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1、大班春季健康活动教案40篇（大班春季健康活动教案40篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班春季健康活动教案40篇！1大班健康教案（我们去耕种）含反思活动目的：1、发展走、跑、跳、爬、平衡等综合素质。2、创造性的布置小组循环的春种场景，注意材料与动作形式的合理搭配。3、体验春耕劳动的繁忙，萌发热爱劳动人民的情感。4、提高动作的协调性与灵敏性。5、体验人多气力大，同伴间应该互相合作的情感。活动准备：1、知道春天耕种的小常识，沟通并共享锄地、播种、施肥、浇水、除草等经历。2、圈、棍、球、沙袋各8-10个，体操垫5快、塑料筐5个，积木若干，泡沫若干。活动经过：
2、1、准备活动。老师引导幼儿分小组进行游戏游龙钻山洞。2、模拟春天耕种的动作。老师：今天农村的田地里要耕种了，你们知道耕种有哪些动作吗?老师示范耕种的典型动作。幼儿与同伴一道模拟锄地、播种3、游戏我们去耕种。老师：农村的地方很大，我们去耕种要走过哪些区域呢?(教案来自：*教案网.)(田埂、小河、山坡、小树林等)老师引导幼儿小组协商布置春耕场景：可自选器械布置田埂、小河、山坡、小树林等。注意不同器械连接的合理性，如距离适度、平衡、跑动类的前后顺序等。幼儿玩游戏3-4次。先在本人小组布置的场地游戏，再选其他小组的场地游戏。活动中课增加场景难度(如高度、距离等)。4、幼儿两人一组玩你做我猜。一幼儿模拟
3、春耕动作。另一幼儿猜，两人可互换角色玩。(对有创意的动作，可让全班幼儿猜一猜、做一做。)活动反思爱护环境，保护环境是一个很抽象的概念，似乎离我们生活很遥远。但是随着如今低碳生活、健康生活的提出，环境保护越来越为群众所重视，我们的幼儿遭到了耳汝目染。保护环境不再是一个空洞的口号，而是一个切实可行的一个建议。本.文;:*老.师教案网（我们去种树）这一内容，目的在于让孩子们知道树木对环境的好处，了解粗浅的种植知识，感受大自然和环境的美妙。我们在活动前通过图片、视频，给孩子讲解了植树的好处，如：植树能够减少噪音，植树能够防风防沙，减少水土流失，能够控制气候，维持生态平衡，此外，树木还是自动的调温器，天
4、然除尘器，氧气制造厂、细菌的消毒站等等，固然孩子有的还不是很明白但是在他们的心理，已经知道了种树有很多的好处，我们在活动中参加了环保知识的拓展。通过我们植树节的这次活动，孩子们热爱自然、保护环境的意识得到了很好的提高，我们已将环保的种子播撒在每一位孩子的心中。2大班优秀健康教案（做按时起居的好孩子）含反思设计意图：进入大班后，我发现班上部分孩子有迟到现象，还有部分中午回家吃饭的孩子下午游戏时经常萎靡不振、昏昏欲睡，有的甚至伏在桌上睡觉。经过了解得知，这些孩子迟到是由于前一天晚上睡得太晚，导致第二天早上醒得太迟;而一些孩子下午游戏时打瞌睡则是由于没有午睡，大脑没有得到充分休息。为了使孩子养成早睡
5、早起和午睡的习惯，我设计并开展了这一活动。活动目的：1.了解早睡早起和午睡对身体健康的重要性。2.学习制订起居计划，养成按时起居的好习惯。3.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。4.能够将本人好的行为习惯传递给身边的人。活动准备：1.自制故事动画（淘气的小黄鸯）。2.图片两幅，内容为。(1)一个长得白白胖胖、健健康康的女孩;(2)一个长得瘦弱矮小的男孩。3.投影仪一台，自制钟表。4.我的作息表，上有姓名、睡觉时间和起床时间三栏。活动经过：一、幼儿观看动画故事（淘气的小黄莺），理解故事内涵师：小黄莺的歌唱得怎么样?可它为什么没有得到大奖?(引导幼儿明白小黄莺没有得到歌唱比赛
