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1、幼儿园小班数学活动教案（分点心）含反思（小班数学活动教案（分点心）含反思）这是优秀的小班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、能排除形状、大小特征的干扰，按颜色给图形分类，并用颜色标记表示分类结果。2、能根据分类规则把材料分完。3、培养幼儿的观察力、判定力及动手操作能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动重点难点：活动重点：坚持先分类再放标记的规则，解释清楚按颜色分点心的要求，使幼儿通过操作发展排除干扰按指定特征分类的能力。活动难点：进行表述把一样颜色的点心分给同一个小动物，分完以后放上颜色标记。活动准备：底纸（分点心）、白磁
2、板插入多用插板;颜色标记磁贴3个，几何图形磁贴共6个，分类盒三格，颜色标记卡三个，几何图形磁贴共12个。活动经过：一、开场部分1、以兔妈妈为小动物分点心为情景引入。2、出示分类操作底纸和几何图形磁贴，师：今天小猴和小猫来到小兔家做客，兔妈妈做了好多点心来招待它们。!出自:*老.师!大家看看，都有什么颜色的点心呀?小猴讲，我想要一样颜色的点心;小兔讲，我也想要一样颜色的点心，小猫讲，我也想要一样颜色的点心。你能让每个小动物都分到一样颜色的点心吗?二、基本部分1、演示分类规则。师：谁愿意先给小猴分一分?请一名幼儿尝试操作。2、提问：他分的对吗?看看给小猴分到的点心颜色一样吗?小兔和小猫讲我们也想吃
3、颜色一样的点心，请小朋友等一下分给它们。3、提出要求。分好点心，请你按每个小动物点心的颜色放颜色标记。4、介绍相关组的活动。按颜色装点心，要求幼儿先把一样颜色的点心放在一起，再选颜色标记插到分类盒上。5、幼儿分组操作，老师再次提示要求，并观察指导。三、结束部分整理操作材料，集中幼儿，请幼儿相互沟通本人的操作方法。活动反思：开场部分，我运用情境导入，激发孩子的兴趣，为接下来的主题铺垫。基本部分，我分为两个环节，第一个环节是老师演示分类规则，在演示的时候，提醒幼儿在给小动物分点心的时候，是是将颜色一样的点心分在一起，并且用到一些语句，如：每个小动物都希望分到一样颜色的点心，帮助幼儿理解按颜色分类的
4、操作规则，向幼儿介绍相关组的活动，操作方法同上。第二个环节是幼儿分组进行操作，老师在旁观察指导。在幼儿操作的经过中，我的重点主要是关注幼儿的操作顺序，以及能否根据要求操作，并且操作前提示幼儿先将材料收回再换组。结束部分，与幼儿沟通分类方法，鼓励坚持按规则分完所有材料、复原材料的幼儿。小班数学活动教案（分点心）含反思这篇文章共3065字。（小班教案（鞋子对对碰）含反思）：小班教案（鞋子对对碰）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿能按鞋子的外形，颜色，大小等特点进行配对，感受在活动中有趣和快乐，让幼儿学习简单的数学题目，快来看看幼儿园小班（鞋子对对碰）含反思教案吧。（小班教案（青蛙坐船）：小班教案（青蛙坐船）适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿初步感悟船的长度与所载青蛙数量之间的关系，比拟长短，能按从长到短或从短到长排序，培养幼儿边操作边讲述的习惯，快来看看幼儿园小班（青蛙坐船）教案吧。