法一弹布团：幼儿学习在地上用食指弹布团，第一个到终点的为第一名。幼儿手指要瞄准布团，用力弹，使布团走的又快又好。玩法二：夹布团：学惯用双脚前部夹布团，跳起用力抛出。玩法三：学习将小布团放在背上驮着走，放在头上顶着走，保持平衡。玩法四：背靠背夹布团：两个小朋友背靠背夹布团走。培养幼儿的合作精神。活动延伸：教师给每位小朋友准备了一根绳子，动脑筋想一想，用绳子和布团还能怎么玩。(能够当毽子等等)引导幼儿想各种玩法，自由活动。活动结束1、(幼儿围成圆圈)看谁能把小布团
45、变回成小毛巾，分别把毛巾和绳子放在筐子里。2、培养幼儿养成玩完玩具要收整洁的良好习惯。活动反思通过变换玩法，激发幼儿介入活动的兴趣，幼儿的想法会很多，老师要给每个幼儿尝试的时机，玩法不固定，能够采取分组比赛的形式等等，老师要根据幼儿的想法随机应变。体育游戏的趣味性，有助于促进幼儿正常发育和机能协调发展幼儿身体的各机能发展还不完全，根据其身心发展特点，幼儿需要得到不断的体能训练及提升，才能更好地健康成长。12大班游戏教案活动（玩沙包）含反思活动目的1、引导幼儿探索各种玩沙包的方法。2、锻炼幼儿抛、扔、投及躲闪的能力。3、发展幼儿的创造力、协调能力及协作能力。4、激发幼儿探索身体运动的乐趣。5、通
46、过比赛，锻炼投的准确性及奔跑的能力。活动准备沙包一人一个。活动经过1、听音乐做一下热身运动。2、教师今天给小朋友带来了礼物(沙包)，小朋友喜欢吗?(喜欢)教师也很喜欢，我来一下，(做扔、踢的动作)哦，原来沙包这么好玩啊!.*.教案网!小朋友想一下除了扔、踢、投，还能够如何玩呢?请小朋友再想一想，看谁想的玩法多?小朋友能够本人玩可以以和小朋友一起玩。3、请小朋友用各种方法玩沙包，发挥本人的想象力，想出和其他小朋友不一样的玩法，但是要注意，在抛、踢、扔投沙包的时候，不要打到其他小朋友。4、展示本人的玩法：请不同玩法的幼儿展示本人玩沙包的方法。最后老师跟小朋友一起总结，并讲出玩沙包用的什么动作(如：抛、扔、投、踢、打等)。奖励玩法十分的小朋友。(奖励星星)5、小朋友真聪明，想了这么多玩沙包的方法。小朋友想继续玩吗?(想)。拿我们来进行一项比赛：（投沙包），先听一下比赛规则：全班小朋友分成两组，每组前方两米处有一纸箱，每组幼儿接力投沙包，看那组投进的多，多者为胜。反复比赛几次。再进行第二种（投沙包）的比赛：请两个小朋友来比赛，记录投的个数，最后决赛，比出前六名的小朋友。(各奖一颗小星星)6、比赛结束：表扬一下肯动脑筋的小朋友，等下一次我们再玩沙包的其他比赛好吗?(好)7、开着火车返回教室。活动反思在整个探究沙包的玩法活动中，老师、幼儿、家长都积极地介入，老师和幼