6、的大奖是由于它迟到了)师：小黄莺心里怎么样?第二次小黄莺参加比赛没有得到大奖?为什么?二、幼儿比照观察图片，感受按时起居和不按时起居对身体健康的不同影响师(出示图片一)：这个男孩长得怎么样?为什么会长得又矮又瘦?师(出示图片二)：这个小女孩长得怎么样?为什么小女孩长得白白胖胖、健健康康?师：你喜欢哪个小朋友?为什么?师(小结)：按时起居的好习惯有利于身体健康。三、讨论入睡和起床的适宜时间师(出示自制钟表)：你们觉得晚上什么时间睡觉、早上什么时间起床适宜呢?师(小结)：晚上大约8点上床睡觉，早上大约7点起床，这样比拟适宜。四、幼儿学习制定本人的起居时间表师：以后你打算什么时间睡觉、什么时间起床呢
7、?请在表格中的钟表图上画上指针表示时间。(幼儿操作，老师巡回指导，了解幼儿的制订情况。)五、延伸活动要求幼儿将制订好的作息表带回家贴在床边。请家长催促幼儿按作息表睡觉和起床，用笑脸图谱和哭脸图谱对幼儿能否按时睡觉和起床进行评价，鼓励幼儿做按时起居的孩子。教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经历来进行教学决定，在活动中我对本人角色的定位是一个介入者，我希望和孩子共同发现、讨论、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人以为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。3大班健康优秀教案（舞龙）含反思【设计意图】龙是炎黄子孙象征，是中国人心中神圣的
8、形象，舞龙也是民间流传下来的众人皆知，又广为流传的民间艺术活动。每逢重大节日、庆祝活动的时候，我们当地就会以舞龙来表达喜悦的心情。深受群众，十分是孩子们的喜欢。经常能看到孩子们模拟着舞龙的动作，乐此不疲。为了让孩子们进一步了解和喜欢本乡本土的文化艺术，因而，我们组织幼儿开展舞龙主题活动。在活动中让幼儿了解一些龙文化，体验舞龙的乐趣，加强团结协作的意识。【活动目的】1、通太多人配合创编各种舞龙的方法，培养幼儿互相合作的能力。2、通过活动培养幼儿对民间舞龙活动的兴趣，体验舞龙的快乐。3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4、体验人多气力大，同伴间应该互相合作的情感。【活动重点】能够跟随音乐
9、熟悉舞龙动作。【活动难点】龙头、龙身、龙尾在跑动的经过中动作协调一致【活动准备】人手一面做操红旗、舞龙视频、自制成龙一条。【活动经过】一、创设情境，激趣导入出示舞龙的视频画面，引起幼儿的兴趣。他们在干什么?我们在过年的时候，总会在电视里看到好多人兴高采烈舞龙、舞狮，今天我们也来学学舞龙。(进行热身活动，活动一下。)二、学习舞龙，主动合作1、小朋友本人学一学舞龙的动作(幼儿自由练习)2、老师示范：舞龙有很多种，今天我们就来学一下蟠龙出海。老师先做一遍。讲解动作，手上动作：双手伸平，先向左，左手在上向上伸直，换右手在上伸直，向右伸平。幼儿自由练习，老师巡视纠正动作。幼儿讲讲本人的感受。3、幼儿人手
