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1、幼儿园小班科学优秀教案（隐身水果）含反思（小班科学优秀教案（隐身水果）含反思）这是优秀的小班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学优秀教案（隐身水果）含反思！活动目的1.能用看一看、闻一闻、尝一尝等方法辨别不同果味的饮料。2.体验本人动手调制饮料的乐趣。活动准备装有热水的杯子、勺子、小篮筐、饮料、6种味道的果真、糖果图片一张与水果图做成PPT活动经过(一)、出示黄色饮料，引起幼儿兴趣1.我带来了一瓶好喝的饮料，看看，它是什么颜色的?什么水果也是黄色的呢?今天，水果宝宝要和我们捉迷藏，刚刚你们讲了这么多黄色的水果，到底哪一种躲在里面呢?谁来闻一闻，看你猜得对不对。2.出
2、示红色饮料，这是什么颜色呀?什么水果宝宝也是红色的呀?哪个红色的水果宝宝会躲在里面呢?请你来尝一尝。(二)幼儿动手调制饮料1.小朋友，你们喝过果真吗?还有一些水果宝宝呀也想和我们小朋友捉迷藏，他们躲在了果真里面，我们一起去找出来好吗?。屈，教师.教案.网出处。要求：先看一看果真粉末的颜色，然后用勺子舀一点放到杯子里，搅一搅，再用鼻子闻一闻，猜一猜，把本人猜的水果名字记在心里，再来尝一尝验证本人的想法。喝完以后把杯子放回框子里面。2.幼儿操作，老师巡回指导。3.集体沟通，你喝到了哪种水果的味道，(苹果)他是什么味道的。(酸酸的，甜甜的，香香的)4.总结：刚刚，我们用眼睛看一看，鼻子闻一闻，嘴巴尝
3、一尝的方法，找到了很多的水果宝宝，真棒。(三)经历迁移1.展示PPT，看，这些是什么呀?(五颜六色的糖果)看起来真好吃，你看见了什么颜色的糖果，红色的糖果让你想起了什么水果呀?(红色的糖果让我想起了红色的草莓)2.除了糖果，水果宝宝还会藏在哪里呀?(饼干、面包等)活动反思今天，我们开展了科学活动隐身水果，本活动是一个特别有趣的活动，经过沙教师的一番知道，颇有感悟，如今来讲一讲本活动。首先来讲一讲目的，1.能用看一看、闻一闻、尝一尝等方法辨别不同果味的饮料。2.体验本人动手调制饮料的乐趣。这个目的相对有一些简单，但对于小班上学期的孩子来讲，我觉得还是能够的。但是从目的来看活动经过，这个经过就显得
4、太简单了，主要是分成了三个环节，首先出示饮料，以水果宝宝捉迷藏的情景为主线，让幼儿看看，讲讲，尝尝。然后是出示果真，幼儿本人调制以及品尝，再来集体沟通。最后是总结，并且讲一讲水果宝宝还会藏在哪些东西里。第一个环节中出现了一个问题，提问的针对性不强，小班幼儿的理解能力比拟差，所以提问的针对性一定要强，不然他们无法理解，也会答非所问。第二个环节是幼儿操作为主，幼儿通过看一看、闻一闻、尝一尝的方法，知道本人吃的是什么水果味。这里问题比拟多，首先是由于客观原因导致了材料的匮乏，只要两种果真供幼儿品尝，应该至少一组一种味道，那样才丰富。我们提供的果味其中一种还是柠檬，幼儿对柠檬其实不是很熟悉，有的更本不
5、知道，知道的也不一定能讲出柠檬这个名字，所以材料的准备是有问题的。另外是一个细节的处理不周到，幼儿品尝完果真以后，我要开场集体沟通的部分了，但是小班的幼儿自控能力相对还要差很多，很多幼儿的手总是不离开勺子和杯子，造成了一定的课堂纪律混乱，影响了效果，其实假如在桌子上摆上一个篮子，品尝好以后把杯子勺子放进去的话，就能够很好的限制了幼儿的行为。最后是这个环节的递进性不强，除了有幼儿本人操作的步骤意外，和第一个环节基本上是雷同的，幼儿的经历并没有得到真正的提升。所以第一个环节应该去掉品尝的步骤，就让幼儿看和闻，或者能够请个别来尝，这样也能更好的引起其他幼儿的兴趣。最后一个问题是活动进行了这么久，孩子
6、的一个兴趣点与注意力开场分散了，最后一个环节怎样把握，把孩子的注意力与兴趣再拉回到课堂上来。我只是让孩子根据本人的经历说说，比拟单调，沙教师搜了一张图片，这是一张彩虹糖的图片，颜色特别的鲜艳，特别能够吸引幼儿的目光，假如做一个简单的PPT，把糖果与水果联络起来，会起到很好的效果，如：红色的糖让我想起了红色的苹果。幼儿会讲的更多，也能得到更多的经历。小班科学优秀教案（隐身水果）含反思这篇文章共4655字。（小班活动教案（动物）：小班活动教案（动物）适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿在看看、讲讲、玩玩中了解小动物的生活环境，知道几种常见小动物的主要特征，感受它们的有趣之处，快来看看幼儿园小班教案（动物）教案吧。（小班教案（认识白天黑夜）含反思）：小班教案（认识白天黑夜）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿发展观察力、想象力，有观察白天与黑夜的兴趣，了解它们的明显不同，让幼儿学会初步的记录方法，快来看看幼儿园小班（认识白天黑夜）含反思教案吧。