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1、幼儿园大班语言活动教案及教学反思（老虎拜师傅）（大班语言活动教案及教学反思（老虎拜师傅）这是优秀的大班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班语言活动教案及教学反思（老虎拜师傅）！活动目的：1、在谈谈、讲讲、演演的经过中初步学会儿歌（老虎拜师傅），并在此基础上能有节拍的朗读儿歌。2、体验儿歌的有趣情节。3、鼓励幼儿敢于大胆表述本人的见解。4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动动。活动准备：1、音带(老猫叫、老虎叫的声音)。2、木偶老虎、老猫各一只、3、老虎，猫头饰活动经过：一、设疑，引出主题。(听录音)今天呀，教师请了俩位小客人来我们大一班做客
2、，请小朋友听一听，谁来了?(出示老虎、老猫木偶)耳朵真灵!那你们知道它俩各有些什么本领呢?二、重点前置，理解老虎的扑、跳动作以及猫的蹿的动作。1、老师：谁来讲讲看，老虎的本领是什么?(捉动物，老师引导幼儿学讲扑、跳动作)请小朋友模拟老虎做一做扑和跳的动作。2、那猫有什么本领呢?(爬树、捉老鼠)哦!狸猫还有这样的本领啊!真厉害!我们也一起学一学狸猫的本领吧!三、老师表演儿歌内容一次，让幼儿分段分析、理解儿歌内容。老虎和狸猫有这么大的本领，那小朋友讲一讲，狸猫和老虎相比拟，谁比拟厉害呢?为什么?(老虎是森林里的大王，小动物们都怕他，所以老虎比拟厉害)。其实呀，在很早以前，狸猫还是老虎的师父呢!如今
3、，请小朋友来看一看王教师和我表演的一段双簧（老虎拜师傅），看一看这到底发生了是一件什么事?(一)完好表演儿歌内容一次。提问：你刚刚看到了什么?讲的又是一件什么事?(幼儿自由讲述)(二)分段理解儿歌内容，尝试朗读儿歌，学习图片内容!a、师：我们如今听一听，老虎在哪里跟师傅学本领呢?请小朋友跟着教师边听边进行表演。老师分段放音乐。一棵松树两丈高，树下狸猫把虎教。b、师：那老虎都学会了什么本领呢?先学扑，再学跳，穿山跳涧都学会。c、师：老虎真聪明!猫师傅的本领一学就会，那它有没有继续向狸猫师傅继续学本领呢?老虎翻脸要吃猫，狸猫一见事不好，身子一蹿上树梢。d、师：老虎要吃本人的师傅，好不好?(不行)为
4、什么呢?老虎真可恨，那如今看看老虎怎么啦?老虎一见傻了眼，急忙跪下来哀告。e、师：老虎吃了狸猫没有，它和狸猫讲了一些什么话呢?师傅师傅下来吧，在教弟子上树梢。f、师：狸猫会相信它吗?有没有下来呢?狸猫怎么了?狸猫树上摇摇头，眼泪滚滚往下掉。g、师：狸猫有没有继续教老虎本领呢?他讲了些什么啊?有心下来再教你，怕只怕，你再翻脸我哪里逃，哪里逃。四、连续完好讲述儿歌。师：幸亏这一招狸猫没教老虎，要不然狸猫早就成了老虎的美餐了。是不是呀，如今，我们一起来完好的讲一讲吧。(1)老师带领幼儿讲述儿歌。(2)老师做狸猫，幼儿做老虎学讲一次。(3)老师做老虎，幼儿做狸猫学讲一次。小结：恩，儿歌真有趣，请小朋友
5、看着图片，本人讲一讲这有趣的儿歌吧!幼儿看图片朗读儿歌。五、你来讲，我来演（老虎拜师傅）。将幼儿分俩组，一组朗读儿歌，一组表演动作。六、角色表演，稳固体验作品。师：小朋友们真厉害，都学会这有趣的儿歌，(文章出自.*教案网)如今我们请俩位小朋友一起来扮演一下老虎和狸猫，来表演这儿歌吧!七、结束活动。回家给爸爸妈妈表演。活动反思：这节课中，我从设疑开场，通过听声音的方式，激发幼儿兴趣，然后根据幼儿已有经历开场引导，让幼儿讲出老虎和猫的本领，然后通过观察图画内容并提示幼儿理解儿歌内容，老师语言对配文加以补充。在教师的引导下，孩子的兴趣非常好，能够根据儿歌故事内容想象接下来发生的事，最后在完好的学习儿
6、歌，其实像图片加文字这样呈如今孩子们面前，这时孩子们就会充分张开想象的翅膀，文字精灵就会跳跃在他们的脑海中了。那么，我们不防就给孩子一个空间，让他充分发挥，孩子不会发现，不会考虑，我们就给他们一个详细的、本人感兴趣的话题或事物，唯一的遗憾就是在我的教学经过中还是很难免有些空洞的讲教，学习儿歌的时侯比拟死板，没有通过新颖的方式来进行教学活动。大班语言活动教案及教学反思（老虎拜师傅）这篇文章共4800字。（大班教案（踢毽子）：大班教案（踢毽子）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿学习词：踩、踢、撞；短句：对不起，没关系，通过观察、猜想性的提问，帮助幼儿理解故事内容及主要情节，快来看看幼儿园大班（踢毽子）教案吧。（大班教案（好担忧）含反思）：大班教案（好担忧）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿树立自自信心，了解将面临入学的变化幼儿园和小学之间的差异。化解幼儿的顾虑，并以正确的心态面对变化，发展幼儿思维和白话表达能力，快来看看幼儿园大班（好担忧）含反思教案吧。