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1、幼儿园大班语言游戏教案（一园青菜成了精）含反思大班语言游戏教案（一园青菜成了精）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿通太多过阅读方式感受童谣的节拍性和趣味性，阅读图书，初步学习童谣内容，能积极介入活动，体验活动的快乐，快来看看幼儿园大班语言游戏（一园青菜成了精）含反思教案吧。活动目的：1阅读图书，初步学习童谣内容。2通太多过阅读方式感受童谣的节拍性和趣味性。3能积极介入活动，体验活动的快乐。4学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描绘图片内容。5理解故事内容，大胆讲述简单的事情。活动准备：1图书PPT、儿歌MP32乐器3人手一张蔬菜图片活动经过：一出示图2，引起兴趣。1
2、老师：这是什么？有哪些菜？长得怎么样？老师：出了城门往正东，一园青菜绿葱葱。二师生共同阅读，幼儿初步感受。1集体阅读31刚刚很平静的菜们如今呢？跳的跳、跑的跑、闹的闹，都离开了菜地。2老师：猜猜发生什么事情了?这园青菜都怎么了？他们都变成精了！你知道这里的精是什么意思么？3老师：怎么会变成精的呢？4老师：原来，近期几天没人问，他们个个成了精。2自主阅读：4-8图41老师：菜精们都排好了队，好象在抬着绿头萝卜和红头萝卜。他们在干什么呢？2老师：原来他们在玩游戏呢：绿头萝卜称大王，红头萝卜当娘娘。图51老师：这是谁？她在干什么？2老师：原来：歪嘴葫芦放大炮，轰隆隆隆三声响。3老师：大炮放了几声？教
3、师们也来学着放一放。图671老师：大炮打到谁了？打得他们怎么样了？2老师：打得大蒜裂了瓣，打得黄瓜上下青。3老师：打得辣椒满身红，打得茄子一身紫。图8老师：游戏结束了，所有的菜精们又回到了菜园里。出了城门往正东，一园青菜绿葱葱。三根据图片回忆儿歌内容，学习儿歌。四多种方式感受童谣的节拍感，体验童谣的趣味性。1有节拍的阅读整体1跟着教师读，节拍稍慢，边看图片边阅读。2跟着节拍读。2分队阅读：两队，最后一队整体。3角色表演。1集体表演2集合乐器节拍表演。(3)小组表演。老师：请一组小朋友到前面来为大家表演，谁有勇气的？表演的是时候能加上本人的动作是最好的了。活动延伸：1游戏表演：继续将故事中的情景
4、表演出来。2课堂教学：大班绘画活动（一园青菜成了精）。3亲子创编：（一池水禽成了精）（一园家禽成了精）等。活动反思：（一园青菜成了精）是一首生动而充满想象力的童谣，语言诙谐诙谐，情节生动有趣，极富嬉戏意味。决定用这首童谣设计一节欣赏活动，真可谓喜忧参半。喜的是，童谣内容有这样几个符合：符合我们一课三研结合秋季特点的主题要求，符合我园语言课题研究的范畴，同时又合适制作PPT,正巧又是数字化多媒体教学的尝试。而且，童谣本身有着浓厚的嬉戏意味，包含着真实与想像，亦真亦幻的表现手法与幼儿亦真亦幻的思维方式想吻合，真是妙不可言。窃喜的同时，我们又很担忧，由于这首童谣特别经典，绘本也相当出色，但是涵盖的内
5、容过多，怎样进行取舍，如何确定核心目的，这成了一大难题。我们苦恼着。有一阵子，甚至以为将这首36句的童谣设计成一个活动将是不可能的。备课三人组经过一番深思熟虑与研讨之后，确定对阵与激战部分是本次活动的重点环节，目的在以蔬菜短兵相接、互相挑战，模拟古代战争场面为突破口，引导幼儿从绘本画面及童谣语言两个层面来感受、体验这首北方童谣诙谐诙谐的语言风格。35岁左右的教师都会有印象，我们小时候，有时机阅读大量跟古代战争有关的连环画，如三国、水浒等，这些连环画蕴含着中国古战场的很多文化，如今很少见到这样的连环画，市场上四处都是碟片、翻译过来的绘本等。我们甚至有一丝奢望，希望通过这本童谣的欣赏能够让孩子对中
6、国的古战场文化稍稍有所领略。实践证实，将对阵与激战环节作为完成活动目的的突破口，重难点突出，符合大班孩子的认知特点和兴趣点，孩子们能被童谣的嬉戏意味和诙谐的风格深深感染，语言表达能力、观察能力、想象能力都得到了一定的锻炼，活动目的的达成度较高。活动中我能够仔细观察幼儿的表现，敏锐地感觉幼儿的反映，并从中找出变化的根源，打开思路，变换形式，知足孩子的需求和兴趣，保证了活动有效深化的开展。孩子们在教师的引领下，沿着这样的思路走进了童谣的欣赏与探索之旅：一、观察导入，猜一猜，想一想，激发欣赏兴趣；二、课件辅助，看一看、猜一猜、讲一讲、听一听，理解童谣嬉戏意味，感受语言的诙谐戏谑，此处有几个层次：1.
7、第一段倾听，感受童谣的音律美，拉开想像的序幕；2.第二段观察，讲述、游戏，感受两军对阵的气氛对阵；3.第三段观察、表达、游戏体验蔬菜战争场面的剧烈激战；4.最后王大爷归来，幼儿从想像中被唤醒，发现蔬菜的变化。三、配乐讲唱，听一听，重温童谣的神奇。我们还有活动四，那就是活动延伸部分，对这首童谣的学习并不会由于这节课的结束而结束，我们将引导幼儿在熟练讲唱这首童谣的基础上，进行童话剧改编，分角色进行表演。大家不难发现，孩子们在整个欣赏经过中，一直处于主体地位，他们不断发现着、表达着，同时又是被教师肯定着，引领着，不仅领略了童谣的有趣，而且不断地在现实与想像之间徜徉着、快意着，思维得到了拓展。在和孩子一起欣赏、游戏的经过中，我也得到了莫大的快乐。小百科：青菜，是十字花科，芸苔属一年或二年生草本植物。