《幼儿园小班音乐优秀教案（小鸡小鸭）含反思 -精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班音乐优秀教案（小鸡小鸭）含反思 -精品文档.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园小班音乐优秀教案（小鸡小鸭）含反思（小班音乐优秀教案（小鸡小鸭）含反思）这是优秀的小班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！一、活动的前期考虑1、活动;：动物是人类的好朋友，它与我们的生活息息相关，严密相连。而小鸡小鸭是生活中常见的动物，毛茸茸的小鸡小鸭深受孩子们的喜欢。小班幼儿的思维活动带有详细形象性，他们喜欢模拟。游戏的情节、角色、动作经过容易引起他们的兴趣。在前期的主题开展经过中，我们的孩子对小鸡小鸭表现出了浓厚的兴趣，对小鸡出壳、小鸡小鸭走路等有了一定的经历积累。本次音乐游戏中小鸡小鸭在一起唱歌，一起游戏，能较好的激起幼儿情感的共鸣，好似在幼儿园里与小伙伴一同生活游戏一
2、样。2、活动价值分析：幼儿面临的挑战：首先是小鸡小鸭的饲养，孩子们通过与小鸡小鸭的实际接触，获得很多有趣的发现和相关的信息与经历，更真切地亲近自然、亲近生活;其次是孩子们在照料小鸡的经过中对小动物表达一种关爱，从关注自己到关注小动物，实现了情感的迁移。再次，在音乐游戏中体验大家一起玩的乐趣，使幼儿在轻松愉快的气氛中获得知识。老师面临的挑战：怎样利用周边环境和材料帮助孩子们饲养和照料小鸡;通太多种活动引发孩子们对小鸡的发现、了解，创造条件让孩子有更多的时机接触小鸡，让孩子对小鸡的关爱之情和研究热情不断增长。3、活动资源分析物质资源：一是小鸡小鸭，活泼可爱的小鸡小鸭不仅能让孩子直接观察到它们的外形
3、和特征，还会让孩子在饲养的经过中有很多惊喜的发现。二是农家，固然身处农村，但真正的农家养鸡养鸭的情景却是孩子们平常极少能看到的场景，它能引发孩子们一连串的问题和考虑，并为主题活动的开展提供线索和根据。信息资源：老师(家长和孩子)在主题施行前和经过中，不断地采集、寻找关于鸡的相关书籍、音像、图片等资料，并根据主题的施行需要设置相关的资料区域和主题墙，为孩子们的活动提供线索、答案和经历的基础。二、主题中可开展的活动参观农家养鸡户、小鸡出壳、小鸡小鸭吃什么?可爱的小鸡小鸭、印脚印、我喜欢小鸡小鸭展示会。三、活动环节与活动设计环节一：小鸡出壳：引导幼儿以小鸡小鸭的身份进入角色，会较有效地使幼儿的情绪振
4、奋起来，积极介入到活动中来。环节二：小鸡小鸭乐：以小鸡小鸭乐的情境，使幼儿感觉亲切，能更好地进入角色，更好地调动幼儿的情绪情感。环节三：小鸡小鸭好朋友：老师创设了富有童趣的活动场景，引导幼儿开展（小鸡小鸭好朋友）的游戏，并利用角色的语言引导幼儿活动，摆脱了简单的讲教，另外，场景也为幼儿提供了充分表现自己的时机与条件，知足了孩子自己表现的需要，使活动的经过真正成为促进孩子主动发展的经过。四、活动方案(一)活动目的：1、通过音乐游戏（小鸡小鸭），感受游戏的情趣以及大家一起玩的乐趣。2、游戏中充分展开想象，体验音乐游戏的快乐情趣。3、培养幼儿英勇、活泼的个性。4、鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。(二)活