10、一面做操红旗，手拿红旗自由组队进行练习。(老师巡回指导，帮助幼儿纠正动作。)4、老师小结幼儿刚刚舞龙情况，并请各组舞给教师看。三、激发思维，开拓创新：小朋友想到的舞龙动作还有那些?(幼儿积极表演，师幼共同总结)摇头摆尾(左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作彩龙旋转)灵龙戏珠(龙头跟着彩球灵敏运动，后面的人跟着龙头运动)首尾合一(龙头与龙尾连接在一起围成圆圈状)等等四、稳固练习，不断提高1、师幼第二次舞龙，要求是听着（金蛇狂舞）的背景音乐舞。2、师幼第三次舞龙，手拿成龙舞，老师拿彩球，带着幼儿听着歌曲（金蛇狂舞）表演数次。五、活动结束，幼儿做放松运动【活动反思】通过活动幼儿学会了步调一致
11、的简单舞龙动作，体验了活动的乐趣，但在龙身部分有的幼儿动作与其他幼儿不一致，出现了脱节现象，需要进一步熟悉动作，协调配合，提高合作能力。4大班健康教案（植树造林）含反思活动设计背景如今我们有些孩子生活无忧无虑，社会环境意识淡泊，在公共场所乱摘花草，攀登拆枝现象突出,为了加强他们的环保意识，所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件不可怠慢的事。为了让幼儿了解到树与人们的生活息息相关，知道植树造林是为了提高人们的生活质量水平。基于这种思想，我为孩子们设计了本堂社会环保课（植树造林）。活动目的1、让幼儿知道树木对人类和动物的重要性，了解绿化的好处，初步产生环保意识。2、激发幼儿热爱和亲近大自然的
12、情感。3、探索、发现生活中的多样性及特征。4、通过调查、观察、体验、合作探究等活动，锻炼学生动手动脑的能力，培养学生的创新意识和能力。5、愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。教学重点、难点通过看一看、讲一讲、听一听发展幼儿语言表达能力、判定能力作为本课的重点和难点。活动准备1、几种树木的图片、投影仪;2、多媒体课件(山洪爆发、沙尘暴袭击);3、植树工具、小树若干);4、提早让幼儿和家长在网上查找一些植树造林的资料;活动经过一、出示几张树木的图片让幼儿根据平常的生活经历与知识面简单地讲讲树木的名称及用处。二、根据幼儿的谈话内容引出课题。三、提问(假如我们生活在一个没有树木的地球上，人类将会如何?
13、)让幼儿讨论发言阐述本人的的想法与观点。四、利用多媒体课件播放山洪爆发、沙尘暴来袭画面让幼儿从反面地体验到毁坏大自然生态环境会必定会遭到大自然的惩罚，残酷的现实情境再现，具有很大的讲服力，并为下一个目的设下埋伏。五、根据课件播放的画面让幼儿讨论下面话题：1是什么原因造成这样的结果?2面对踩摘花草树木的现象你们应该如何去制止?3怎样采取措施预防上述灾难的发生?六、让幼儿亲手操作植树。在幼儿的思维到达*时，带着幼儿亲手种植小树苗，不但让幼儿的情感得到宣泄，更进一步体验到劳动的快乐，以及劳动创造出的美，并巧妙地结束了本堂课。教学反思这节社会环保教育课已建立起幼儿对关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资
14、源的责任感，并有了初步地环保意识;了解到了绿化的好处。在整堂课中大部分幼儿表现活跃，发言积极;但少数幼儿表现不够主动，在以后的教学活动中要对这部分孩子多给予引导和培养。5大班健康公开课教案（冷饮好吃我不贪）含反思活动目的：1、了解冷饮中的一些成分，知道冷饮的一些小常识，能够有选择地食用冷饮。2、结合一些详细的事例，了解多吃冷饮害处多。3、在自制冷饮的经过中，体会操作的快乐。4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。5、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。活动准备：1、活动前请家长帮助幼儿了解有关冷饮的一些小常识。如：冷饮中的多种成分，对身体有利的和无利的甚至是有害的成分2、自制冷饮的饮料：奶粉、不
