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1、幼儿园大班主题教案反思（有趣的洞洞）（大班主题教案反思（有趣的洞洞）这是优秀的大班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案反思（有趣的洞洞）！活动设计背景洞洞无处不在，引起了孩子们一个又一个惊奇的发现。仔细看看，周围有用的、无用的、有害的，大大小小的洞洞令人目不暇接，真是特别有趣。探索活动有趣的洞洞在孩子们的发现中应运而生。力图让幼儿在找洞洞、变洞洞的经过中感受洞的趣味性、娱乐性，获得更多有关洞的经历，并在生活中运用。活动目的1、体验找洞洞、变洞洞的乐趣。2、大胆发现洞洞，初步了解在不同地方洞洞的作用。3、观察能力、探索能力得到提高。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、
2、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。教学重点、难点1、大胆发现洞洞，初步了解在不同地方洞洞的作用。2、观察能力、探索能力得到提高。活动准备1.经历准备：幼儿对身体各部位已经有一定了解。2.材料准备：(1)带有洞洞的玩具及物品。(2)CAI课件（各种各样的洞洞）活动经过一、游戏导入主题。1、老师伸出双手问：你们的小手在哪里呢?幼儿伸出小手回答：在这里。2、请幼儿伸出小手玩变变变的游戏。3、教师小手变出了一个洞导入主题。教师将双手变成了望远镜放在眼睛上我用望远镜看看你们的身体上有没有洞洞?二、找洞洞。1、请幼儿寻找本人身体上的洞洞，并讲出其用途。(1)师：请在你们的身体上找一找，哪里有洞洞?这些
3、洞洞能够干什么呢?(2)师：假如没有这些洞洞行吗?为什么?2、请幼儿寻找提供的物品上的洞洞，进行分类并点数。(1)出示带有洞洞的物品幼儿观察。提问：看看教师带来了些物品，有多少呀?那么请你们每人选一件物品，把洞洞找出来。(2)幼儿寻找提供的物品上的洞洞，分类讲明。3、老师小结。大家真能干。找到了这么多有用的洞洞。三、讲洞洞。1、老师提出新的问题：除了这些东西有洞洞以外，还有什么上面也有洞洞呢?2、观看CAI课件（各种各样的洞洞），进一步了解更多的洞洞及作用。老师点击大屏幕：除了刚刚大家讲到的身上、玩具上、生活中的那些洞洞以外，教师这儿还有一些你们很难看到的洞洞。想看吗?观看图一：(森林里的石洞
4、)观看图二：(水坝上的桥洞)观看图三：(厕所下水道)观看图三：(圆孔状挂物钩)3、老师小结：其实有很多的地方都有洞洞，这些洞洞都有它各自的用途。!出自:*老.师!假如没有这些洞洞可能会对我们的生活带来不方便。(点击图片牙洞)师补充：不过象这样的牙洞是没有用的，有害的，我们不能要四、游戏：变洞洞。1、请幼儿探索用身体变洞洞。(各自变)2、探索变出能够让教师钻过去的洞洞(合作变)3、结束：幼儿钻洞洞离开活动室。活动延伸：1、开展健康活动：大家试一试，除了用我们本人的身体变洞洞，还有什么能帮助我们一起变洞洞?(墙壁、桌子、板凳)2、活动区开展撕洞洞、穿洞洞、拼洞洞等游戏。教学反思你可曾注意到洞在哪里
5、?可曾好奇这些洞的存在?首先，认的身体上有很多的洞洞，人天天要吃很多有洞的东西。仔细看看，周围有用的、无用的、有害的，大大小小的洞洞令人目不暇接，真是特别有趣。霍尔姆林斯基讲过兴趣师孩子最好的教师!孩子们对洞洞一个又一个惊奇的发现引起了我的关注，我从幼儿兴趣出发设计了主题活动有趣的洞洞。力图让幼儿在找洞洞、变洞洞的经过中感受洞的趣味性、娱乐性，获得更多有关洞的经历，并在生活中运用。在活动的设计组织中，我注重幼儿的特点教育的内在规律。通过游戏、观察、回忆已有经历比拟手段，为幼儿提供充分表达本人意见的时机，在积极主动中发现洞洞无处不在，体会洞洞在特定情况下的不同作用，进而获得新的知识经历。其次，我
6、给幼儿提供了充分的时间和空间。幼儿的经历和情感是自己建构的经过，我能把握幼儿的学习特点，创设让孩子亲身感受和探究的情景，营造幼儿观察、猜测、表达的环境，创设幼儿尝试、探究的空间，在整个活动经过中，幼儿的观察是积极的，思维是丰富的，操作是主动、大胆的。多媒体的适时参与也是本次活动的一个亮点，让孩子们走出了课堂看到了无法看到的洞洞，再次激发了幼儿的务实欲，对他们的知识经历又是一次提升。整个活动经过是在我有计划的引领下幼儿自主发现、自主探究，没有枯燥的有的是幼儿与材料、环境积极的互动。我以支持者、合作者的角色介入到游戏中，启发、引导幼儿在与人、事、物的互相作用中建构起新的认知。大班主题教案反思（有趣的洞洞）这篇文章共5652字。（大班教案（环保）：大班教案（环保）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿了解垃圾分类投放的意义，知道生活中的的垃圾怎样分类投放，有保护自然环境的意识，愿意从自己做起，快来看看幼儿园大班（环保）教案吧。（大班教案（大风吹）含反思）：大班教案（大风吹）含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿锻炼思维和观察能力，通过游戏锻炼幼儿的身体素质、提高灵敏度，发展幼儿的观察风的能力，快来看看幼儿园大班（大风吹）含反思教案吧。