5、动重点与难点：活动重点：在音乐游戏（小鸡小鸭）中，感受游戏的情趣以及大家一起玩的乐趣。活动难点：引导幼儿在游戏中充分展开想象，感受大家一起玩的乐趣。(三)活动准备：1、小鸡小鸭出壳已有经历的沟通。2、音乐：A、一段较慢的音乐B、一段轻快的音乐C、歌曲：（小小蛋儿把门开）D、歌曲：（小鸭小鸡）3、小鸡小鸭的头饰若干，多于幼儿人数4、场景布置：小花园(有花、有草、有树、有小河、有小虫子还有小鱼)(四)活动流程：小鸡出壳小鸡乐小鸭乐小鸡小鸭好朋友(五)活动经过：1、小鸡出壳师：孩子们，我们都是从妈妈肚子里生出来的，那可爱的小鸡小鸭是从哪里来的呢?(引导幼儿讲述小鸡小鸭是从蛋宝宝力钻出来的)师：小鸡小
6、鸭是怎么做出来的呢?(引导幼儿用肢体语言表现小鸡小鸭出壳的情景)设想：渐渐地扭动身体从蹲着到站起来一下子撑开的动作抱紧做蛋状，左右滚动?在（小小蛋儿把门开）的音乐声中请幼儿尝试表现小鸡小鸭出壳。师：让教师来看看从蛋里钻出来的是谁?是小鸡还是小鸭?引导幼儿用肢体语言表现出小鸡小鸭的明显特征。2、小鸡乐：一段轻快的音乐声后：师：咦?谁出来了呀?是小鸡还是小鸭呀?你是怎么知道的?(引导幼儿想象小鸡轻快的脚步，时而展翅跃起，时而在草地上捉虫的情景)在音乐声中表现小鸡。(引导幼儿充分展开想象)3、小鸭乐：一段较慢的音乐声后：师：咦?这又是谁出来了呀?是小鸡还是小鸭呀?你是怎么知道的?小鸭在做什么呀?(引
7、导幼儿想象小鸭摇摇晃晃地走来了，在池塘里游泳、在水池中捉鱼的情景)在音乐声中表现小鸭。(引导幼儿充分展开想象)4、小鸡小鸭好朋友：师：小鸡和小鸭是好朋友，他们一起出来玩了!(请幼儿自由选择小鸡或者小鸭的头饰佩戴)师：小鸡幼：哎师：小鸭幼：哎师：这么好的天气，我们去公园玩啰，出发!幼：出发!轻快的音乐声起：师：小鸡出来啰?(引导幼儿想象)较慢的音乐声起：师：小鸭出来啰?(引导幼儿想象)歌曲：（小鸭小鸡）音乐声起，幼儿扮演小鸡小鸭自由表现。设想：小鸡在草地上捉小虫子给小鸭吃。小鸭驮着小鸡在池塘里游泳。小鸭捉鱼给小鸡吃。小鸡小鸭在草地上唱歌跳舞。师：小鸡和小鸭一对好朋友，一起玩得真开心。;本文.;：
8、屈，老，师.教案网;我们小朋友以后要跟小鸡小鸭一样做好朋友，一起开心地玩，好不好?5、后续活动：泥塑：小鸡小鸭整合活动：为小鸡建家故事表演等等。活动反思：小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向详细形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。他们学习、活动的特点是只关心活动的经过，不关心活动的结果。因而，小班的教学活动应更注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获发展。小班音乐优秀教案（小鸡小鸭）含反思这篇文章共6900字。（小班教案（圆圆圆）含反思）：小班教案（圆圆圆）含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感悟圆形物体在生活中的广泛应用，初步学会儿歌，念儿歌时吐字明晰，在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境，快来看看幼儿园小班（圆圆圆）含反思教案吧。（小班教案（噜啦啦）含反思）：小班教案（噜啦啦）含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿知道洗澡能够让本人变得干净健康，大胆用动作表现洗澡时的快乐有趣，并随着乐曲的变化表现，通过音乐活动培养幼儿想象力、白话表达能力及肢体的表现能力，快来看看幼儿园小班（噜啦啦）含反思教案吧。