15、同口味的果珍、苹果汁、蜂蜜、糖、筷子3、老师采集一些冷饮的外包装。活动经过：1、组织幼儿进行谈话活动。建议提下列问题：我知道小朋友都喜欢吃冷饮，你们都吃过哪些冷饮？你最喜欢吃哪些冷饮，它是什么味道的？你为什么喜欢吃冷饮？吃冷饮有哪些用途？吃冷饮又有哪些不好的地方？幼儿自由讨论2、老师小结：冷饮固然好吃，十分是在夏天，吃了冷饮会让我们感觉很舒适、很凉快，但冷饮吃多了，我们的肚子会提意见了，肚子不喜欢太冷的东西，它碰到太冷的食品就会生病。冷饮大多是很甜的，人体内假如有了过多甜的食物，会影响食欲，让我们不想吃其他的食物，长期下来我们身体没有了其他营养来补充，就生病了，会营养不良。3、了解冷饮中的成分
16、和营养量。老师：你们吃过很多冷饮，你知道冷饮有哪些口味的？冷饮里面有哪些原料吗？你知道制作冷饮需要哪些原料吗？老师向幼儿介绍冷饮包装上介绍的成分，每讲一种成分便让幼儿了解其中的营养成分的数量。这样能够让幼儿更清楚地认识冷饮的营养成分并不多。老师小结：不同口味，不同名称的冷饮所需要的原料也不一样，而且冷饮的营养并不高。4、启发幼儿结合本人的生活经历，讨论什么最解渴。提问：当你口渴的时候，你喝过什么？你觉得选择什么样的水最解渴？让幼儿知道喝白开水是一种很好的选择5、制作冷饮活动。幼儿按组进行，选择一种主要原料。如：奶粉或果珍等。制作完成后，请幼儿讲讲本人是怎样制作的。教学反思：在活动的进行经过中，
17、整体来讲，能比拟顺利地将各个环节进行下来，并且环节与环节之间衔接地较为自然，能体现层层递进的环节设计。由于课前准备比拟充分，让幼儿先回家品尝各种冷饮，在幼儿已有经历上来开展这节综合课，效果比拟好，在开场部分游戏：冷饮店这个环节，由于孩子有经历了，所以开展的很精彩，孩子能在游戏中讲出一些冷饮的名称、大概形颜色和味道，但是由于孩子知道的冷饮有一定的局限，所以讲出的品种不是很多，重复别人的现象比拟多。6大班健康教案（冷饮好吃我不贪）含反思活动目的：1、了解冷饮中的一些成分，知道冷饮的一些小常识，能够有选择地食用冷饮。2、结合一些详细的事例，了解多吃冷饮害处多。3、在自制冷饮的经过中，体会操作的快乐。
18、4、喜欢介入游戏，体验。5、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：1、活动前请家长帮助幼儿了解有关冷饮的一些小常识。如：冷饮中的多种成分，对身体有利的和无利的甚至是有害的成分2、自制冷饮的饮料：奶粉、不同口味的果珍、苹果汁、蜂蜜、糖、筷子3、老师采集一些冷饮的外包装。活动经过：1、组织幼儿进行谈话活动。建议提下列问题：我知道小朋友都喜欢吃冷饮，你们都吃过哪些冷饮?你最喜欢吃哪些冷饮，它是什么味道的?你为什么喜欢吃冷饮?吃冷饮有哪些用途?吃冷饮又有哪些不好的地方?(幼儿自由讨论)2、老师小结：冷饮固然好吃，十分是在夏天，吃了冷饮会让我们感觉很舒适、很凉快，但冷饮吃多了，我们的肚子会提意见了，肚子不喜
