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1、新学期班主任培训会上的讲话-班主任培训班主任培训新学期班主任培训会上的讲话新学期班主任培训会上的讲话班主任|分类:班主任培训新学期班主任培训会上的讲话敬爱的老班：这样的称呼很熟悉吧？度过了一个炎热的假期，我们的耳边很快又要充斥这样的声音，面对即将到来的新学期新生活，此刻你的心情怎样呢？你做好开学前的准备了吗？光阴似箭，如月如梭。回眸过去的岁月，那一起走过的日子，酸甜苦辣，各种滋味，我们累并快乐着，痛并幸福着，在探寻教育真理的征程中不断成熟、坚强！你们的坦率、真诚、执著、敬业都让我敬仰与感动，让我时刻提醒本人不能停止、懈怠！首先非常敬仰你们，尽管我们从事的班主任工作特别繁琐，任务如此艰巨，宏大的
2、精神压力使我们经常会产生职业的倦怠，可是你们仍然经受住了考验，满怀着对教育的固执又充满自信地站在了这个舞台上。其次非常感谢你们，在坦诚沟通，相互沟通，相互理解的基础上，把学校的工作放在首位，尽管家里的老人需要照顾，幼小的孩子需要呵护，但你们满怀对学生深切的关爱，满腔的激情地又回到了这富有梦幻色彩的舞台上。最后我要拜托你们，班主任是学生精神生活的引领者，是学生幸福生活的奠基人，既然我们无法逃避，我们就要用心做好这份工作，用本人优秀的人格引领学生健康成长。暑假期间，我们召开了南京六中首届班主任论坛，围绕怎样做一个幸福的班主任进行了沟通与考虑，就谁偷走了班主任的幸福、班主任的痛苦源、如何酿造班主任的
3、幸福等话题进行剧烈的研讨，教师们在活动中重塑本人的教育行为，在沉思中放飞本人的教育梦想。戴倩教师（爱的教育）经典案例小敏的故事深深震撼了我们的心灵；张莉教师（向前冲，一、二、三）班主任工作专题报告陪伴成长的理念启迪了我们的智慧；彭红华教师（班主任的爱心）向我们倾诉了教育植根于爱伟大的教育情怀；杜卫庆教师（充实的班主任）工作汇报展示了高中生民主教育的实效性，让我们共享了成认差异、尊重差异、平等对待每一位学生的教育思想；班主任孙瑜教师（美术培训中班主任的作用）让我们深入领悟了班主任工作的复杂性、多面性、拓展性。老板老板陈宇教师的专题报告（让教育融入我的生命）让教师们再一次领略了老班的真心真情的教育
4、历程，20年的班主任历程让他将教育和生命融合，享受教育带来的一切，跨越了幸福的三重门。倾注真诚的爱心，寻找教育的智慧，锤炼教育的艺术，我感动于每一份对教育的痴情与执著，让我无法不为你们固执耕耘新教育改革最前沿的举措而致敬！一个好班主任能够成就一个好班级，一个个好班级才能组成一个好学校。班主任工作是美丽的，由于我们心灵深处有一种教育的阳光！班主任工作是神圣的，由于我们承载着教育一代人的希望！班主任工作是快乐的，由于我们开启了每个学生智慧的殿堂！新学期伊始，我想送给大家几句话：第一句：教育需要耐心地等待教育是需要等待的。庄稼的生长有其自然规律，需等待生根、发芽、开花、结果，学生的成长也好像秧苗，需
5、要园丁耐心的呵护和等待。每一位学生都是带着想好好学习的愿望来到校园，每位家长也对学校的教育充满等待，这种愿望是一颗火星，是学生成长的动力。然而现实中，教育就制造了无数的差生，为了应试的分数，不问学生基础和个性，方式方法简单，态度粗暴，语言尖刻，缺乏信任和耐心，终将浇灭学生这颗美妙愿望的火星。其实我们都明白，即便我们用同样的时间、方法教授同样的知识，也不会使学生获得同样的成绩。德国教育家第斯多惠讲：教学的艺术不仅在于教授本领，而更重要的是擅长鼓励、唤醒和鼓舞。那就让我们学会等待吧，用耐心静静地等待，用宽容暖和去等待，用汗水辛勤去等待。就像农民，春日里播种，把对秋天果实累累的向往融于浇水施肥、松土
6、拔草、辛苦耕耘之中，尽管有很多果实的收获是要等到来年乃至他年的，但他们仍然不恼怒，不泄气，继续默默耕耘，由于他们相信，每一粒种子都有发芽成长结果的那一天！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！我们应充分相信每一个孩子都有着进步的愿望。学生需要这种等待，教育需要这种等待，只要我们能用师爱等待，用责任等待，用智慧等待，相信每一粒种子都能够破土而出，尽情地茁壮成长，直到长成参天大树。第二句话：教育需要满怀激情假如一个老师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的老师托尔斯泰。教育是植根于爱的，而爱是一种由衷的热情。班主任工作尤其需要热情。班级管理工作蕴含丰富的学问，也是一门微妙无穷的艺术。中学生正处在
