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1、幼儿园小班语言游戏活动教案（快乐的小红鞋）含反思小班语言游戏活动教案（快乐的小红鞋）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿学惯用短句表达如：“你是谁呀？体验学习故事活动的快乐，理解故事内容，能有节拍地念这首儿歌，学习理解“快乐、愉快、高兴词的共同意思，让幼儿大胆表达本人对故事内容的猜想与想象，快来看看幼儿园小班语言游戏活动（快乐的小红鞋）含反思教案吧。【活动目的】1、理解故事内容，能有节拍地念这首儿歌。学习理解快乐、愉快、高兴词的共同意思。2、学惯用短句表达如：你是谁呀？体验学习故事活动的快乐。3、让幼儿大胆表达本人对故事内容的猜想与想象。4、通过参加适当的拟声词去感受图画书的诙谐、诙
2、谐。【活动准备】故事，图片，一双小红鞋，印有小鞋的画纸。【活动经过】1、出示一双小红鞋，激起幼儿兴趣。2、师：这双小红鞋被一只小花狗买走了，后来发生了很多很多事，你想知道吗？3、老师边出示图片，边讲故事。4、老师对故事内容进行提问。5、请幼儿给本人的小鞋涂上红色。6、展示幼儿的作品。附：快乐的小红鞋小花狗买回一双小红鞋，红帮、红底、红丝带。朋友们都有讲，小花狗的红鞋真漂亮。小花狗穿上小红鞋，抬起头，挺起胸，背过手，迈着方步走了起来。朋友们又讲，小花狗，真神情。忽然，小花狗大踏步地走进绿草地，他脚上的小红鞋踩倒了一片又一片青青的小草，踩坏了一朵又一朵鲜艳的野花。朋友们讲：小花狗，你不该踩坏小草和
3、野花！小花狗不好意思地讲：这这他费了好大劲才从草地里走出来，可是，脚下却发出一阵咯咯咯的笑声。第二天，小花狗想去看望小花猫，他又穿上了他的小红鞋，可是，小红鞋却带着他一直向一棵苹果树走去，而且，不费什么力气就走到了树上。又把树枝咔嚓咔嚓踩断了很多，红红的苹果也掉了一地。朋友们又讲：小花狗，你怎么能把树枝都踩断呢？小花狗气坏了，他跳下树来，刚想脱下小红鞋，可是，小红鞋又带着小花狗走进了小河，走进了烂泥塘。一会儿，清清的小河被搅浑了，小红鞋也变成了一双又脏又破的鞋。小花狗再也不喜欢小红鞋了，他把小红鞋扔进了烂草堆，和朋友们搬到别的地方去住了。躺在烂草堆里的小红鞋，再也快乐不起来了，他看看身上的污泥
4、，想想好朋友小花狗，心里好难过。这时，小红鞋忽然觉得一个什么东西掉进了他的鞋坑儿，还扑棱棱地在动。小红鞋问：你是谁呀？我是一只小红鸟，天太冷了，让我在这里暖和暖和吧。看着冻得发抖的小红鸟，小红鞋急忙合上鞋帮、鞋、像给小红鸟盖上了被子。一会儿，小红鸟暖和过来，又过了一会儿，小红鸟甜甜地睡着了。小红鸟觉得有小红鸟做伴，这一夜过得非常愉快。可是，就在天快亮的时候，小红鞋发现小红鸟不见了。他抬头看看天空，想不到本人也像小红鸟一样飞了起来。飞起来的小红鞋高兴极了。带着他首先飞进绿草地，一棵棵青草，一朵朵野花，就像变魔术一样站了起来。草地又绿了，像碧绿的地；花儿更多了，像五彩的花园。小红鞋想：这样的地方真
5、美。他吹着口哨，又走进小河，像一艘小船在河上驶过。驶过的地方，小河变得清清亮亮，小鲤鱼一条一条起来，向小红鞋招手。小红鞋向小鲤鱼招招手，又离开了小河，飞上苹果树，他用本人的红丝带绑好一杆杆被他踩断的树枝。奇怪，他的红丝带总也用不完，用了一条，还有一条。一会儿，苹果树就系满了红丝带，像很多鲜艳的红头绳，在微风里飘动。过了几天，小花狗发现本人的家园比原来更美丽了，他急忙唤回那些和他一起搬走的朋友。朋友们都觉得奇怪，可是，谁也讲不出这是谁干的。他们找呀找，到了挂在树上的红丝带，这是小红鞋的红丝带呀！可是，他找遍了绿草地，也没见到小红鞋的影子。只是，天天天快亮时，他们都会看到天边有两朵红色的云彩在轻轻飘动，那是小红鞋吗？云彩旁边还有一颗亮闪闪的星星，那是什么呢？小花狗和他的朋友们又搬回来住了，他们真想念快乐的小红鞋。教学反思：在本次活动中也存在着缺乏：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们平静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。小百科：鞋子有着悠久的发展史。大约在5000多年前的仰韶文化时期，就出现了兽皮缝制的最原始的鞋。鞋子是人们保护脚不受伤的一种工具。最早人们为了克制特殊情况，不让脚难受或者受伤，就发明了毛皮鞋子。鞋子发展到如今，就构成了如今这个样子。各种样式功能的鞋子随处可见。