19、欢太冷的东西，它碰到太冷的食品就会生病。冷饮大多是很甜的，人体内假如有了过多甜的食物，会影响食欲，让我们不想吃其他的食物，长期下来我们身体没有了其他营养来补充，就生病了，会营养不良。3、了解冷饮中的成分和营养量。老师：你们吃过很多冷饮，你知道冷饮有哪些口味的?冷饮里面有哪些原料吗?你知道制作冷饮需要哪些原料吗?老师向幼儿介绍冷饮包装上介绍的成分，每讲一种成分便让幼儿了解其中的营养成分的数量。这样能够让幼儿更清楚地认识冷饮的营养成分并不多。老师小结：不同口味，不同名称的冷饮所需要的原料也不一样，而且冷饮的营养并不高。4、启发幼儿结合本人的生活经历，讨论什么最解渴。提问：当你口渴的时候，你喝过什么
20、?你觉得选择什么样的水最解渴?(让幼儿知道喝白开水是一种很好的选择)5、制作冷饮活动。幼儿按组进行，选择一种主要原料。如：奶粉或果珍等。制作完成后，请幼儿讲讲本人是怎样制作的。教学反思：在活动的进行经过中，整体来讲，能比拟顺利地将各个环节进行下来，并且环节与环节之间衔接地较为自然，能体现层层递进的环节设计。由于课前准备比拟充分，让幼儿先回家品尝各种冷饮，在幼儿已有经历上来开展这节综合课，效果比拟好，在开场部分游戏：冷饮店这个环节，由于孩子有经历了，所以开展的很精彩，孩子能在游戏中讲出一些冷饮的名称、大概形颜色和味道，但是由于孩子知道的冷饮有一定的局限，所以讲出的品种不是很多，重复别人的现象比拟
21、多。7大班教案（我的体重我做主）教学目的：1、通过测量、讨论本人的体重，初步了解健康与体重的关系。2、激发幼儿探索控制体重、保持健康生活方式的兴趣。3、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。4、乐于探索、沟通与共享。教学准备：称四个、纸笔若干、相关图片、黑板教学经过：一、测测体重1、T：孩子们，中班的时候我们都量了体重，知道你的中班时候的体重是多少？2、T：那如今的体重你们知道吗？3、T：猜猜看，如今的体重和以前的相比会有什么变化呢？那是不是你们的体重就这样一直长下去，重下去的啊？小结：体重会随人的长大增加，但到一定程度就不长了，这是我们的生长规律。4、T：那你们想不想知道你们如今的体
22、重到底是多少呢？吴教师给你们准备了四个称，你们去称一称，然后把你们的体重记录下来。5、请幼儿去测量体重并记录。二、沟通讨论1、T：如今你们都知道了你们本人的体重了，那谁愿意告诉我你的体重是多少呢？2、T：知道了体重，来看看吴教师这里有一张表格，三种颜色里都有重量范围，蓝色的是17公斤下面，绿色的是17-22公斤，红色的是22公斤以上，请你看清楚你的体重是在哪个范围里的，然后把它贴在相应的颜色里。3、幼儿操作4、检查并沟通。T：看看，有没有不同意见的呀？5、你对本人的体重满意吗？6、你以为是胖点好还是瘦点好呢？7、老师总结：刚刚你们都讲出了本人的想法，有的以为胖点好，有的以为是瘦点好，其实呀，这
23、张表格告诉我们谁的体重是标准的。绿色的17-22公斤的是我们大班孩子如今的标准体重，那么蓝色17公斤下面就是偏瘦，红色22公斤以上就是偏胖了。看看你的体重在哪个颜色里，标准吗？8、T：什么原因会使我们的体重增加过快，变的胖的呀？9、T：那有什么好办法让我们变的瘦一些，让体重变得标准些呢？三、游戏稳固1、我们来玩个游戏吧，这里有些图片，看看图片上的东西，哪些是有利身体健康的，哪些是不利健康的，然后分别把他们送给笑脸哭脸里。2、幼儿游戏3、集体沟通检查4、老师用图片总结。8大班教案（荡秋千）含反思活动目的：1.了解荡秋千的注意事项。2.会正确荡秋千，有一定的自己保护能力。3.乐于参加体育活动。4.