7、心理和情感的断乳期，独立意识强，要求得到别人的成认与尊重，需要班主任热情关心，热心帮助，感受集体的暖和。成功的班主任应该引领学生积极向上。学习的筋骨需要磨练，意志需要培养，没有一番打造怎能铸造铮铮铁骨？因而班主任在磨砺学生意志的同时培养学生正确认识本人，反省本人。著名教育家诺曼.文森特.皮尔曾讲：你的热情将会感染、鼓励和吸引别人，他们将为此而爱戴你，他们将为此愿意伴随你前行，所以班主任热情工作室学生学习动力的助推剂，是学生优良学习的保证。第三句话：教育需要永不放弃苏霍姆林斯基讲过这样一句话：任何时候都不能急于作最后的绝对的结论：这个孩子无可救药了，他命该如此。一年，两年，三年，他可能一无结果，
8、但到了时候，就有结果了。教育是一项长期的工作，是无时无刻不在进行的，学生具备的优质品质是在反反复复的提醒、教育、引领中逐步构成的，无论何时，你都不要以为本人的教育已经成功，能够停止努力了。学生会时刻需要老师的引导，作为一名班主任最需要的就是永不放弃的精神。无论学生犯了什么错，我们都必须用理性、智慧和真诚去正面引导学生。在日常生活中，我们会面对教育管理中的各种窘境，经常觉得精疲力尽、心力交瘁，经常感觉挫败感大于成就感，有的教师甚怀疑本人的教育能力，焦虑并逐步失去耐性丧失自信心，十分是在我们这样类型的生源背景中，对于班主的责任、耐心是一种考验。因而我们要坚持一种积极的态度，在挫折中坚持到底，要对问
9、题学生有博大的爱，永不放弃是一种信念，努力不一定成功，但放弃就意味着失败，我们必须有锲而不舍，金石可镂的永不放弃的精神。第四句话：教育需要追求卓越追求卓越，做幸福的班主任是我们奋斗的目的。追求卓越需要我们不断学习，努力提升专业水平。首先，追求卓越体如今高尚的师德中。班主任是学生成长的精神领袖，要用优秀人格魅力感染学生，要用高尚的师德影响学生。我们的老校长，人民教育家陶行知先生曾讲过：学高为师，德高为范，孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。班主任在学生心目中占有非常重要的位置，班主任对学生人格构成影响力很大。因而老师需要从小事做起，从自己做起，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以
10、丰富的学识引导人，以博大的襟怀爱护人。走上三尺讲台,教书育人；走下三尺讲台,为人师表。只要这样，才能保证教书育人的实效，学生才会亲其师，信其道，进而乐其道。其次，追求卓越要提升班主任专业素养。人生的道路是漫长的，专业成长的道路更是漫长而艰苦的，班主要擅长挖掘本人，反思本人，才能提升本人，更好地驾驭本人。我们的专业技能是教书育人，要提高教育的能力和水平就必须充分走进学生的心灵，探究教育的真理，要和孩子们一起成长。没有老师的成长，也就没有学生的成长、没有老师的成长，也就没有学校的成长。在这块育人的天地里，我们要对学生倾注真诚的爱心，不断寻找着教育的智慧，锤炼着教育的艺术，用专业化的教育水平为学生将
11、来美妙的幸福生活奠基。老班们：太阳底下最光芒的事业是我们的荣誉，是我们坦然人生，固执教坛，洒脱教育，怡然生活的最好写照，当我们走过青春，走过繁华，走过精彩，走过彷徨的时候，内心沉着的那份安然，会让你更满足，幸福感更强！在我们的教育生涯中，将来的路还很长很长，但无论我们碰到什么样的困难，只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，好像对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不成功！我坚信，今天用爱心托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光辉！再一次感谢大家对学校工作的大力支持！祝福你们永远健康、美丽、幸福！此致。banzhurenpeixun/1158.本文标题：新学期班主任培训会上的讲话较旧一篇：月考后对班主任工作的几点建议较新一篇：班主任培训材料：给年轻班主任的几点建议