24、培养幼儿的尝试精神。5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。活动准备：图片四张；幼儿用书。活动经过：一、谈话活动。我喜欢玩的玩具，引出活动内容。1.老师提问：你最喜欢玩什么玩具？2.幼儿自由讨论。3.请幼儿讲讲本人喜欢玩的玩具。4.提问：玩玩具时要注意什么呢？5、小结：玩玩具时，要根据正确的方法去玩，不能做危险的动作。二、教幼儿把握荡秋千的正确方法。1.老师出示图片，引导幼儿观察，并讲讲每幅图的内容。2.提问：谁做的对？为什么？我们荡秋千时应该如何做呢？3.小结：荡秋千时双手抓牢绳子，双脚不要向上踢，不能把秋千荡得太高，后的小朋友应该离秋千远一点，保持一定的距离。三、学讲儿歌（
25、荡秋千）1.幼儿看书中相应内容，老师朗读儿歌。2.通过提问帮助幼儿进一步理解儿歌内容。四、完成幼儿用书相应内容：谁做的对？送给他一朵红花。活动延伸：组织幼儿进行荡秋千游戏，提醒幼儿在荡秋千时注意安全。活动反思：孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，由于兴趣是幼儿最好地教师。9大班教案（流行性腮腺炎）含反思活动目的：1、让幼儿了解流行腮腺炎(又称痄腮)是由病毒引起的急性呼吸道传染病，且多在冬、春季流行。2、教育幼儿消除恐惧心理，认识腮腺炎并不可怕，只要认真预防，落实各项防治
26、措施，就能到达防病的目的。3、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个英勇的孩子。4、初步养成良好的卫生习惯。活动经过：1、导入故事导入：冬冬清晨起来就感觉本人的头昏昏的，耳底疼，腮帮子也疼，并且好似还有一点点发烧似的，他以为本人感冒了。他的一边腮部又红又肿，疼得什么东西都不能吃，由于嘴巴已张不开了。妈妈发现冬冬病了，急忙带他去医院。医生表扬了冬冬不怕苦、爱学习的精神，但也告诉他，得了这种流行性传染病，是不能到集体中去的，以免传染给别人。师：小朋友，你们想知道冬冬患的这种流行性传染病是什么病吗?它对人体有哪些危害?如何预防和治疗呢?今天，我们就来学习这方面的知识。2.了解腮腺炎及其传播途径。师：腮
27、腺炎就是人们常讲的痄腮，腮腺炎是由病毒引起的急性传染病。得了腮腺炎很痛苦，不仅腮部肿胀不能吃东西，而且会引起头痛、耳底疼痛等。哪位小朋友得过这种病?能讲讲当时的感受吗?(2)幼儿讨论、老师总结。(3)：得过一次腮腺炎就能够终身免疫，也就是不会再患此病。腮腺炎是如何传播的呢?它是一种由病毒引起的急性传染病。腮腺炎病毒会藏在唾液里，唾液飞到哪儿，病毒就传播到哪儿，因而它传播的速度很快，范围也很大。腮腺炎病人飞沫在空中飘荡被健康人吸人患病。在腮腺炎病人的家里健康人去探视吸人含有病毒的空气或触摸器具和吃东西患病。提问：你知道腮腺炎是如何传播的吗?(4)讨沦：假如我们班里有一位小朋友得了腮腺炎，那么周围
28、的小朋友会遭到什么影响?为什么?(5)小结：腮腺炎是一种传染性很强的疾病，假如一个小朋友得了腮腺炎，那么其他小朋友也极容易患病。3、认识、了解腮腺炎的症状及危害。(1)、描绘腮腺炎的症状。(2)、讲述：腮腺炎的危害。患了腮腺炎的小朋友除了两腮红肿一碰就疼外，同时还伴有发烧、头痛、不想吃东西等症状，严重的还会引起其他并发症。(3)讨论：腮腺炎除了影响病人的进食，令人疼痛不已.发烧，呕吐之外，还能引起其他疾病，你们知道吗?(4)讲述：儿童患腮腺炎时的常见并发症是脑膜脑炎。预防、治疗腮腺炎的方法。4、谈话：我们已知道腮腺炎是一种急性传染病，那么应当如何进行预防和治疗呢?(2)讨论：根据腮腺炎病毒的传
29、播方式，我们如何阻断病毒的传播途径?(讨论，畅讲)(5)明理导行。加深对冬、春两季流行病的认识和了解，知道预防疾病的重要性，教育并指导儿童以良好的心态面对疾病的损害(包括SARS)。患了腮腺炎(或其他流行病)固然很痛苦，但不能惧怕它，而应以积极的态度配合医生治疗，卧床休息，多喝开水，采用少吃多餐的方式吃一些容易消化的食物。腮腺炎一般经过7一12天的治疗与休息就会好的。在流行病多发的季节里，小朋友们要尽量少到人多的公共场所去，由于很多呼吸道传染病都有潜伏期，往往看似健康的人，实际上已是病毒携带者了。10大班教案（男孩女孩大不同）含反思活动目的：1、根据生活经历找出男女生不同的地方。2、认识男女生
30、标记，知道要按性别进入盥洗间等公共场所。3、培养幼儿初步的性别意识。4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友谊。5、愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。活动准备：1、男女标记。2、门的道具2个。3、男女孩和爸爸妈妈的图片见幼儿用书各1张4、幼儿用书活动经过：一、以猜猜他是谁的游戏引入活动，激发幼儿学习兴趣。1、老师：穿着xx色衣服，xx色裤子，xx色鞋子小朋友是谁？xx头发的小朋友是谁？一位男孩2、老师：穿着XX色裙子，XX色鞋子的小朋友是谁？xx头发的小朋友是谁？一位女孩二、比拟男女生的不同1老师：我们找到的这两位小朋友一位是男生，还有一位是？幼儿答2打开幼儿用书，请幼儿看爸爸妈妈及
31、男女生图片。老师：男生和女生有什么不一样呢？3幼儿观察并回答。4老师小结：大部分男生的头发剪得比拟短，女生能够扎辫子；男生夏天穿短裤，女生夏天穿裙子；男生声音粗一些，女生声音细一点；男生站着小便，女生蹲着。三、认识男女标记及用处1分辨男、女生的标记。老师：男女生有很多不一样的地方，这儿有两张标记，你们看这张标记表示的是什么？那这张呢？2你们在什么地方见过这两种标记？引导幼儿回忆生活经历。3老师引导幼儿小结：在更衣室、浴室卫生间都能见到这两种标记。4老师：为什么在这些地方，男女生要分开房间呢？鼓励幼儿大胆讲述5师生共同小结：男女生有很多地方不同，换衣服和上卫生间要分开是一种礼貌，也是一种规定。从
32、以前到如今，大家都在遵守这个规定，看清楚男女生标记再进入，千万不要弄错了。4、情景练习。1情景一：老师引出公园内厕所的场景图片。这是公园里的公共厕所。厕所门上挂着标记，你们看是什么指给幼儿看场景，幼儿回答如今请你们根据本人的性别选择对应的厕所，注意进门的时候千万不要弄错了。情景二：游泳池。情景三：浴室。结束活动11大班教案（吃冷饮）含反思活动目的：1、了解吃冷饮的卫生常识，知道贪吃冷饮的危害。2、懂得天热也要少吃冷饮，应多喝水。3、了解冷饮中的一些成分，知道冷饮的一些小常识，能够有选择地食用冷饮。4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自己保护意识。5、能在集体面前大胆发言，讲出本人的想法。活动准备
33、：情境表演活动经过：1、幼儿观看情境表演。明明在家吃了一盒冰淇淋后就下楼拍球去了，拍了一会儿球后，觉得又热又渴，就回去吃了一根大雪糕。吃完雪糕，他讲：我怎么还是觉得渴呢，再吃一点冷饮吧。讲着明明又在冰箱里拿了一罐冰可乐咕咚咕咚喝了起来。明明边喝可乐边看书。一会儿妈妈下班回来了，开心的迎上前去帮妈妈拿包，还向妈妈汇报在家的表现。讲着讲着，明明的肚子疼了起来，妈妈赶紧帮明明揉肚子，扶他到床上休息，明明刚躺下，就哇的一下吐了好多东西，身上还直冒冷汗，妈妈赶紧带明明去了医院。医生看了看，摸了摸，又用听诊器听听讲：你吃了过多的冷饮，伤了肠胃。冷饮要少吃，热了渴了多喝水才对。2、组织幼儿讨论：(1)明明为
34、什么肚子疼？(2)妈妈带他到医院干什么？(3)医生对明明讲了些什么？(4)能不能一下吃很多冷饮？3、小结：向幼儿介绍吃冷饮的卫生常识。夏天天气很热，能够少吃一点冷饮，天天只能吃一点。由于冷饮都是冰冷的，吃多了会伤肠胃，肚子会疼，严重的还会呕吐、腹泻，甚至发烧，影响我们身体健康。4、教育幼儿很热很渴的时候，应多喝白开水，可以喝点新鲜的果汁。白开水是最合适小朋友喝的饮料。5、请个别幼儿谈谈在又热又渴的时候，本人是如何做的，或准备如何做。教学反思：在活动的进行经过中，整体来讲，能比拟顺利地将各个环节进行下来，并且环节与环节之间衔接地较为自然，能体现层层递进的环节设计。由于课前准备比拟充分，让幼儿先回
35、家品尝各种冷饮，在幼儿已有经历上来开展这节综合课，效果比拟好，在开场部分游戏：冷饮店这个环节，由于孩子有经历了，所以开展的很精彩，孩子能在游戏中讲出一些冷饮的名称、大概形颜色和味道，但是由于孩子知道的冷饮有一定的局限，所以讲出的品种不是很多，重复别人的现象比拟多。12大班教案（感冒）含反思一、活动目的：1知道感冒会影响身体健康和正常的学习生活，体验身体健康的重要性，必须预防感冒。2初步把握预防感冒的方法，有自己保护意识和能力。3让孩子知道感冒了，不怕打针吃药，做个英勇的孩子。4初步了解感冒的小常识。二、活动准备：1.课件PPT2.让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的情景。三、
36、活动经过：1.幼儿欣赏童话故事（感冒的快乐小兔）1孩子们，你们知道这童话故事的名字叫什么吗？小兔生什么病了？出现了什么症状啊？2小猫、小猪去看他的时候，小白兔为什么不见他们。3朋友们用什么方法关心小兔的。2.通过谈话，归纳感冒的主要症状。1孩子们你感冒过吗？你感冒出现了哪些症状？有什么感觉？2感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉咙干痛、头痛等，身体非常不舒适。3.师生共同讨论感冒的原因。1人为什么会感冒？2感冒了怎么办？引导幼儿谈一谈感冒时，爸爸妈妈是怎么照顾本人的。3师生小结：当我们受凉或是身体的抵抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽等，感冒时要及时看医生，按时吃药，多喝开水，注意休息等。4.幼
37、儿简单了解预防感冒的知识。1感冒时身体舒适吗？我们怎么预感冒呢？2幼儿互相沟通经历。3幼儿讲述预防感冒的方法和措施。4师生共同小结：经常锻炼身体能够预防感冒，在天气变冷或变热时要及时增减衣服，不要和生病人接触，常开窗通风流行感冒期间不要去人多拥挤的地方，平常勤洗手，多吃水果蔬菜，加强抵抗力，预防感冒。四、活动延伸：孩子们为了远离感冒，我们一起到户外游戏，加强抵抗力吧。教学反思每次季节变化时候感冒的幼儿就比拟多。所以选择这一活动，一方面能够帮助孩子回忆感冒时的痛苦症状，在回忆中，孩子们能够感遭到感冒了会很不舒适。另一方面能够让幼儿了解有效预防感冒的方法，如开窗通风、多锻炼身体等等，提高幼儿自己保
38、护意识。大班春季健康活动教案40篇这篇文章共34369字。（家长会感想(二）：家长会感想(二接下来是下班检查，在走廊上听了两位班主任的家长会发言，一位是文科教师，一位是理科教师。以前一直有一种较片面的看法，文科教师更适宜做班主任，十分是语文教师。但今日想来，这种想法却是更为深入了，一位文（大班语言教案（龟兔赛跑）两篇）：大班语言教案（龟兔赛跑）两篇适用于大班的语言主题教学活动当中，以故事为主要形式的教学活动，不仅能使幼儿增长知识和明白事理，而且还能发展幼儿的听讲能力。故事（龟兔赛跑）用粗浅的故事内容不仅能让幼儿明白知道做事情只要不骄傲、认真、努力、坚持到底，一定能成功的寓意。而且故事里的动物对话，会激发起幼儿学习艺术语言的欲望，符合幼儿的年龄特点，快来看看幼儿园大班语言（龟兔赛跑）两篇教案吧。